实用文档（最新）九年级历史（上）复习提纲世界历史的分期：世界历史的分期：世界古代：（早期人类出现公元世界古代：（早期人类出现公元 1515 世纪末）：经历原始社会、奴隶社会、封建社会世纪末）：经历原始社会、奴隶社会、封建社会世界近代：世界近代：1616 世纪初世纪初1919 世纪末世纪末世界现代：世界现代：2020 世纪初至今世纪初至今第一单元第一单元古代亚非文明古代亚非文明四大文明古国：古埃及、古巴比伦王国、古印度、中国（自西向东）大河流域文明四大文明古国：古埃及、古巴比伦王国、古印度、中国（自西向东）大河流域文明第第 1 1 课课古代埃及古代埃及目标：知道金字塔，初步了解古埃及文明1.1.尼罗河与古埃及文明尼罗河与古埃及文明(1)(1)兴亡兴亡：位于非洲东北角，尼罗河尼罗河贯穿埃及南北，古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”“尼罗河的赠礼”约从 BC3500BC3500年年出现小国；BC3100BC3100 年年左右初步统一；BC525 年，被波斯帝国波斯帝国吞并2)(2)版图：版图：经历了古、中、新三个王国时代，新王国时代法老 图特摩斯三世图特摩斯三世统治时期，埃及成为强大的军事帝国。
3)(3)文明：狮身人面像、金字塔、文明：狮身人面像、金字塔、太阳历太阳历、象形文字、象形文字（世界上最早的文字之一）2.2.金字塔（法老的陵墓）：评价金字塔（法老的陵墓）：评价古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶3.3.法老的统治法老的统治(1)(1)统治：法老统治：法老是全国的最高统治者，集军、政、财、神权于一身，国王常用王杖王杖责打大臣2)(2)危机：危机： 随着社会矛盾的激化， 王权受到挑战， 胡夫金字塔胡夫金字塔之后， 金字塔越修越小， 反映了王权的衰落第第 2 2 课课古代两河流域古代两河流域目标：通过汉谟拉比法典,初步了解古代两河流域文明1.1.古代两河流域文明古代两河流域文明(1)(1)围：“两河”围：“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河幼发拉底河和底格里斯河，两河流域又称“美索不达米亚”“美索不达米亚”2)(2)建立：建立：约从 BC35003500 年起出现小国小国，约，约 BCBC2400 年实现了初步统一2.2.古巴比伦王国古巴比伦王国(1)(1)统一：统一：BC18 世纪，第六代国王汉谟拉比汉谟拉比统一两河流域中下游地区，建立了奴隶制了奴隶制国家。
2)(2)统治：统治：实行君主专制君主专制制度，加强中央集权，制定了一部较为系统和完整的法典3)(3)影响影响: :汉谟拉比汉谟拉比在位时期是古巴比伦王国最强盛的时期3.3.汉谟拉比法典以牙还牙，以眼还眼楔形文字书写）汉谟拉比法典以牙还牙，以眼还眼楔形文字书写）(1)(1)目的：维护奴隶主的利益目的：维护奴隶主的利益2)(2)地位地位/ /意义：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典意义：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典3)(3)容：容：从法典中可知，古巴比伦分拥有公公的自由民、无公公的自由民和奴隶奴隶三个严格的社会等级；奴隶制度在古巴比伦相当发达，战俘战俘是奴隶的主要来源，也有买卖奴隶的现象家庭奴隶家庭奴隶制是其一大特征法典中的规定说明商品经济商品经济在古巴比伦比较活跃4)(4)评价：评价：汉谟拉比法典汉谟拉比法典 是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产， 表明人类社会的法制传统法制传统源远流长第第 3 3 课课古代印度古代印度目标：通过种姓制度和佛教的创立,初步了解古代的印度印度社会实用文档1.1.古代印度河流域文明古代印度河流域文明(1)(1)兴起：兴起：最早出现于印度印度河流域。
约 BC1500 年,雅利安雅利安人人入侵印度，后出现了许多小国家(2)(2)鼎盛：鼎盛：孔雀孔雀王朝统治时期王朝统治时期，首都华氏城华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一2.2.森严的种姓制度森严的种姓制度_雅利安雅利安人进入印度后，逐渐建立的严格的社会等级社会等级制度种种姓姓制制度度等级名称等级名称从事职业从事职业婆罗门婆罗门刹帝利刹帝利吠舍吠舍首陀罗首陀罗掌管祭祀（从事事务）掌管祭祀（从事事务）掌管军事、行政权力（国王、武士、官吏）掌管军事、行政权力（国王、武士、官吏）从事农业、畜牧业、商业从事农业、畜牧业、商业由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，为前三个等级服务由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，为前三个等级服务最卑贱的“不可接触者”贱民最卑贱的“不可接触者”贱民特点：特点： 各等级贵贱分明，各等级贵贱分明， 世代相袭世代相袭 低等级的人不得从事高等级的职业，低等级的人不得从事高等级的职业， 不同等不同等的人不得通婚的人不得通婚3.3.释迦牟尼创立佛教释迦牟尼创立佛教(1)(1)创立创立: :公元前 6 世纪,乔达摩悉达多乔达摩悉达多创立，后来被称为“释迦牟尼释迦牟尼”。
2)(2)教义教义: :反对婆罗门婆罗门的特权提出“众生平等众生平等”,宣扬“忍耐顺从”3)(3)传播传播: :公元前公元前 3 3 世纪世纪后开始外传经中亚传入中国，后传到朝鲜、日本、越南等国往南经锡兰 ,传到东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨缅甸、泰国、柬埔寨等国单元总结单元总结实用文档实用文档第二单元第二单元古代欧洲文明古代欧洲文明第第 4 4 课课希腊城邦和亚历山大帝国希腊城邦和亚历山大帝国目标：知道希腊城邦和雅典，初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用1.1.希腊城邦（海洋文明）希腊城邦（海洋文明）(1)(1)特点：特点：海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布，适宜航海业和海外贸易海外贸易的发展2)(2)文明：文明：产生于爱琴海地区，爱琴文明，爱琴文明包括克里特克里特文明和迈锡尼迈锡尼文明，后进入荷马荷马时代3)(3)兴起：兴起：BC8 世纪希腊出现城邦，特点是“小国寡民”城邦，特点是“小国寡民”；斯巴达（斯巴达（军事化军事化）是最大最大的的城邦4)(4)居民：居民：分为公民和非公民公民和非公民，二者是统治与被统治的关系成年男性成年男性 公民公民有参与统治的权利，只有公民才能占有土地；参军打仗参军打仗是公民的义务；城邦各项活动都以公民为主体。
2.2.雅典的政治雅典的政治(1)(1)背景背景: :经过几次改革后，雅典建立了政体，雅典建立了政体公元前公元前 5 5 世纪中后期，世纪中后期，伯里克利伯里克利主政时期，雅典达到全盛，主政时期，雅典达到全盛，奴隶制政治发展到高峰奴隶制政治发展到高峰2)表现:雅典公职人员几乎都是从全体公民全体公民中抽签产生代表各地的10 个主席团轮流主持城邦日常事务；主席团由各地抽签产生，主席团主席也经抽签产生；公民大会公民大会是最高权力机构伯里克利还建立了津贴津贴制度3)(3)局限局限: :占雅典人口绝大多数的占雅典人口绝大多数的外邦人外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利、奴隶、妇女没有任何政治权利3.3.亚历山大帝国亚历山大帝国(1)(1)兴起：兴起：公元前 4 世纪，马其顿成为军事强国2)(2)东征：东征：公元前 334 年，马其顿国王亚历山大马其顿国王亚历山大率军东征东征，先后打败波斯帝国、埃及，进入两河流域，最远到达印度河流域，建立亚历山大帝国，建立亚历山大帝国，地跨欧、亚、非三洲3)(3) 亚历山大东征影响：亚历山大东征影响：消极性：具有侵略性质消极性：具有侵略性质，给人民带来巨大灾难，也掠夺了世界的无数财富。
积极性积极性：促进了东西方文化的大交汇，促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系经济联系和贸易往来；帝国境建造的新城后来成为新的经济文化经济文化中心总结：古代世界交往的方式有哪两种？总结：古代世界交往的方式有哪两种？暴力冲突：亚历山大东征、布匿战争、希波战争等战争暴力冲突：亚历山大东征、布匿战争、希波战争等战争和平交往：丝绸之路、鉴真东渡、玄奘西游、和下西洋等和平交往：丝绸之路、鉴真东渡、玄奘西游、和下西洋等第第 5 5 课课罗马城邦和罗马帝国罗马城邦和罗马帝国目标：知道罗马城邦,了解罗马帝国的征服与扩1.1.罗马城邦罗马城邦(1)(1)建国建国: :公元前公元前 509509年,罗马建立国2)(2)统治统治: :国家统治的决策权掌握在元老院元老院手中,两个权力相等的执政官主持日常政务,公民大会公民大会是形式上的最高权力机关；设立两名保民官,有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议；公元前公元前 450450年左右，颁布了年左右，颁布了十二铜表法十二铜表法3)(3)扩扩: :公元前 3 世纪初， 罗马征服了整个意大利意大利半岛； 随后战胜了迦太基迦太基 （布匿战争）（布匿战争） ,控制了中海地区；公元前公元前 2 2世纪成为整个地中海地区的霸主。
地中海地区的霸主4)(4)危机危机: :公元前 73 年，斯巴达克斯巴达克发动奴隶起义，使罗马国进一步衰落2.2.罗马帝国罗马帝国(1)(1)政权更迭政权更迭: :公元前 49 年,凯撒凯撒控制元老院 公元前 31 年,屋大维屋大维成为最后的胜利者,他首创 “元首制”，掌握最高统治实权2)(2)建国建国: :公元前公元前 2727年，罗马国演变为罗马帝国 屋大维屋大维采取了许多措施解决矛盾，罗马帝国进入了和平发展的时代3)(3)扩扩:2:2 世纪世纪，罗马帝国进入黄金时期帝国版图横跨欧、亚、非三洲， 地中海地中海成为罗马帝国的“湖”罗马帝国的“湖”实用文档3.3.罗马帝国衰亡罗马帝国衰亡实用文档 (1) (1)灭亡灭亡: :4 世纪末,罗马帝国分裂为东西两个帝国分裂为东西两个帝国476476年，西罗马帝国，西罗马帝国在日耳曼人（蛮族）日耳曼人（蛮族）的打击下灭实用文档亡实用文档第第 6 6 课课希腊罗马古典文化希腊罗马古典文化目标：以建筑艺术、公历为例,初步理解在罗马帝国的废墟上逐渐产生新的文明1.1.文学和雕塑文学和雕塑(1)(1)文学：文学：希腊神话特点“神人同形同性”；“神人同形同性”；荷马史诗荷马史诗是了解早期希腊社会的主要文献。
2)(2)雕塑：雕塑：奥林匹亚神庙中的宙斯像；宙斯像；掷铁饼者掷铁饼者2.2.建筑艺术建筑艺术(1)(1)希腊希腊: :体现在神庙神庙建筑,四周以廊柱环绕，柱身有粗有细廊柱环绕，柱身有粗有细，雅典帕特农神庙帕特农神庙是典型代表2)(2)罗马：特点罗马：特点是石拱门、石拱门、穹顶穹顶等代表性建筑有罗马大竞技场、引水道工程、凯旋门、方尖碑和罗马大竞技场、引水道工程、凯旋门、方尖碑和万神庙万神庙等3.3.哲学和法学哲学和法学(1)(1)哲学：德谟克里特哲学：德谟克里特 提出了“原子论”； 格拉底格拉底 指出求得知识的最好办法是有系统的问和答，主“人应该认识你自己”；亚里士多德亚里士多德创立了逻辑学等新的学科2)(2)法学法学: : 十二铜表法十二铜表法 是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源； 万民法、 经济法以及众多的法律概念，构成了完整的罗马法学系统4.4.公历的缘起公历的缘起: :凯撒凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“ 儒略历儒略历”儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础4 世纪,罗马皇帝以此作为基督教历法单元总结单元总结第三单元第三单元封建时代的欧洲封建时代的欧洲第第 7 7 课课基督教的兴起和法兰克王国基督教的兴起和法兰克王国目标：了解基督教的兴起。
以法兰克王国为例,初步理解在罗马帝国的废墟上逐渐产生新的文明1.1.基督教的兴起基督教的兴起:1:1 世纪时世纪时，兴起于巴勒斯坦巴勒斯坦地区传道者宣传说，耶稣耶稣是“救世主”4 世纪末，罗马皇帝确定基督教为国教，促进了基督教的传播经典圣经经典圣经2.2.法兰克王国法兰克王国(1)(1)建国建国: :西罗马帝国灭亡前后,日耳曼人日耳曼人建立的许多王国中最强大的是法兰克法兰克王国实用文档(2)。