鸡鸡毛毛信信 回顾：回顾： 课文讲了课文讲了一件什么事？一件什么事？ 按什按什么顺序写么顺序写? 1、从哪些地方可以看、从哪些地方可以看出海娃是个小英雄？出海娃是个小英雄？ 2、课文为什么要以、课文为什么要以《《鸡毛信鸡毛信》》为题？为题？用自己喜欢的方式朗读课文，思考用自己喜欢的方式朗读课文，思考上面的问题，勾画有关语句，在旁上面的问题，勾画有关语句，在旁边及时批注下自己的感受，再有感边及时批注下自己的感受，再有感情地读出自己的理解情地读出自己的理解自自学学提提示示 • 他看着胖乎乎的羊尾巴，心头一 他看着胖乎乎的羊尾巴，心头一动，就动，就抢抢到前面到前面抱抱着那只带头的老着那只带头的老绵羊，把它尾巴根的长毛绵羊，把它尾巴根的长毛拧拧成两根成两根细毛绳，把鸡毛信细毛绳，把鸡毛信折折起来，起来，绑绑在尾在尾巴底下藏好以后，海娃把羊鞭甩巴底下藏好以后，海娃把羊鞭甩得响响的，朝着鬼子赶过去得响响的，朝着鬼子赶过去 •海娃一点儿也不怕海娃一点儿也不怕他故意他故意歪着脑袋歪着脑袋，，张张大嘴巴大嘴巴，，傻愣愣地望傻愣愣地望着着小胡子 他悄悄地站了起来，他悄悄地站了起来，踮着踮着左脚把歪嘴黑狗左脚把歪嘴黑狗子的胳膊子的胳膊轻轻拔开轻轻拔开，从小胡子身边，从小胡子身边跳过去跳过去，，闪闪到了门边，又轻轻地到了门边，又轻轻地迈过迈过哨兵的大腿，哨兵的大腿，溜溜到村边的路上。
到村边的路上哪一个？哪一个？”街那头的哨兵街那头的哨兵吼起来喂牲口的喂牲口的！！”海娃海娃装着装着大人的声大人的声音回答那个哨兵就不理会他了海娃音回答那个哨兵就不理会他了海娃走进走进牲口圈，赶紧把老绵羊尾巴底下的鸡毛信牲口圈，赶紧把老绵羊尾巴底下的鸡毛信解解下来，下来，揣揣进口袋里，进口袋里，撒开撒开两腿就跑，一口气两腿就跑，一口气跑上了庄后的山梁跑上了庄后的山梁 • 天亮了，海娃跑到山嘴旁边，听天亮了，海娃跑到山嘴旁边，听见前面有人吼叫他抬头一望，山见前面有人吼叫他抬头一望，山梁那头有一个鬼子拿着面小白旗，梁那头有一个鬼子拿着面小白旗，朝着海娃来回摇晃海娃朝着海娃来回摇晃海娃脱下脱下身上身上的白布小褂，的白布小褂，学着鬼子的样子也来学着鬼子的样子也来回摇晃回摇晃没想到，还真混过去了没想到，还真混过去了 • 海娃远远地走在鬼子的前面海娃远远地走在鬼子的前面树林里岔着两条路，一条小路，树林里岔着两条路，一条小路，一条羊道他把羊赶上羊道歪一条羊道他把羊赶上羊道歪嘴黑狗子在底下吆喝：嘴黑狗子在底下吆喝：“走错了！走错了！”海娃放开嗓子说：海娃放开嗓子说：“没错！我没错！我走过的。
放心走吧！走过的放心走吧！” • 鬼子真的开枪了海鬼子真的开枪了海娃同羊群一起飞跑，可他娃同羊群一起飞跑，可他实在跑不动了，就扑倒在实在跑不动了，就扑倒在乱草里，放开嗓子喊：乱草里，放开嗓子喊：“鬼子上来啦！打呀！赶快鬼子上来啦！打呀！赶快打呀！打呀！” 课文为什么要以课文为什么要以“鸡毛信鸡毛信”为题？为题？ 文章从开头到结尾都贯穿着文章从开头到结尾都贯穿着“鸡毛信鸡毛信”，它是文章的线索机智勇敢的海娃毫不犹，它是文章的线索机智勇敢的海娃毫不犹豫地接受了送信任务，遇到敌人把鸡毛信藏豫地接受了送信任务，遇到敌人把鸡毛信藏在羊尾巴底下，晚上被敌所困又担心鸡毛信在羊尾巴底下，晚上被敌所困又担心鸡毛信的安危，乘敌人熟睡，取信逃跑，为了躲避的安危，乘敌人熟睡，取信逃跑，为了躲避敌人，鸡毛信曾失而复得，最后他不顾危险敌人，鸡毛信曾失而复得，最后他不顾危险把敌人带进埋伏圈，顺利地完成了送信任务，把敌人带进埋伏圈，顺利地完成了送信任务，让部队砸了敌人的炮楼让部队砸了敌人的炮楼 “鸡毛信鸡毛信”的背后歌颂的是小英雄海娃的背后歌颂的是小英雄海娃热爱祖国、憎恨敌人、机智勇敢的优秀品质。
热爱祖国、憎恨敌人、机智勇敢的优秀品质 今天你有什么收获？今天你有什么收获？ 1937年到年到1945年，是中华民族危亡的时年，是中华民族危亡的时刻，日本鬼子在我们神圣的土地上，烧杀抢刻，日本鬼子在我们神圣的土地上，烧杀抢掠，肆无忌惮那时和我们相仿年纪的儿童掠，肆无忌惮那时和我们相仿年纪的儿童们没有温饱，没有课堂，是飞机、坦克炸毁们没有温饱，没有课堂，是飞机、坦克炸毁了他们幸福的童年然而，他们在战争中没了他们幸福的童年然而，他们在战争中没有退缩、屈服，而是和父辈一起，用自己稚有退缩、屈服，而是和父辈一起，用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗争站岗、放哨、嫩的肩膀担起了沉重的抗争站岗、放哨、送信、抓汉奸，像海娃这样的小英雄有很多，送信、抓汉奸，像海娃这样的小英雄有很多，你还知道哪些抗日小英雄的故事？你还知道哪些抗日小英雄的故事？ • 你的身边又有哪些你的身边又有哪些英雄呢？你想向英雄们英雄呢？你想向英雄们学习些什么？学习些什么？ 课外把这个故事绘声绘色地讲给他人听故事。