word 全文可编辑性安全教育的安全圆07 护苗计划教案word 全文可编辑护苗计划 |性安全教育的安全圆教案【活动意图】当今社会，儿童性侵犯的案件频发，这说明孩子在性教育保护方面的知识缺乏，当遇到危险时不懂得自我保护与此同时，家长对于孩子安全保护十分关注，却苦于无法因此，在幼儿园、学校以及培训机构应当加强和孩子的性安全保护教育及家长相关知识的普及孩子 4 岁之后，家长要教导孩子清楚自己的边界，也就是发展“界限感” 保护圆”是欧洲儿童性安全保护的心理专家阿莉雅德Alejandra十多年进行儿童“界限感觉”训练和性安全保护教育时，常用到的工具形象生动地将安全保护这一抽象概念灌输给孩子，形成自我保护的基础这个重要的安全概念值得家长和孩子们一起学习，并在活动种来完成活动目标】1.家长理解儿童“界限”的概念，及教导孩子保护自己的方法2.孩子通过 安全圆 初步掌握保持适当的人际距离，保护自己3.促进家长与幼儿园/ 学校、之间的沟通与交流4.促进家长与幼儿的沟通5.培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力活动内容】性安全教育保护【活动形式】word 全文可编辑安全圆拼贴画、小组讨论活动对象】 4-10岁孩子及父母【活动时间】 40 分钟。
活动准备】学校准备：水彩笔，一张A3 纸张（两张A4 纸拼贴起来也可以）家长准备： 出现在孩子生活中的下列人的照片：孩子自己、 爸爸妈妈、 好朋友、 一般朋友、 同学、 亲戚、老师、超市收银员、医生、警察、门卫、陌生人一、活动导入提问导入：小朋友们，爸爸妈妈们，你们好今天老师要你和爸爸妈妈一起来学习“安全圆”，有时候会遇到一些让我们小朋友们感到不舒服的情况，不知道该怎么办比如：有叔叔想抱抱你，你又不愿意，有陌生叔叔想牵你的手，你也不喜欢，遇到这种情况，你们觉得应该怎么做呢？今天“安全圆”帮我们和爸爸妈妈一起来找到答案二、活动操作第一步：完成圆心制作首先，最里面的圆圈圆心 的位置，和孩子一起贴上自己照片，学龄期的孩子还可以让他们自己写上孩子自己的名字告诉孩子，这是他自己的“安全圆”，他是主人，让孩子自己动手完成，家长和老师从旁协助第二步：完成第一环制作word 全文可编辑在家人和密友圈，你可以问孩子“家里有谁啊？谁是你的亲密朋友呢？”根据孩子的回答，让孩子贴上他们的照片然后你可以再提问“我们对家庭和最好朋友的感受是什么呢？”，教导孩子这个圈层的人际互动模式是：爱，信任，享受彼此的陪伴，可靠，我们与他们分享个人的感受。
当我们不安时，会告诉他们这个圈层的人际界限：拥抱，亲吻（脸颊），手拉手，手搭肩老师要通过提问，“你和第一圈的人怎么接触呢？”来确认孩子的理解第三步：完成第二环制作一般朋友圈 ，同样我们可以问孩子，“你的同学 是谁？ 玩伴 （一般朋友）是谁？”，贴上他们的照片，让孩子知道这个圈层的人际互动是：我们和他们很友好，但我们不是朋友我们不与他们分享个人信息告诉孩子，“在他们身边感到舒服，但不是很靠近所以交往的界限模式是礼仪的拥抱、握手、击掌、碰拳头最后还是通过提问，“你和第二圈的人怎么接触呢？”确认第四步：完成第三环制作专业人士圈 ，在这一环贴上医生、警察、老师、门卫、清洁工、收银员等照片，引导孩子明白这个圈层的人际互动是：我们和他们很友好，但不是朋友告诉孩子，“很高兴有他们的帮助，但关系不近人际界限是： 握手、挥手 记得提问，“你和第三圈的人怎么接触呢？”确认孩子的理解特别把老师放在这个圈层，前段时间曾经有过童年性侵阴影的自杀台湾女作家，在她的书中就提及，她会与追求自己的男同学保持距离，但面对老师的亲密却没有警觉，就是因为缺乏相应圈层的人际界限的意识第五步：完成第四环制作word 全文可编辑陌生人 ，建议这一环，为了让孩子加深印象，可以让他们画出来。
问孩子，“我们在陌生人面前我们要怎么表现？”教导他们要有礼貌，但也要谨慎，比如我们反复告诉孩子的不跟陌生人走，不吃他们的东西，不拿他们的玩具确认这个圈层的人际界限：通常没有接触当爸爸妈妈给你介绍一个陌生人时，你愿意的话，你会同陌生人握手 想让孩子内化界限的概念，你可以跟孩子玩假装游戏，模拟场景，比如问问他“如果有陌生人随便摸你的私密部位，你该怎么办？如果他给你糖或者玩具呢？”就像刚才，我们播放的视频这个“ 安全圆圈 ”是非常实用有效的工具，带着孩子们完成，能有效帮助孩子明确身体界限，确立自己的“舒适圈”，及时远离危险，自我保护。