小提琴小提琴《《小星星教案小星星教案》》执教：顾晨希班级：小提琴 1 班层次：初级教学内容：1 学习换弦2 学习乐曲《小星星》 教材分析：换弦练习是小提琴学习的又一个新的阶段，乐曲《小星星》则运用到了换弦这一技能，小星星是一首 D 大调 4/4 拍的曲子，全曲音域只有六度，仅仅运用了四分音符和二分音符，乐曲中也有很多相同的乐句，优美而平稳的旋律，形象地描绘了宁静晴朗的夜空中星星闪烁的景象，充满童趣教学准备：课件、图片，教室环境布置教学目标：1.培养学生聆听能力，引导学生分辨音的长短，区分四分音符与二分音符的时值2 通过乐曲学习，让学生熟练掌握换弦3 激发学生对小提琴的兴趣教学重点：1 学区分二分音符、四分音符的时值2 学习乐曲《小星星》教学难点：换弦时手臂的姿势教学过程：一 导入 用猜谜的方式 师：今天老师先让小朋友们猜个谜语，大家猜猜看谜底是什么？银花放异彩， 白天不开晚上开，一闪一闪眨不停，要问多少数不清”，这是什么呢？ 生：回答 师：那小朋友们以前有没有学过关于星星的歌曲呢？ 生：回答播放歌曲视频，学生跟随一起演唱 师：那就让我们跟着音乐一起来唱一下吧二 熟悉乐谱 1 区分二分音符，四分音符的时值 （教师再次播放乐曲，学生聆听 提出要求：轻轻跟着音乐拍手再次感知） 师：我们一起来看一下《小星星》这首乐曲当中出现了哪两种音符 生：回答2 节奏训练X X ︱X X ︱X X ︱X — ︱（出示课件，这是本课的主要节奏型） 首先让学生跟着老师进行用手打拍，之后让学生进行自我创编，比如可以拍肩 或跺脚，从而增加节奏训练的趣味性并以此来巩固学生对这条间奏的学习。
3 视唱乐曲 1）知识抢答比赛 师：在唱谱之前老师想来个比赛：知识抢答，老师等一下会出示不同的音符， 节奏，看谁答得又快又准确，每答对一题得一分，谁得的分数最多，谁就获得 优胜， （出示课件）2）展示乐谱，视唱乐曲 老师先带领视唱，之后分组比赛 师：我们比比看，看哪组唱得最棒！ 学生比赛 师：大家都唱的很棒，那大家想不想用小提琴来演奏这首小星星啊？ 生：回答四 演奏乐曲 1 换弦的学习 师：今天我们一起先来学习一项新本领，名字叫换弦，以前我们总是在同一根 弦上演奏，今天我们要让我们的弓在不同的琴弦上演奏，先看老师来示范一遍 教师示范 师：换弦的时候要注意自己的手臂，看是不是跟我们的琴和弓形成平板，现在 小朋友们试试看，老师看看哪位小朋友做的最棒！2 分乐句弹奏 教师示范弹奏第一、二两个乐句 学生练习弹奏第三、四两个乐句 五六两个乐句视唱，再次请学生弹奏五 拓展延伸1）环境污染的教育 2）欣赏莫扎特《小星星变奏曲》六 结束 1）总结课堂内容 2）学生在小星星的音乐中边唱边跳结束本堂课程七 教学反思本节课学习的《小星星》旋律学生比较熟悉，所以对本课内容学生比较感 兴趣，课堂气氛也比较好小提琴在入门阶段的学习是比较枯燥的，不停地重 复练习夹琴、握弓、空弦、音阶，学生很容易厌倦，也别是年龄比较小的，但 这又是必练的，所以我想在练习这些内容的同时应该补充一些短小简易的小乐 曲让学生练习，起到一个调节的作用。
还有一个问题就是节奏，学生在演唱地 时候都能把节奏唱对，但到了演奏的时候就完全不顾节奏了，我就采用让学生 跟音乐打节拍的方式，但效果不是很好，我想培养学生节奏感不是一朝一夕的 事情，得靠长时间的磨与练，作为教师也不能超之过急，要有耐心以及恒心。