打击乐：北京的金山上执教者：肖金凤活动目标：1、 引导幼儿感受XX X XX x|xx XX XX XX|与X 1三种节奏型，并学习用打击乐器为乐曲伴奏2、 继续培养幼儿看指挥演奏打击乐器的能力活动准备：1、 打击乐器：铃鼓、碰铃、圆舞板2、 打击乐图谱、分解图谱活动过程：一、 导入：1、 出示穿藏族服饰的小朋友图片，谈话：今天有位少 数民族的小朋友来我们这做客，让我们一起来看看她是谁？ 你们知道这位小朋友是从哪里来的吗？她是从遥远的西藏 来的，藏族人能歌善舞，现在就让我们一起跳起来吧！2、 教师放音乐，幼儿和教师一起边听音乐边跳舞二、 练习节奏谱一）教师：“嘎嘎嘎” “叽叽叽”，听！我们这来了几 位歌唱家，我们掌声欢迎它们的到来！今天，它们要教我们 练习唱节奏，小朋友可要好好学习哦1、出示|XX X XX X|节奏型动物图谱，幼儿练唱2、 出示|XX XX XX XX|节奏型动物图谱，幼儿练唱3、 出示|X 1节奏型动物图谱，幼儿练唱我把刚才我们小动物唱的三种节奏记了下来，请你们找 一找哪一张是小鸭唱的节奏，哪一张是小鸡唱的节奏，哪一 张又是小猫的节奏？现在我们一起看着图谱来拍一拍二）我这里还有一张这段音乐完整的节奏谱，我们来 看一看，你会把它们拍出来吗？（看图谱完整拍一拍）三、 根据乐器音色的特点，尝试设计演奏方法。
1、 老师这儿有几种小乐器，我们来找一找它们的节奏 朋友，手腕转动时，可以用什么乐器来演奏呢？2、 XX X XX XIXX XX XX xx|分别用什么乐器来演奏呢？3、 音乐的最后XX X|用什么乐器来演奏？四、 乐器演奏1、 教师讲解指挥意图，幼儿随音乐演奏2、 交换乐器演奏五、 结束活动嘎嘎嘎” “叽叽叽”，小朋友们的表演真棒！我们邀请 大家去动物幼儿园演奏，行吗？（行）那我们赶快出发吧!（结束活动）。