单元测验双向细目表（参考样例）假定：Ø 该单元由五个小主题组成Ø 本张试卷的题型为：选择题、辨析题、案例分析题其中：Ø 选择题：20道每题2分，共40分Ø 辨析题：5道每题4分，共20分Ø 案例分析题：2道，每题20分，共40分【注】表中数字斜杠左边为题数，斜杠右边为分数题型主题难度选择题辨析题案例分析题小计合计难中易难中易难中易主题一2/42/41/45/1227/100主题二2/42/41/45/12主题三2/42/41/45/12主题四2/42/41/41/206/32主题五2/42/41/41/206/32小计难6/121/41/208/3627/100中8/162/81/2011/44易6/122/88/20合计20/405/202/4027/100如果按该表出试卷：一、做到全覆盖二、重点在主题四和主题五（这两主题各出6道题，各占32分，比重最大）二、中等难度的题比重较大题数和所占分数都多于难题和容易的题三、难题和容易的题相比，容易的题所占分值少了一些，必要时可适当调整单元测试卷及组卷说明参考表单基本信息学 科语文年 级八年级教 师包丽婷单 位南通市第二中学课 题八年级下第三单元试卷检测单元测试卷八年级下第三单元试卷检测（试卷共150分，考试时间150分钟）一、积累与运用（31分）1．根据拼音在田字格内用正楷字依次写出相应的汉字。
3分）这棵树巍然挺拔，直向蓝天，虬枝旁yì( )斜出，造xíng( )奇异，叫人叹为观止这样的计划给人以虚无缥缈的感觉，好像海市shèn( )楼， 可望而不可及2.根据课文默写8分）⑴俱怀逸兴壮思飞,_______________________ （李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》） ⑵______________________,小桥流水人家马致远《天净沙 秋思》）⑶临风一唳思何事，_______________________________白居易《池鹤》）⑷______________________,骈死于槽枥之间韩愈《马说》）⑸刘禹锡《陋室铭》中，从往来人物的不俗来写陋室不陋的句子是： ， ⑹范仲淹《渔家傲》中，描写借酒消愁，抒发乡关之思的句子是： ， 3．选出下列句中加点词语使用恰当的一项（3分）（ ）A．小张同学为人诚实，从不计较自己的得失，胸怀坦荡如砥，深得同学们的好评。
B．大扫除时，小张同学马上投入到繁重的劳动中，而有同学却拈轻怕重、挑肥拣瘦C．看到他故作幽默的滑稽样子，王红忍俊不禁地扑哧一声笑了出来D．商场里，她一会儿想买职业套装，一会儿想买休闲连衣裙，真是见异思迁4.根据要求修改下面语段中的错误5分)①读书能够荡涤浮躁的尘埃污秽，过滤出一股沁人心脾的灵新之气，营造出一种超凡脱俗②读陶渊明的《饮酒》，我们能体会“结庐在人境，而无车马喧”那种置身闹市却静如深潭的境界③读世界经典名著《巴黎圣母院》，我们看到丑陋的卡西莫多却拥有善良美丽的心灵，淳朴真诚的品质以及平静从容的气质④读书是最佳的润滑剂，能使我们舍弃虚伪，拥有诚实，塑造人生的每一个春秋①本段中第③句中有一处标点用错，请修改 （1分）②本段中第 句句子不完整，修改意见： （2分）③本段中第 句词语搭配不当，修改意见： （2分）5．专题与综合实践6分）引言：辽阔的天空是你飞翔的家园，你把壮美的倩影写满蓝天有人说，你是天空自由飘逸的云，其实，你更象一朵会唱歌的花。
节选自散文诗《鸟是永远开在树梢上的花朵》）【活动一】从《诗经》河洲水畔的雎鸠，到天河“七七”渡情人的鹊桥，鸟类就伴随着人类的发展史、文明史，成为了人类文化生活的重要组成部分请你写出一句含有鸟的名称的诗句2分） 【活动二】阅读完“引言”，我们知道鸟在形体和声音上能够给人以美的享受其实鸟还具有其它方面的价值之“美”，你能说出一些来吗（至少两点）？（2分） 【活动三】你在学校校刊专题“鸟韵”上，读到了下面一则材料：湖北，曾经有1066个湖泊湿地，星星点点，如翡翠般镶嵌在华中大地，时称“千湖之省”。
从上个世纪60年代起，大密度的围湖造田，过度地开发与利用，使得湖泊的数量骤减，已减至目前的325个，不足过去的二分之一，鸟类因为适合的栖息地减少而越来越难以看到针对鸟类目前生存的困境，请你创写一条宣传标语，希望人们能够和鸟儿和谐共处2分） 6．名著与阅读（6分）材料：再说A踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦原来天理昭然，佑护善人义士，因这场大雪，救了A的性命：那两间草厅已被雪压倒了1)材料中所讲述的故事选自名著《水浒传》，作者__________ ，A 是指_________2分）（2）《水浒》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是共同的如：晁盖劫取生辰纲是“义”， 是“义”； 是“义”。
4分） 二 、阅读理解（54分）(一)昭君怨 （7分）郑域 道是春来花未，道是雪来香异竹外一枝斜，野人家 冷落竹篱茅舍，富贵玉堂琼榭两地不同栽，一般开 注：“昭君怨”为词牌名[来源:学科网ZXXK阅读上面的词，完成后面的问题[来源:学科网ZXXK]10．这首词上阕吟诵的具体对象是什么？是从哪几个方面来写的？（3分）_____________________________________________________________________________ 11．这首词的下阕用了什么手法？表现了作者怎样的思想感情？ （4分)______________________________________________________________________________（二）古文阅读（17分） 延徽，幽州人刘守光末年衰困，遣参军韩延徽求援于契丹，契丹主怒其不拜，使牧马于野 述律后言于契丹主曰：“延徽能守节不屈，此今之贤者，奈何辱以牧圉①！宜礼而用之契丹主召延徽与语，悦之，遂以为谋主延徽始教契丹建牙开府，筑城郭，立市里，以处汉人，使各有配偶，垦艺荒田由是汉人各安生业，逃亡者益少。
契丹威服诸国，延徽有助焉 倾之，延徽逃奔晋阳晋王欲置之幕府，掌书记王缄疾之延徽不自安，求东归省母，过真定，止于乡人王德明家德明问所之，延徽曰：“今河北皆为晋有，当复诣契丹耳 契丹主闻其至，大喜，如自天而下，拊其背曰：“向者何往？”延徽曰：“思母，欲告归，恐不听，故私归耳契丹主待之益厚 （选自《资治通鉴•后梁记》）【注释】①牧圉：到牧场中放牧9.用/线给下面句子划分一处停顿节奏2分）遣参军韩延徽求援于契丹10．下列句中的“以” 与“奈何辱以牧圉” 中的“以” 的意义和用法相同的一项是 ( ) （3分） A．我以日始出时去人近 B．策之不以其道 C．以备一板内有重复者 D．能以径寸之木，为宫室、器皿、人物 11．写出下列句子中加点词的意思4分） ①遣参军韩延徽求援于契丹 （ ） ②契丹主待之益厚 （ ） ③德明问所之 （ ） ④向者何往 （ ） 12．翻译下列句子。
4分） 契丹主怒其不拜，使牧马于野 译： 由是汉人各安生业，逃亡者益少译： 13．韩延徽在契丹国被重用的原因有哪些？（不少于两点）（4分） （三）炊 烟（14分）赵丰①许久，没有见过乡下的炊烟了，不免有些思念。
②乡下不会没有炊烟，少了炊烟的乡村就缺乏生气清晨，东方显出鱼肚白，鸟儿从窝里飞出，露珠在庄稼的叶子或草尖滚动，炊烟散淡在一座座老屋的上空，拥抱那乳白色的晨雾。