教研文章 招教事业部 乘华图翅膀 圆教师梦想 浙江教师招聘统考考试解析浙江教师招聘统考考试解析 杨红艳 [原创] 浙江省的教师招聘考试现在大部分地区已经报名结束，个别地区比如宁波也在热火朝天的进行初步报名和资格审核大部分的考生已经开始了正式的复习和整理对于此次的考试形式和内容再跟大家做予强调和说明 一、考试基本形式一、考试基本形式 浙江考试大部分地区采用了省里统一命题的试卷，且试卷分幼教卷、小学卷和中学卷教育综合理论知识与专业课知识在其中分别单独命题出卷 教育基础知识考试的内容包括教育学、心理学、教育政策法规三个主要部分要求主要有三个方面：一是识记，要求考生对从事教育所需的背景性知识和领域有大致的了解；二是理解与掌握，要求考生对所涉及的领域或者问题能够清楚地知道来龙去脉，前因后果；三是运用，要求考生能够根据所学理论分析教育生活中的各种问题和现象具体言，本次考试 采用闭卷方式进行试卷满分为 100 分，考试限定用时 150 分钟试题类型及分值分配是：选择题(15 题，每题 2 分，共 30 分)；名词解释(4 题，每题 4 分，共 16 分)；简答题(4 题，每题 5 分，共 20 分)；论述题(2 题，每题 10 分，共 20 分)；材料分析题(1题，每题 14 分，共 14 分)。
学科专业知识也占到了很大的比例，根据所报考的专业的不同，分学科命题，基本涵括了本学科的基本专业知识、教材教法、课程标准等内容 二、教综考试大纲分析二、教综考试大纲分析 教育学的内容每年在试题中的比例还是最大的，大约占到 65 左右其中涵括了九章的内容包括教育与教育学、教育目的和功能、学校教育制度、教师与学生、课程、教学、德育、班主任工作、教育研究方法等其具体知识点除了我们各个版本考试用书里面都涵括的教育基础内容以外还涵括了学校教育制度、学校群体文化、校长负责制、教育研究、课程基本理论等内容，这部分内容对于大部分考生是比较陌生的，需要广大考生仔细教研文章 招教事业部 乘华图翅膀 圆教师梦想 的收索相关的资料加以整理复习，或者选择一本比较有体系、有权威的书籍研读注意在复习的过程当中区分中学和小学，两个学段考试的内容大体相似，但是在重难点以及知识范围上有些区别，需要根据自己报考阶段的考试大纲仔细重点来看 心理学的内容涵括了一般意义上的普通心理学，也包括了教育心理学的内容同时普通心理学中又专门的插入了语言的学习一节和问题的解决内容，教育心理学中将技能的学习一模块内容剔除，未明确出需奥考生学习，但是在单独的分别列出了中学生的心理发展特点和小学生的心理发展特点一章需要考生理解应用。
除了这一章的内容外，其余内容中学和小学没有范围和重点上的区分 教育政策法规模块中，小学涉及到了 22 个法规，中学涉及到了 23 个法规其中包括《中共中央关于教育体制改革的决定》、《中国教育改革和发展纲要》、《面向 21 世纪教育振兴行动计划》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《基础教育课程改革纲要（试行）》（教育部）、《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》、《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》、《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等等，但根据往年考试题目，每年此内容考试分值极小，基本在 5 分左右而已 三、浙江统考攻略三、浙江统考攻略 在我们华图教育综合知识的培训过程当中发现，很多的考生都是专门学学科的学生，大学期间对相关的知识也有所学习，但是由于知识之间并没有形成体系，做选择题还可以能够对付，但是对于简答、论述、特别是案例分析题，往往很难立刻从头脑中收索出相关的知识信息加以整合运用所以，华图招教产品中心提醒您：要学会用教育学来学教育学——布鲁纳的结构课程论给我们一个学习的思路：构建知识之间的思维导图。
给大家举个例子： 在中学的教育基础知识考试大纲中，对于“教学”这一章的要求如下： (一)识记 教研文章 招教事业部 乘华图翅膀 圆教师梦想 1．教学、教学工作的意义和任务 2．历史上对教学过程的各种理解 3．教学过程的基本特点与结构 4．我国中学常用的教学原则(直观性原则、启发性原则、巩固性原则、循序渐进原则、因材施教原则、理论联系实际原则) 5．中学常用的教学方法：讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法、实验法及苏格拉底的“产婆术” 6．课的类型与一般结构 7．我国中学常用的教学原则 8．教学组织策略、特点及主要类型 9．有效教学的内涵、特点与标准 (二)理解 1．教学与学生个性发展的关系 2．教学过程是一种特殊的认识过程 3．学生学习间接经验要以直接经验为基础 4．掌握知识与发展智力相统一 5．教学的教育性 6．教师主导作用与学生能动性相结合规律 7．有效教学的原则及理解 (三)运用 1．教师应如何备课 2．如何组织学生复习 3．发展教学论、掌握学习论、范例教学论、最优化教学理论在教学中的运用 4．提高教学效率的策略 教研文章 招教事业部 乘华图翅膀 圆教师梦想 这种大纲的表述体系调理，但是对于考生来说等于一个个的简答题，理解和记忆起来特别的繁杂，不能很好的识记与应用。
根据大家的学习特点，我们上课过程当中为广大学员整理出了体系结构： 通过这样一个提纲，我们就可以很简单的将教学一章的内容予以整合起来这值得大家学习借鉴 另外我们会经常收到来自学员的邮件反映，市面上的考试用书版本很多，对于一个名词解释的说法各自有各自的表述，不知道该如何应对我们在此提醒大家，市面上书很多，难免鱼龙混杂，希望大家考查后选择权威机构的书籍，以免误学另外由于教育学和心理学的文科特点，权威的考试用书的编写借鉴的教材不一，难免也会出现表述不是很一致的情况，只要表述的意思是一致的，大家根据自己的习惯按照一种表述记忆即可华图的浙江版的讲义和书籍等都是依据江浙地区的教材为蓝本而编辑的，大家可以重点的参阅学习 教研文章 招教事业部 乘华图翅膀 圆教师梦想 。
