显微镜和望远镜点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 神马是显微镜显微镜是由一个透镜或几个透镜的组合构成的一种光学仪器，是人类进入原子时代的标志主要用于放大微小物体成为人的肉眼所能看到的仪器显微镜分光学显微镜和电子显微镜.点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 我们把两个凸透镜用一个架子固定住点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 显显微微镜镜的的结结构构点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 镜镜筒筒两两端端的的凸凸透透镜镜目镜：目镜：靠近眼睛的靠近眼睛的凸透镜凸透镜物镜：物镜：靠近被观察靠近被观察物体的凸透镜物体的凸透镜点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 1、显微镜中的两个凸透镜、显微镜中的两个凸透镜分别成什么样的像？分别成什么样的像？物镜：放大的、倒立的、实像物镜：放大的、倒立的、实像目镜：放大的、正立的、虚像目镜：放大的、正立的、虚像点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 显微镜的放大倍数显微镜放大倍数=物镜放大倍数X目镜放大倍数例如：物镜放大40倍，目镜放大5倍，这个显微镜的放大倍数是多少？放大倍数=40X5=200点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 2、显微镜的种类、显微镜的种类点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 我们把物放在第一个凸透镜的二倍焦我们把物放在第一个凸透镜的二倍焦距之间，在它的二倍焦距之外成放大距之间，在它的二倍焦距之外成放大的、倒立的实像，这个像正好又在第的、倒立的实像，这个像正好又在第二个凸透镜的一倍焦距之内，所以第二个凸透镜的一倍焦距之内，所以第二个凸透镜又把这个像放大了。
根据二个凸透镜又把这个像放大了根据这个原理我们制造了显微镜这个原理我们制造了显微镜那么我们把物放在第一个凸透镜二倍那么我们把物放在第一个凸透镜二倍焦距之外又会出现什么现象？我们又焦距之外又会出现什么现象？我们又可以制造出什么仪器？可以制造出什么仪器？点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 望远镜的结构望远镜的结构点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 镜镜筒筒两两端端的的凸凸透透镜镜目镜：目镜：靠近眼睛的靠近眼睛的凸透镜凸透镜物镜：物镜：靠近被观察靠近被观察物体的凸透镜物体的凸透镜点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 望远镜中的两个凸透镜分望远镜中的两个凸透镜分别成什么样的像？别成什么样的像？物镜：缩小的、倒立的、实像物镜：缩小的、倒立的、实像目镜：放大的、正立的、虚像目镜：放大的、正立的、虚像点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 六、望远镜的种类点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 天文望远镜拍摄的星云点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 望远镜如何诞生？1608年，荷兰有一位眼镜制造商叫汉斯李波儿赛，他的两个孩子很调皮，也很聪明。
一天，偶然一个机会，两个孩子从店铺里拿来两片透镜，一前一后摆弄着，用眼睛张望着孩子们惊讶了，他们发现远处教堂上的风标又大又近李波儿赛得知此事也很高兴，他就用一个简易的筒，把两块透镜装好这就是世界上第一台望远镜点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 1609年，发明望远镜的消息传到了意大利，伽利略知道了，就按此方法制作了一个放大3倍的望远镜后经改进，使望远镜一下子放大20倍他用此观察星星，观察到木星的圆面，看到了月球上高低不平的环形山1610年，他又用放大30倍的天文望远镜观察到木星的4颗卫星，看到金星的圆缺变化点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 视角视角通过望远镜看物体物体物体通过目镜可观察物体的通过目镜可观察物体的虚虚像像，视角增大了视角增大了，好像物，好像物体被移近，从而使我们能体被移近，从而使我们能看清远处的物体看清远处的物体看到物体的大小与视角和距离有关点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 课堂小结点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 B下列关于显微镜和望远镜的说法，正确的是（）A通过望远镜看到的是物体被两次放大之后的实像B使用显微镜观察物体，看到的是物体被两次放大之后的虚像C所有望远镜的物镜都相当于凸透镜D以上说法都不对随堂练习显微镜最下端反光镜的作用是（）A反射载物片上物体发出的光B反射由目镜处射来的光C反射由物镜中射来的光D反射光源发出的光使其会聚在被观测物体上D点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 休息一下，休息一下，自主回顾学习下面这个故事吧！自主回顾学习下面这个故事吧！学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！故事再现故事再现自学目标自学目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。
2、学会利用文中关键词句分析人物形象3、体会文章所揭示的深刻道理故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析并说说你是如何看待这中找出具体句子进行分析并说说你是如何看待这两个人物的两个人物的2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例2、你认为一个人应该如何看待自己、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。
取人之长，补己之短自满人十事九空，虚心人万事可成谦受益，满招损三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的阱是我们自己亲手挖掘的老舍老舍尺有所短；寸有所长物有所不足；智有所不明屈原1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，谦虚使人进步，4、人应有一技之长，、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境艺无止境。