人教PEP版六年级英语上册第二单元大单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称英语六年级第一学期人教 版（三起）Unit 2 Ways to go to school课时信息序 号课型课时内容对应教材内容1听说Talk about the transportationsPartA2读写Talk about the traffic rulesPartB3阅读Talk about the differences betweenChina and BritishPartC二、单元内容与教材分析单元内容整合框架Unit 2 Ways to go to school谈论交通方式和交通规则第1课时通过讨论交通方式的语篇来引出重点词汇、词组利用图文结合的方式来学习为下一个环节做好铺垫第2课时通过谈论如何去某个地方的方式来继续巩固本单元的知识并了解一些交通警示标志和表达要遵守交通规则第3课时 1阅读绘本语篇来获取关键信息，继续学 习 交 通 方 交 通规则巩固本单元的所学语言，增加学生的语言输入三、单元作业目标帮助学生复习巩固所学重点单词、句型和语法通过本单元的检测，查缺补漏，提升学生的语言运用能力。
帮助学生听懂和读懂单元主题相关会话内容并提取关键信息来提升学生听音和阅读的能力能通过看图获取关键信息，并根据预习做听前准备能够在语境中运用本课所学的知识谈论交通方式和交通规则能帮助学生通过阅读和模仿来提升写作能力能够辨认一些常见的交通标志，了解并遵守交通规则Amy:Hello,Tom!Tom:Hi,Amy!Amy:OK.2Tom:Yes,I do.Stop and wait at a red light.Slow down and stop at a yellow light.And.Amy:3Tom:You are right.Look!4 Let,s cross the road!Amy:OK.5Tom:Usually I go to school on foot.Sometimes I go to school by subway.Amy:Look!The bus is coming.Bye.Tom:Bye.A.How do you go to school?B.Lets go home.C.It,s a green light.D.Do you know the traffic lights?E.Go at a green light.A.There is a science museum.B.I like pizza!C.Tum left here.D.1 usually walk to school.E.Don,t touch the door.E We get to Shanghai by train.)参考答案：1.B2.D3.E4.C5.A【分析】对话大意：艾米和蒂姆谈论了交通规则和上学的交通方式。
1.根据答语：好的推测上一句为建议，B 选项我们回家吧，符合语境，故选B2.根据答语：是的，我知道可知问句为一般疑问句，D 选项你知道交通信号灯吗？符合语境，故选D3.根据前面蒂姆说的：红灯时停车等候，在黄灯处减速停车，还有可知横线处Amy接着蒂姆的话说E 选项绿灯行，符合语境，故选E4.根据横线后面句子：我们过马路吧，可知现在是绿灯C 选项现在是绿灯，符合语境，故选C5.根据答语：通常我步行去学校可知问句询问交通方式A 选项你怎么去学校？符合语境，故选A点睛】6.F7.C8.A9.B10.E11.D【解析】6.图示是火车，选项F 我们坐火车去上海与图片相符，故选F7.图示是左转，选项C 从这里左转与图片相符，故选C8.图示是博物馆，选项A 有一座科学博物馆，与图片相符，故选A9.图示是披萨，选项B 我喜欢披萨与图片相符，故选B10.图示是不要触摸的标志，选 项 E 不要碰门与图片相符，故选E11.图示是步行上学的图片，选项D 我通常步行去上学与图片相符，故选D单元主题综合实践作业在生活中处处有规则，比如交通规则，图书馆规则和公共场所规则等等让我们来找一找吧!作业要求：1.学生小组合作，6 人一组。
2.学生根据自己的了 解查找在不同场合我们需要遵守的规则给这些你们查找到的规则制作标识PlacesWhereRulesschoollibraryzoo 给这些图标配上英语解说3 05.结合所有收集和制作的材料录制一个视频介绍各个地方需要遵守的规则6.每组于课堂上分批展示自己的制作视频并用英语介绍7.班级同学根据项目组的成果展示给表现最好的组别投票点赞8.把有用的规则标识设立在校园里作业属性设计意图学生以小组合作方式共同完成单元主题综合实践作业，培养了合作能力；通过图表调查，培养归纳和提炼的能力；通过制作规则标识，培养了学生的实践动手能力：通过英语介绍，丰富学生的语言输出：让学生能够了解到生活中更多的规则语言技能听 13说 回读 画写认知水平记忆理解 0 应用 0分析 0 评价 回创造完成时间1 天 口课前 口课中 El课后作业类型预习感知 巩固 应 用 回拓展创新请你根据Ann与 WanTao的谈话内容来判断句子的正(T)误(F)评价方式与标准评价方式E l自评 0互评 0师评评价标准一星能进行良好的分工协作,按时完成项目，内容真实有效两星能进行合理的分工协作,按时完成项目，作品内容完整。
三星能进行基本的分工协作,按时完成项目，作品内容完整介绍时语音语调标准 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _参考答案实践探究性作业，无标准答案AnnW an TaoAnn:Wan Tao,is there any fast food restaurant in this city?Wan Tao:Yes,there is.Ann:Where is it?Wan Tao:Ifs near our school.Ann:Let,s go there for lunch.Wan Tao:Great!Ann:But how do We go to the restaurant?Wan Tao:Ifs easy.We can go there by taxi.Ann:But it,s too expensive.Wan Tao:Whafs your idea?Ann:Can we go there by subway?It,s fast.Wan Tao:Yes,We can go to our school by subway,then We can walk to the restaurant.Ann:Good!Lefs go.1.There isn,t any fast food restaurant in the city.()2.They will go there to have lunch.()3.The fast food restaurant is far from their school.()4.They will go to the restaurant by taxi.()5.They will go to the restaurant on foot from their school.()6.LOOkandWrite.(看图，用英语为李明介绍一下去电影院的路。
)参考答案:1.F2.T3.F4.F5.T【分析】1.句意：在城市里没有快餐店由句子Ann:Wan Tao,is there any fast food restaurantin this city?Wan Tao:Yes,there is.可知在城市里有快餐店故答案为Fo2.句意：他们去那里吃午饭由句子LefsgotherefbMunch.可知要去吃午饭故答案为T3.句意：快餐店离学校远由句子Its near our school.可知在学校附近故答案为F4.句意：他们打算打车去快餐店由句子CanWegOtherebySUbWay?Its fast.可知坐地铁故答案为Fo5.句意：他们打算从学校步行去饭店由句子then wecan walk to the restaurant.可知可以步行去饭店，故答案为T点睛】6.例文：First,you can turn left at the zoo.Then,go along the straight.Next,turn right at the park.Gostraight on the library.Finally,you can see the cinema on your right.【详解】1.题干解读：该题目要求根据图片提示李明介绍去电影院的路。
可以按照图片的意思写出关键的每一步怎么走句子多为祈使句2.参考单词:turn right 右转，turn left 左转，go along 沿着走,go straight on 一直走,on the right在右边3.参考句型：Turn right at.；Go straight on.；Go along the.单元第一课时作业单元第一课时作业PartA模仿并跟读Lets ta lk中的对话a.模仿并跟读对话三遍b给课文配音并录制视频作业属性设计意图引导学生在情境中模仿跟读课文，增强模仿语音的意识并巩固本课时的重点句型和频率副词语言技能回 听 回 说读口写认知水平记忆 回理 解 回 应用分析评价 创造完成时间叁分钟 课前课中0课后作业类型预习感知 0巩固应用拓展创新看一看写一写评价方式与标准_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _评价方式E l自评 互评 E l师评评价标准一星我能正确模仿并跟读对话并给课文配音。
两星我能流利跟读对话内容并给课文配音，语音语调优美参考答案此题无标准答案：函3 4-Ili今天我们学习了交通方式，调查一下你的小伙伴们是怎么去学校的吧作业属性设计意图学生根据图片内容写词，巩固和交通方式相关的词汇语言技能听 口说E l读0写认知水平记忆 0理解 13应用 0分析评价 创造完成时间&分钟 口课前课中课后作业类型预习感知巩固应用拓展创新评价方式与标准评价方式0自评13互评口师评评价标准一星能进行英汉互译两星能进行英汉互译书写规范，语音语调优美参考答案参考 Part A Lefs Iearn0How do you go to school?often/usually/sometimes.x VaysName册usually often Q sometimes 作业属性设计意图利用调查表来培养学生收集信息的能力，通过对话来培养学生的语用能力语言技能听 0说口读0写认知水平口记忆 0理解 应用分析口评价 创造完成时间坨分钟 课前口课中0课后作业类型预习感知 0巩固应用拓展创新评价方式与标准_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _评价方式E I自评 13互评 师评评价标准两星能准确填写表格。
能准确填写表格对话时语音语调正确参考答案无标准答案1.()Ifs two kilometers away.()How can I get to the cinema。