本文格式为Word版，下载可任意编辑穷人课文主要内容(共7篇) 穷人课文主要内容(一) 《穷人》的主要内容谁能概括【穷人课文主要内容】 赞扬了桑娜和渔夫勤劳、良善的高尚品质.《穷人》主要描写了渔夫和他的妻子桑娜,不管自己家境 贫困毅然收养了已故邻居两个孤儿这件事,想一想为什么要写这些呢,从中可以分析出的写作目的是：反映沙俄时代渔民的凄凉生活和穷人宁可自己吃苦,也要彼此扶助的高尚品质.《穷人》是俄国大作家列夫.托尔斯泰的一篇文章,主要写桑娜和丈夫在自家特别艰苦困苦的处境下,收养因病去世的邻居西蒙的孩子,反映了旧俄时代人民的凄凉生活和穷人的良善.本文对人物的心理活动描写细腻,感人至深.《穷人》是俄国出名作家列夫.托尔斯泰的作品.当时,俄国劳动人民处于沙皇的黑暗统治之下,生活极度贫困,但是他们心地良善、情操高尚.课文记叙了渔夫和她的妻子桑娜关切、可怜邻居西蒙,在西蒙死后毅然收养了她的两个孤儿的故事,反映了穷人纯朴良善的可怜心和乐于助人的高尚品质.通过桑娜一家的生活反映了那一时期穷苦人民的苦难生活和他们美好的心灵.“穷”字是贯穿全文的线索,然而正是由于“穷”,才更能显示出穷人的高尚品质.文章中运用多种形式描写人物的心理活动.直接描写法、幻觉描写法、景物衬托法,表现了桑娜崇高的品德.课文按照事情进展的依次可以分为三段.第一段（1、2自然段）陈述了在海上起风暴的夜晚,桑娜焦急地等待着出海捕鱼的丈夫归来.其次段（3—11自然段）陈述了桑娜拜访生病的西蒙,察觉西蒙死了,便把西蒙的孩子抱回自己的家.第三段（12—终止）陈述渔夫出海归来,听说西蒙死了,主动提出收养西蒙的孩子. 穷人课文主要内容(二) 穷人的主要内容 课文记述了渔夫和他的妻子桑娜关切、可怜邻居西蒙,在西蒙死后毅然收养她的两个孩子的故事.反映了穷人淳朴良善的可怜心和乐于助人的高尚品质.用多种方式细腻地刻画人物的心理活动.既有直接心理描写,又有间接心理描写；既有错觉、幻觉的运用,又有景物描写衬托人物心理. 穷人课文主要内容(三) 穷人课文第9—10段的主要内容是什么 急【穷人课文主要内容】第一个省略号：表示语意未尽 其次个省略号：表示语言的省略 第三个省略号：表示语言的省略 第四个省略号：表示语言的省略 第五个省略号：表示语意未尽自己的五个孩子已经够他受的了.（这是内容的省略）是他啦?.（说话人的寻思）不,还没来!.（说话人的寻思）为什么把他们抱过来啊?.（说话人的寻思）他会揍我的!那也活该我自作自受.（这是内容的省略） 穷人课文主要内容(四) 《穷人》讲了一件什么事 就是主要内容课文《穷人》的是俄国作家列夫托尔斯泰.课文讲的是渔夫和妻子桑娜,在邻居西蒙死后,主动收养她的两个孩子的故事,真实地反映了沙俄专制制度统治下的社会现实,表现了桑娜和渔夫勤劳、良善,宁可自己受苦也要扶助别人的美好品质.课文用朴实、切实的语言,恰如其分地表达了真情实感,读来使人深受感动.本课思想内容有以下两个重点.1表现沙俄时代穷人的穷困和凄凉.除了题目,全文没有一个“穷”字,但穷人“穷”到什么地步,我们却能从文中感受得特别诚恳.课文开头描写了故事发生的环境：又黑又冷的深夜,波涛轰鸣,狂风怒吼,海上正起着风暴,桑娜的丈夫为了一家七口人的生活,竟然冒着危害出海打鱼,清早出去,深夜未归；桑娜自己也从早到晚地干活,还只能勉强填饱肚子.可见桑娜一家的生活是多么艰苦.再看西蒙一家,丈夫已死了,在这个寒冷的夜晚,她也凄凉地病死在稻草铺的床上.屋里又潮湿又阴冷,两个无依无靠的孩子熟睡在死去的母亲旁边.为我们表示了一幅西蒙死去的凄凉画面：母亲临死的痛楚与孩子睡眠的喜悦,母亲的和蔼与孩子的无知.这一切构成了鲜明的比较,猛烈地感染着读者.这些描述,包含的感情,使读者深切地感受到穷人的凄凉命运.2赞颂穷人富于可怜、热心助人的美德.课文里没有一句直接赞美的话,然而穷人的高尚品质却被表现得感人肺腑.收养孤儿,本来就是一件感人的事,而把收养孤儿这件事安置在一个孩子多、生活已经特别艰苦的穷人桑娜家里,这就感人至深了.桑娜抱回两个孤儿以后,细致地描写了她慌张、担忧,甚至懊丧的繁杂心理活动.造成桑娜内心冲突的客观理由,就是桑娜一家的生活特别艰苦,而收养两个孤儿,无异于在极为沉重的生活压力上,再增加一个包袱.然而结果桑娜夫妇还是做出了收养孤儿的抉择.在表达这个故事时,没有拔高人物,而是植根于现实的土壤,真实地刻画人物的内心世界.桑娜夫妇没有说一句豪言壮语,然而他们那种良善、淳朴的美好心灵,却深深地感染着读者. 穷人课文主要内容(五) 课文中写了哪些穷人?课文哪些内容描写了他们的穷? 穷人的意思是贫困的人.文章写了桑娜、西蒙、桑娜她丈夫也就是渔夫.1.从丈夫不怜惜身体,冒着寒冷和风暴出去捕鱼……出的是黑面包,菜只有鱼.2.屋子里没有生炉子,又潮湿有阴冷. 【可以看出来,文章并没有直接说他们穷,而是从反面衬托出他们的困苦~! 穷人课文主要内容(六) 跪求小学语文六年级上课文《彩色的翅膀》和《穷人》的主要内容 急用啊,明天就要交了那个，网上抄来的和课课通上的不要。
穷人课文主要内容】我的是老师教的：穷人：桑娜察觉自己的邻居西蒙死了.她把西蒙的孩子抱了回来.桑娜回家后忐忑担心,生怕丈夫回家责骂她.丈夫回家后,也同意抚养两个孩子.彩色的翅膀：一位海岛上的信号兵小高探亲回来,带了一纸箱的小昆虫上岛.晚饭后,我加入了尝瓜会.了解到岛上节瓜要人工授粉,所以小高带了昆虫上岛. 穷人课文主要内容(七) 《穷人》、《别饿坏了那匹马》、《唯一的听众》《精心灵去倾听》的主要内容,大约50个字吧~ 不要乱搞好不好，《穷人》主要描写了渔夫和他的妻子桑娜,不管自己家境 贫困毅然收养了已故邻居两个孤儿这件事,想一想为什么要写这些呢,从中可以分析出的写作目的是：反映沙俄时代渔民的凄凉生活和穷人宁可自己吃苦,也要彼此扶助的高尚品质.《别饿坏了那匹马》本文主要表达了酷好读书的“我”在失去看书机遇时,摆书摊的残疾青年谎称家中有马,买下“我”的马草,让“我”持续看书的故事.赞扬了残疾青年不计一己得失.想方设法让“我”读书的良苦精心,表达了“我”得知真相后的感恩之情.《唯一的听众》本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的扶助下,由没有信仰学会拉小提琴,到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事,赞扬了老教授保护、激励年轻人成才的美德,表达了“我”对德高望重的老教授的敬仰、感恩之情.《精心灵去倾听》课文先写了“我”开头以为苏珊是住在机里的无所不知的小精灵,只要拨“105”就能得到她的扶助.然后写“我”的手指被锤子砸伤,情急之下拨通了,得到了苏珊的热心扶助,对她产生了好感.接着写“我”与苏珊闲聊,苏珊总是精心灵倾听“我”的声音,细心地给“我”扶助和抚慰,她成了“我”从未谋面的其次个母亲.结果写长大后,“我”利用回故土的机遇与苏珊取得了联系.就在我们商定见面的前夕,苏珊不幸病逝了.“我”深切的憧憬她. — 6 —。