12 盘盘古开天地部编版 语文 四年级 上册第一课时课时 第二课时课时第一课课时时神 话话由人民集体口头创头创作，表现对现对自然力量 的崇拜、斗争及对对理想追求的虚构故事，属 于民间间文学，具有较较高的哲学性、艺艺术术性 千百年来一直是文人墨客与民间艺间艺人进进行创创 作的不朽源泉，对对后世影响深远远你知道哪些神话话故事呢？嫦娥奔月牛郎织织女大闹闹天宫宫八仙过过海哪吒闹闹海朗读课读课 文，读读通句子，边读边边读边 想象画面初读课读课文zhu重而浊浊zhng一丈lng隆隆zhqy四肢躯干血液翘翘舌音学认认字phun劈过过去缓缓缓缓zhuzhngchng睁睁 翻 斧 劈 缓缓 浊浊 丈 撑学写字zhng fnfphunmojilixuybn竭 累血 液 奔 茂 滋z拼音开关li“田”要写扁点儿， 下面不要写成“系”重难难点字书书写指导导hun右边边不是“爱爱” 而是“爰”下面不能写成“戍”或“戌”mo右下不要写成“丝丝”z观观察文中四幅图图，读课读课 文，找出文中与图图 画对应对应的段落，并概括主要内容第1自然段混沌中沉睡第2自然段 第3、4自然段 第5、6自然段劈开天地顶顶天立地化身万物整体感知你能用按照起因、经过经过 、结结果的顺顺序说说一说说课课 文的主要内容吗吗？天地还还没有分开时时，盘盘古在混沌中沉睡。
盘盘 古醒来后拿起斧头头向黑暗劈去，使天地分开，然 后头顶头顶天，脚踏地，直到天地形成，累得倒下 最后盘盘古的身体化成了美丽丽的世界自读课读课文，勾画出你认为认为 神奇的描写品 读这读这些语语句，边读边边读边 想象画面，与同学进进行交 流互动课动课堂第1自然段宇宙未分开之时时，混沌 景象非常神奇，既令人恐惧 又让让人好奇，极具吸引力盘盘古能在其中沉睡一万八 千年，不可思议议，一定是在积积 蓄力量，等待神秘使命的召唤唤天地未形成前的情景是怎样样的？说说说说 你的感受第2自然段你“看”到了盘盘古劈天开地时时哪些神奇的画面？“看”到的画面：盘盘古一睡醒就拿着斧头头把黑暗劈开天地瞬间间分开，世界一下子就变变得光明了看”到的画面：天在升高，地在下降，就像一部科， 幻大片在上演轻轻而清的东东西，缓缓缓缓 上升，变变成了天， 重而浊浊的东东西，慢慢下降，变变成了地清浊浊轻轻重上升下降从盘盘古的一系列动动作，你感受到了盘盘 古怎样样的人物形象？力大无比勇于开创创肢( 四肢 )肌( 肌肤 )液( 液体 )夜( 夜晚 )一、辨字组词组词 宗( 祖宗 )踪( 踪迹 )创创( 创创造 )枪枪( 枪枪手 )课课堂演练练二、将下列搭配恰当的词语词语 用线连线连 起来。
巍峨的辽阔辽阔的奔流不息的江河 巨人大地盘盘古开天辟地是我国的_A_ A.神话话故事B.寓言故事 C.喜剧剧三、选择题选择题这节课这节课 ，我们们在掌握生字词词的同 时时，也知道了盘盘古在沉睡中苏苏醒，感 受到了他用神力劈开天地的神奇，故 事中还还有许许多神奇的地方等着大家去 发现发现 ，我们们下节课节课 再继续继续学习习吧课课文小结结借助这这两幅插图图，请请你简简要讲讲一讲盘讲盘古在沉 睡中苏苏醒和劈开“大鸡鸡蛋”的情节节第二课课时时复习导习导入第3、4自然段为为了不让让天地再合起来，盘盘古 做了什么？互动课动课堂你能把盘盘古的做法用一个成语语来概括吗吗？顶天 立地你知道“一丈”有多高吗吗？一丈是3.3米，大概是多长长呢？普通居民楼， 从外面看，大概一 层楼的高度你能联联系自己在运动动会上赛赛跑、拔河或野外登 山等生活经验经验 ，运用“精疲力竭”写个句子吗吗？运动动会上，当我精疲力竭地跑到终终点 时时，全班同学都涌向我，为为我欢欢呼！盘盘 古这这 个巍 峨的巨人就像一 根柱子， 撑在天 和地之间间盘盘 古 这这 个 巨人就像一根 柱子， 立在天 和地之间间对对比品味：哪一句更能带给带给 我们们画面感？“巍峨”这这个词词不仅仅写出了盘盘古的身体像山一 样样高大，还让还让我感受到他巨大的力量，坚坚不可摧。
盘盘古这这个巍 峨的巨人就像一 根柱子，撑在天 和地之间间盘盘 古 这这 个 巨人就像一根 柱子， 立在天 和地之间间只是站着，很普通需要双手双脚和全身同时时发发力第一句话话不仅仅写出了盘盘古用双手和双臂顶顶起天 地的动动作，还还表现现出他支撑天地用尽全力，而且坚坚 持不懈的精神，天地辽阔辽阔，巨人伟伟岸在朗读读中，你仿佛看到了盘盘古撑开天地时时哪些 神奇的画面？盘盘古的身体会随着天地的变变化而变变 化，真是“神人”有“神力”盘盘古在天地间间撑了一万八千年始终终 没有放弃，日复一日，年复一年，感觉觉 好漫长长啊那时时的世界什么也没有，盘盘 古孤零零的，很寂寞第5、6自然段中心句四季的风风飘动飘动的云气息他呼出的气息变变成了四季的 风风和飘动飘动 的云他发发出的声音化作了隆隆的雷声隆隆的雷声，宇宙之间间从 此有了声音，这这是多么令人激 动动啊！声音温暖 光明他的左眼变变成了太阳，照耀大地，他的右 眼变变成了月亮，给给夜晚带带来了光明眼睛他的四肢和躯干变变成了大地的四 极和五方的名山四肢和躯干他的血液变变成了奔流不息的江河请请你结结合动图动图，运 用“奔流不息”写个句 子吧！汹涌的黄河水奔流不 息，让让人感到气势势壮观观！血液他的汗毛变变成了茂盛的花草树树木。
花草树树木汗毛他的汗水变变成了滋润润万物的雨露雨露汗水从这这些神奇的变变化中你发现发现 了什么？巨人的声音一定是非常宏亮 的，所以，作者就把盘盘古发发出的 声音想象成了隆隆的雷声盘盘古的左眼变变成了太阳，释释放出万道阳光， 照耀大地；右眼变变成了月亮，照亮黑夜太阳、 月亮如同圆圆圆圆 的眼睛一般，并且都能发发出亮光盘盘古身体的变变化和我们们所看到、所感受到 的万物都有关联联，而且高度相似，比如流动动的 血液和奔流的江河也是神似的盘盘古的身体还还能变变化成什么？用下列句式， 描绘绘自己想象到的画面吧！他的筋脉 变变成了 条条道路，给给出行的人们们 带带来方便他的 骨骼、牙齿齿 变变成了珍贵贵的矿矿藏和宝石从盘古的身体发生的巨大变化，你体 会到了他怎样的精神？勇于献身你来说说一说盘说盘 古开天地的过过程吧！借助重点词词句把文中表示时时 间间的词语词语 作为为 线线索用“很久很久以前”引出故事的开始用“有一天”讲讲述故事的发发生抓住“天和地分开后”“过过了一万八 千年”“盘盘古倒下以后”讲讲述故事的 经过经过 盘盘古开天地天地浑浑沌如鸡鸡子，盘盘古生其中万八千 岁岁，天地开辟，阳清为为天，阴浊为浊为 地。
盘盘古 在其中，一日九变变，神于天，圣于地天日 高一丈，地日厚一丈，盘盘古日长长一丈，如此 万八千岁岁天数极高，地数极深，盘盘古极长长， 后乃有三皇数起于一，立于三，成于五， 盛于七，处处于九，故天去地九万里拓展延伸盘盘古 开 天 地盘盘古苏苏醒伟伟大的巨人劈开天地顶顶天立地化身万物结结构梳理课课文通过过描写盘盘古 创创造宇宙 的过过程及结结 果，让让我们们体会到了盘盘古不怕牺牺牲、敢于创创 造、无私奉献 的品格，同时时也让让我们们懂得珍 惜今天幸福美好的生活主题题概括这节课这节课 我们们学习习了盘盘古开天地这这 一神话话故事课课文处处处处 充满满了神奇的想象， 感受到了盘盘古这这一神话话人物那顶顶天立地的 高大形象和勇于献身的伟伟大精神，领领略了 神话话故事的无穷穷魅力课课文小结结成了雷声,他的双眼变变成了日月一、根据课文用自己的话填空盘盘古的气息变变成 风风和云 ，他的声音变变课课堂演练练二、请仿照例句写一段话例：伟伟大的巨人盘盘古，用他的整个身体 创创造了美丽丽的世界美丽丽的妈妈妈妈，用她的微笑温暖了我的心灵1.用自己的话话把这这个故事讲给讲给爸爸妈妈妈妈听2.完成提升手册本课练习课练习 。
3.阅读阅读其他中国神话话故事，选择选择一个感兴兴趣 的故事多读读几遍，然后讲给讲给同学听课课后作业业谢谢观谢谢观看Thank You。