灯,巴金,巴金(1904-2005):我国现代著名作家，原名李尧棠 ,字芾（fú）甘,又名李芾甘,生于四川成都 主要作品： 流三部曲” 《家》《春》《秋》 长篇小说——“爱情三部曲”： 《雾》《雨》《电》 中篇小说：《憩园》《寒夜》 短篇小说：《神》《鬼》,巴金的爱人萧珊,写作背景,那时，抗日战争进入了相持阶段，日本侵略者连续扫荡 我抗日根据地，气焰嚣张国内的妥协势力重新抬头，悲观 消沉的情绪日渐蔓延；再加上日本法西斯政府铤而走险触发 了太平洋战争，更使一些人迷惘、恐慌写作背景,听作者当时的心声吧： “这些天里，笼罩在太平洋上的暗云紧紧地压住我的心， 一定是它做了火种我听够了叹息和疑虑的询问，我看够了报 纸上可怕的标题我的心反抗着，我的信念坚执着我怀疑过 ‘将来’么？我相信恶势力的胜利么？我愿意在侵略者下面低 头么？不，这不可能我的心始终在反抗因此它燃烧起来了 （这些话是巴金1942年2月写下的,见《废园外·后记》）,《灯》是巴金在1942年2月写成的一篇散文 抗战以来，巴金与进步的文艺界人士，在中国共产党关于建立民族统一战线的正确路线指引下，积极投身到抗日救国的斗争中巴金在西南地区目击国民党反动派的倒行逆施，看到时时出现的险恶的政治形势，心情十分苦闷和抑郁。
后来他在中国共产党（特别是周恩来）的关怀帮助下，抗日救国的意志愈益坚定了；尽管环境艰苦危险，他始终未放下手中那支宣传抗日的笔，民族解放战争必胜的信念化作战斗的力量，写下了像《灯》这一类鼓舞民众斗志，抨击投降势力的优秀文章为适应斗争环境，《灯》采用象征的手法，含蓄深沉的语句中充满了作者真挚的情感黑夜行舟 天暮了， 在这渺渺的河中， 我们的小舟究竟归向何处? 远远的红灯啊， 请挨近一些儿罢!,“我看见远方一盏红灯闪闪发光，我不知道灯在哪里，但是它牵引着我的心，仿佛有人在前面指路 (《巴金论创作·序》),巴老给冰心写的一句话：有你在，灯亮着；我们不在黑暗中，我们放心了——,在网络上搜到一个读者的话： 灯是光明，灯是希望我想我们每个人心中都有一盏指引自己前进的灯在迷茫的时候，照亮我们，在胆怯的时候，温暖我们它是我们的精神支柱，有力而持久我要感谢心中的这盏灯，因为有了它，我就有了自己的人生巴金 《灯》,,巴金 《灯》,本文的结构： 全文共13节，可分为四个部分 第一部分：1－3段 写作者从噩梦中惊醒，看到寒夜中的几点灯光； 第二部分：4－8段 从眼前的灯光回忆起以前见过的灯光，赞美它们能给寒夜中的人们以勇气和温暖； 第三部分：9－12段。
由眼前的灯光联想到古代欧洲的两个传说和自己友人遇救的事情，说明灯光凝聚着爱心和温情，对生活的信念蕴藏在人们心中；,本文的结构： 第四部分：13段 坚信“灯光是不会灭的”，暗示抗日战争必将胜利 注：四个部分中，前两个部分侧重于写灯的现实生活中的价值， 后两个部分侧重于写灯的象征意义，而以第8节为过渡 我们根据此理解课文讨论问题:,1、第1段中“窒闷”一词真是指居室空气不足吗？ （“窒闷”一词的含义很深，暗指当时的政治空气很沉闷，失败主义情绪给人们造成的精神上的重负点出了时代背景，为全文以象征手法行文奠定了基础2、如何理解“夜是漆黑的一片，在我的脚下仿佛横着沉睡的大海，但是渐渐地像浪花似的浮起来灰白色的马路” ？,这个句子是景物描写，把宁静的黑夜比喻为沉睡的大海；把因视觉逐渐适应黑夜而朦胧看到马路比喻为浪花浮起 把黑夜比作大海除了加深黑暗背景的浓重之外，还有营造大的黑暗强化灯光作用的目的；浮起来的马路也巧妙地暗写了灯光3、读读第4段，设疑：在这一段中，灯光使哪几种人受益？灯光起了什么作用？用课文中的语言回答三种人受益：“我”，“寒夜里不能睡眠的人” 和“黑暗中摸索的行路人” 作用： 照明、指路，心里更温暖,4、第六段，作者在“廊上”看到的灯光和“在雨中摸夜路”看到的灯光，感觉为什么没有一点分别？,析：迷途人需要灯光“指路”，迷途的“灵魂”更需 要 灯光的指引，才能从迷阵中找到归路，文意从灯 的物质作用升华互精神的作用。
5、第七段，“我的心渐渐地安定了，呼吸也畅快了许多如何理解这是对上文的补充，强调灯光使“心灵”得到了慰藉6、第八段，“我爱这样的灯光”一句抒发了怎样的心情？“这样”指什么样的灯光？ 析：说明作者对灯光的感情愈来愈深，由赞而到爱 指“心”得到了益处，给那些因苦闷而不眠的人 带来勇气和温暖的灯光7、第九、十段，作者引用欧洲两则古老的传说，用意何在？ 析：提示灯的更深广的象征意义：哈里岛上的长夜孤灯为捕 鱼人导航，古希腊女教士希洛点燃的火炬曾给恋人以力量， 既分别颂扬了骨肉之情和坚贞爱情，又含蓄而深刻 地告诉人 们，不管现代或古代，不管是中国或是希腊，不管是陆上或 是海中，只要有“灯”就会激起人们对美好生活的憧憬，就会 有光明，有温暖，就会给人们指出归路，给人以奋然前行的 莫大勇气8、如何理解11段里“我们不是单靠吃米活着的”这句话? 简单理解这句话就是，我们活着就要吃米，但米并不是我 们惟一的需要 那我们还需要什么呢?那就是精神，是人们孜孜以求的理想，是光明，是超越生物、生理需求的社会的、哲学的需求朴素的语言，深刻的哲理，鞭策人们奋进提示：,米——物质条件,灯光——精神力量：,光明、希望,——精神之灯,9、“我的心常常在黑暗的海上漂浮，要不是得着灯光的指引， 它有一天也会永沉海底”这个句子，你对此句是怎样理解的? 结构上：黑暗的大海照应开头； 内容上：用“常常、黑暗、大海、漂浮”表现长期险恶的环 境对我的折磨； 政治上：表现抗日战争的艰苦卓绝带给人无限的痛苦； 人生哲理上：灯光就是光明，就是希望，它指引和鼓舞我， 使我的信念变得执著，帮我战胜黑暗。
10、“友人的故事”写得很细，二、三十年前的情景与最近的晤面一一交代清楚，为什么要这样写？ （作者把“真实”的材料用“繁笔”写出来， 一是：强调作者对灯光的特殊感受是长期形成的，灯光与作者的感情早已融为一体—“物我同一”，因此作者由“窒闷”到欣慰“微笑”的感情转变是完全合理而可信的； 二是：加重“真实材料”的力度，使象征意义落到实处避免“虚幻化”，如果全文都写畅想，便会显得“轻飘”，作品的现实意义也将被削弱）,灯光的作用是巨大，因为有了灯光而使我们看到了光明、感到了温暖、受到了鼓舞、得到了希望、找到了方向巴金 《灯》,启迪升华的小结：,,巴金 《灯》,线索的安排：,感情的变化：,窒闷,畅快,微笑,具象————————————→抽象,象 征,板书小结：,漫漫人生路， 酸甜苦辣辛， 迷惘中，徘徊时； 失望中，痛苦时， 请点燃“心灵之灯 、精神之灯”，因为： 心灵之灯不灭， 生命之光永存！,。