幼儿园大班语言优秀教案《秋天的雨》及教学反思对教案的整理是非常重要的一个环节，在学校里有一半的时间都是在课堂上度过的可是怎么样才能够让课堂上的小朋友们都能够活跃互动起来，这时候教案的重要性就体现出来了小编特向您推荐"幼儿园大班语言优秀教案《秋天的雨》及教学反思"，希望您看完这篇文章能够找到更多的幼儿园教案本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“幼儿园大班语言优秀教案《秋天的雨》及教学反思”！大班语言优秀教案《秋天的雨》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿运用个人的经验想象画面，仿编新的散文，理解散文所描绘的多彩迷人丰收的秋天，产生热爱自然、热爱生活的美好情感，用歌唱、朗诵和舞蹈等方式来表现与赞美秋天，快来看看幼儿园大班语言优秀《秋天的雨》含反思教案吧教学目标：1、理解散文所描绘的多彩迷人丰收的秋天，产生热爱自然、热爱生活的美好情感2、运用个人的经验想象画面，仿编新的散文3、用歌唱、朗诵和舞蹈等方式来表现与赞美秋天4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣5、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣教学准备：《秋天的雨》图片、挂图、磁带、有关《丰收的秋天》音乐。
教学过程：一、通过提问引出课题：1.师：小朋友们一年有几个季节呢？请举手回答生：四个季节2.师：他们分别是哪四个季节？生：春天、夏天、秋天和冬天3.师：小朋友们真棒，那你知道夏天的天气是冷还是热呀？秋的天气呢？生：夏天很热热生：夏天特别热，雪糕拿在手里很快就化了生：秋天比较凉爽4.师：你喜欢秋天吗？为什么？生：喜欢，因为秋天有很多落叶很好玩生：喜欢，因为秋天的天很蓝师小结：今天老师就和小朋友们一起来学习《秋天的雨》出示挂图《秋天的雨》二、欣赏和理解散文的画面与内容1、师读散文《秋天的雨》生听并回答问题1）秋天的雨是什么？（2）秋天的雨有什么？2、分段欣赏并回答问题（1）秋天的雨，真是一把钥匙吗？为什么散文中说它是一把钥匙（2）秋天的雨，有一盆五彩缤纷的颜料，它把什么颜色给了谁？还可以把什么颜色给谁？（两个小朋友讨论）然后玩开火车老师说第一句"秋天的雨，有一盆五彩缤纷的颜料"，请小朋友仿编散文"它把什么颜色给了谁？"（3）秋天的雨，有非常好闻的气味，你还闻到过什么好闻的气味？（4）秋天的雨，有一支金色的小喇叭，告诉人们冬天快要来了，你知道小动物、植物还有我们人是怎么准备过冬的吗？（先自由发表意见，再请教你们的爸爸、妈妈或爷爷奶奶。
接下来分组分批仿编散文3、再次完整欣赏《秋天的雨》提问：为什么说秋天的雨带给大地的是一曲丰收的歌？师小结并听有关《丰收的秋天》的音乐三、总结与延伸：秋天的颜色五彩缤纷，秋天可以收获那么多好吃的、好闻的、有用的东西，你们喜欢秋天吗？刚才我们欣赏了优美的散文，下面我们一起用我们的歌声、舞姿来夸夸秋天，表现秋天的收获游戏：《小汽车》全体幼儿一起玩开车游戏，和教师边唱边做动作课后反思：通过本节课的教授让幼儿体会到秋天的美丽并愿意去发自内心的热爱大自然及用自己的独特方式加以赞美幼儿们很享受这样轻松愉悦上课氛围幼儿百科：雨是一种自然降水现象，是由大气循环扰动产生的，是地球水循环不可缺少的一部分，是几乎所有的远离河流的陆生植物补给淡水的唯一方法不知道本文“幼儿园大班语言优秀教案《秋天的雨》及教学反思”是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！Yjs21.Com更多幼儿园教案扩展阅读幼儿园大班优秀语言教案《秋天的雨》及教学反思本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“幼儿园大班语言教案《秋天的雨》”让幼儿能细心倾听，初步理解诗中的拟人表现手法，从不同的角度感受秋天的美，知道秋天是充满喜悦的丰收季节，理解并掌握词语“五彩缤纷”“温柔”等。
活动目标1.从不同的角度感受秋天的美，知道秋天是充满喜悦的丰收季节2.能细心倾听，初步理解诗中的拟人表现手法3.理解并掌握词语“五彩缤纷”“温柔”等4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法5.萌发对文学作品的兴趣活动重难点：从不同的角度感受秋天的美，知道秋天是充满喜悦的丰收季节;理解并掌握词语“五彩缤纷”“温柔”等能细心倾听，初步理解诗中的拟人表现手法活动准备1.自制多媒体课件不同大小、不同季节的雨声录音2.有内在逻辑联系的秋天图景3.秋天的叶子、果实等的实物若干活动过程(一)课件导入，激发兴趣播放秋天的图片美吗?你看见了什么?你来判断一下这么美的景色是什么季节的?(二)配乐完整欣赏，初步感知散文的优美意境1.第一次欣赏，感知散文的优美的意境提问：听了这首诗有什么感觉?你听到这首诗里说了什么呢?2.第二次欣赏，感知散文的优美的语句师：这次请小朋友一边听，一边把你最喜欢的、觉得最美的话记在心里，等会儿告诉大家提问：你喜欢诗里的哪一句呢?再听一听、看一看还有什么你没听到的?(三)结合课件，分段欣赏，理解诗中内容1.欣赏第一个画面，看一看，着重引导幼儿倾听、感受提问：你看到了什么?为什么说秋天的雨是一把钥匙，打开了秋天的门?小结：秋天的雨下过后，自然界就有了很多的变化，就好像一把钥匙轻轻地把门打开，就看到了许多东西。
2.欣赏第二个画面，在动态画面中感受色彩的美提问：为什么说秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料?小结：因为秋天到了，各种植物都有了变化银杏叶变黄了，水稻成熟变得金黄，各种颜色菊花都开了所以秋天是五彩缤纷，是四季中最美的3.欣赏第三个画面，进一步倾听感知语言的美提问：为什么说秋天的雨有非常好闻的气味?这气味从哪里来的?小结：秋天来了，水果成熟了，它们散发出好闻的香味，比如，在秋天远远都能闻到糖炒栗子、烤山芋的香味4.欣赏第四个画面，引导幼儿感受动、植物的过冬方法提问：画面上的是什么?他要告诉小朋友什么?为什么秋天的雨有一只金色的喇叭?小动物、小树是怎样过冬的?小结：为了减少水分的蒸发，落叶树的树叶纷纷飘下来，工人叔叔也开始为小树过冬作好准备，冬眠的小动物忙着造房子、储藏食物、挖洞，大家都在准备过冬了显示小动物过冬的画面)5.欣赏第五个画面，进一步感受、想象秋天的丰收的景象提问：为什么秋天的雨给大地、小朋友带来的是丰收、快乐的歌?(四)完整欣赏，进一步倾听、感知语言的美讨论：1.你听后觉得秋天美吗?什么地方美?2.散文诗里是怎么写秋天的美的?3.秋天的人们为什么这么高兴，你是从哪几句话感受到的?(五)初步理解散文的拟人化手法提问：秋天的雨真的会唱歌吗?它真的有一盒五彩缤纷的颜料吗?小结：我们把秋天的雨比作人，滴答滴答的声音像在唱歌，秋天下了雨以后，银杏叶变黄了，枫叶变成红色，五颜六色的菊花盛开了，就好像人用颜料涂上去的。
这样写，就让小朋友听起来感到秋天更美，这种手法叫做拟人课后反思：通过本节课的教授让幼儿体会到秋天的美丽并愿意去发自内心的热爱大自然及用自己的独特方式加以赞美幼儿们很享受这样轻松愉悦上课氛围幼儿百科：秋天，又称秋季，一年四季的第三季，由夏季到冬季的过渡季，北半球为9至11月，南半球为3至5月，天文为秋分到冬至气象工作者研究物候学标准是：炎热过后，五天平均气温稳定在22度以下时就算进入了秋季，低于10度时秋季结束幼儿园大班语言优秀教案详案《秋天的雨》及教学反思下面是“幼儿园语言教案《秋天的雨》”的内容一文让幼儿初步理解散文所描绘的画面以及修辞手法的运用，学习“她把×颜色给了××，××××像××”的句式，并模仿散文片段，帮助幼儿熟悉散文诗，并理解散文内容，激发幼儿对大自然热爱的情感，体验秋雨季节的美妙意境设计思路：儿童是自然之子，热爱和探索大自然是儿童最常见的表现，而自然界赋予我们的教育资源更是无穷无尽，只是如今许多幼儿与大自然接触甚少作为教育工作者，应该最大限度地拓展幼儿的学习空间，好好地利用丰富的自然资源，引领孩子们去探索《秋天的雨》是一篇散文，它以生动形象的修辞手法为孩子展现了一幅美丽的画卷，让孩子从中了解季节的特点。
本次活动旨在通过学习关注周围事物的发展变化，从而感受到散文中语言的优美和意境的温馨，启发孩子们无尽的遐想与表现活动目标：1、帮助幼儿熟悉散文诗，并理解散文内容2、初步理解散文所描绘的画面以及修辞手法的运用，学习“她把×颜色给了××，××××像××”的句式，并模仿散文片段3、激发幼儿对大自然热爱的情感，体验秋雨季节的美妙意境4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节5、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解活动准备：有关散文的多媒体课件，录有雨声的磁带和优美的音乐，录音机等活动过程：一、倾听雨声，激发兴趣1、听录音，引出雨声师：“小朋友注意听一听，这是什么声音？”2、再听录音，引导幼儿发现下雨时发出的声音师：“小朋友见过下雨吗？”“雨是怎样下的？”（幼儿借助肢体语言表现雨是滴答滴答地下师：“下雨时，雨点会落在哪里呢？”（鼓励幼儿踊跃回答，为仿编散文片段提供经验基础如：大树、屋顶、地面、大海里、小河里……）二、初步感知散文诗1、幼儿欣赏师：“我们都知道春天的雨是细细的、绵绵的，那么秋天的雨是怎样的呢？小朋友一起来听听《秋天的雨》这篇散文。
听过以后可要告诉老师，你最喜欢散文诗里的哪一句教师配乐有感情地朗诵散文2、提问：这篇散文叫什么名字？你喜欢散文诗里的哪一句？（启发幼儿尽量说或者用动作表演出和其他人不同三、观看课件，完整欣赏配乐散文诗一遍师：我们一起来边看画面，边听老师朗诵散文诗教师结合课件画面，完整朗诵四、运用课件图文结合，帮助幼儿分段理解散文诗的内容师：我们来看一看秋天的雨在大自然中都有哪些变化？1、欣赏散文第二段：想——秋天的雨提问：为什么说秋天的雨是一把钥匙呢？请你先和旁边的小朋友讲一讲学习词：清凉和温柔、轻轻地、悄悄地教师小结：秋天雨后，自然中发生了变化，就像一把钥匙打开秋天的门2、欣赏散文第三段：看——秋天的雨师：为什么说秋天的雨像一盒颜料？她把各种各样的颜料给了谁？（学习“她把×颜色给了××，××××像××”的句式教师小结：秋天到了，各种树都发生了变化，水稻变金黄，水果成熟，农民伯伯准备要收割；美丽的菊花都开了3、欣赏散文第四段：闻——秋天的雨师：秋天的雨还有好闻的气味呢，它是从哪里来的呢？感觉怎样？（鼓励幼儿积极思考，谈谈自己的生活体验教师小结：原来秋天来了，水果都成熟了，会散发出香味，菠萝甜甜的，梨子香香的，还有苹果、橘子稻谷……4、欣赏散文第五段：听——秋天的雨。
师：为什么秋天的雨有一支金色的小喇叭呢？它告诉我们冬天快来了，小动物要做什么？（学习词：衔、造、挖、油亮亮教师小结：小动物忙着做事情，小喜鹊造房子，小松鼠做粮食，小青蛙加紧挖洞，小树叶有的穿上厚厚的油亮亮的衣裳，有的飘到大树妈妈的脚下，它们都准备要过冬5、欣赏散文第六段：秋天的雨会给我们带来什么？师：秋天的雨为什么会给大地带来一首丰收的歌？为什么会给小朋友带来一首快乐的歌？（从中提升幼儿热爱大自然、热爱生活的情感教师小结：今天我们学了这首新的散文诗，小朋友也看到大自然这么美丽，那么，我们从小就要保护大自然，热爱大自然五、再完整欣赏一遍散文师：我们一起再欣赏一遍这篇散文诗，等会儿请把你。