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人教版一年级语文上册j.q.x

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文档ID:152057391
人教版一年级语文上册j.q.x_第1页
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教学目标:1、学会 j q x 三个声母,读准音,记清形,正确书写2、初步掌握 j q x 和相拼时,上两点省写的规则3、学会 j q x 与单韵母拼读音节及带调拼读音节,准确拼读j q x 开头的三拼音节4、能够自己拼读儿歌,做到词语连读5、认识“下、洗、衣、服、鸡” 5 个生字,并能在一定的语境中使用6、会读、会认、会用词语:下棋、洗衣服、搭积木教学重点: 能够使学生掌握 j q x 和相拼的省略规则,并且明确 j q x 与 u 不能相拼教学难点: 能够使学生掌握 j q x 和相拼的省略规则,使学生能够区分 p—q 的字形课时安排: 2 课时第一课时课时目标:1、学会 j q x 三个声母,读准音,记清形,正确书写2、学习 j q x 与单韵母 i 的拼音3、学习 j q x 与的拼音,知道 j q x 与相拼时,上两点省写教学过程:(一)复习引入1、认读 6 个韵母比较 u 和的区别声母 b-----d p------g 顺口溜念2、我们已经学了几个声母了?认读声母,哪几个声母读的时候要送气?( p t k )(二)引出新课,提出要求我们已经学了 6 个单韵母, 13 个声母。

学会了拼读音节,帮助我们认字今天我们学习第六课,还要学习 3 个声母,比一比,看谁最先学会,做到会读、会认、会写三)教学声母 j q x 1、教学声母 j 1)说:图上画着谁在干什么?(一只鸡伸长脖子去啄头顶上的蝴蝶我们把“母鸡”的“鸡”读得轻一点,短一点就是声母 j 板书: j( 2)听:教师示范,学生边听边看 3)读:学生试读,齐读,开火车读 4)记:看看 j 像什么?(像一只伸长脖子的母鸡,上面的就像母鸡头上的蝴蝶教顺口溜:鸡吃小虫 j j j ,竖弯加点 j j j 边念顺口溜,边书空 j 的笔顺2、教学声母 q 1)看图说话:图上画了什么?(七只气球在天上飞 )气球的“气”改成第声,读得轻短一些,就是声母 q 2)听老师读 j 和 q,有什么不同?( q 要用力,是送气的教师领读、指名读、 j —q 对比读3)q 像什么?教顺口溜:气球拖线q q q,左上半圆q q q,像个9 字q q q3、教学声母x1)看图说话:图上画着什么?(2)教师领读,学生模仿3)你能用什么方法来记住它?(刀切西瓜 x x x,像个叉叉 xx x四)教学声母j q x与i的拼音。

1、出示j q x与i的拼音,学生自由拼读2、指名读,开火车读,齐读3、对比读:j —ji q—qi x—xi,说说有什么不同?(j q x是声母,读得轻又短,ji qi xi是音节,读得响而长些 )(五)教学 j q x 和的拼音1、自由拼读: n—→nj —→ju l —→l q —→qu x —→xu读一读,想一想,这些音节有什么不同?2、指名拼读,谁能说说有什么不同?( n、l 和相拼时不变,j 、q、 x 与相拼时,上两点不见了讲故事: j 、q、x 是非常调皮的三兄弟, u 弟弟见了它们就害怕,不愿意和它们交朋友小知道了,想去劝劝它们,可 j 、q、x 三兄弟见了小就调皮地把小的两只眼睛蒙上,要小和它们一起捉迷藏从此,小见了 j 、q、x,两点就不见了出示: ju 、qu、xu、问:被蒙上眼睛的是谁呀?用儿歌来记住上两点省略的规则:小见了 j 、q、x,去掉两点还念3、ju 、qu、xu 带调认读六)巩固练习 。

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