苏人版九年级道德与法治第11课第一课时教学设计课题 道德与法律单元践行发展战略学科道德与法治年级九学习目标1、知道道德与法律的含义、区别、联系2、初步具备运用道德与法律来分析问题的能力3、既有提高道德情操的自觉，又有提升法律素养的愿望重点道德与法律的联系与区别难点道德与法律的联系与区别教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课观看影片《奇幻森林》片段，感悟丛林法则的重要性引出为了人类的生存和繁荣，人人都要遵守一定的社会秩序观看思考 引出课题讲授新课1、道德含义 社会主义道德的内容（社会公德、职业道德、家庭美德）2、法律的含义 法律的重要性（重要保障、根本保证、重要标志）3、道德与法律的区别与联系（1）表现形式不同道德存在于人们的认识和社会舆论中，大都不成文法律是国家制定或认可的法律、法规、规章等规范性文件，是成文的2）调整的对象和范围不同道德：思想和言行法律：行为（“思想犯”）（3）实现的方式不同道德：社会舆论、人们的觉悟法律：国家强制力——法律最主要的特征4、小明的困惑“高铁扒门”事件中女教师罗某的行为不仅被广大网友指责，而且涉嫌“非法拦截列车、阻断铁路运输”，违反了《铁路安全管理条例》第七十七条之规定。
公安机关责令罗某认错改正，对罗某处以2000元罚款而“高铁吃泡面”的小伙虽也有少部分网友指责其行为不雅，但并没有受到任何惩处这段材料如何体现道德与法治的区别（表格反映）5、联系：都是人们的行为规范，二者相互联系，相辅相成1）法律体现道德的精神，促进道德的发展拾金不昧是道德的体现，索要合理费用也是法定的权利倘若拾得方执意拾金不昧不要报酬，那么更是对道德和法律的双重尊重2）道德补充法律的不足（3）道德与法律在某些情况下会相互转化 视频“常回家看看”纳入《老年人权益保障法》条文中6、案例分析最高人民法院院长周强点评该案时说：“朱某追赶交通肇事逃逸者案，让维护法律和公共利益的行为受到鼓励，让见义勇为者敢为，以公正裁判树立行为规则，引领社会风尚 引出：法律与道德紧密结合，才能共同维护社会的和谐稳定，促进我国法治社会的进程齐读加深印象欣赏图片齐读加深印象欣赏图片欣赏图片加深理解适当举例体会图片的深意阅读材料积极思考踊跃回答结合表格理解加深印象阅读法律条文体会条文是如何体现和促进道德发展的观看视频阅读案例体会德治与法治共同的作用对照图片思考学生自己举例思考生活学以致用学会用道德法律分析问题感悟国家政府在这方面的努力初步认识道德与法律实实在在的联系体会二者为什么转化课堂小结每个公民既要提高自身的__________，又要不断提升自己的___________，国家的治理既要___________，又要坚持____________。
板书道德与法律1、含义2、区别3、联系4、德治与法治相结合。
