本文格式为Word版，下载可任意编辑吠陀数学速算法 简介 吠陀数学就好象是智力题，在解决一道问题的过程中，培养解决问题的才能解开题目后，培养出兴趣和得志感，同时巩固心算的才能，提高斟酌的水平 只要记住一个规律，在计算时即使位数增加，也可轻而易举地解决 通过培养活学活用的方法，确定能激发孩子们对数学的喜欢 =======加法=========== 两位数、三位数的加法，一边加，一边减 利用补数举行心算也可将心算和笔算结合起来 (所谓补数，其实就是凑整法但给了凑整数一个名称后，变得正式且易于理解并有利于理解代数题中的等量代换，更加是孩子刚接触代数时，数字在等号左右移动时，需要变号这一点) 计算时的原那么是最大程度将其简朴化，将较大的数字变成轻易心算的数，然后重点在较小的数一侧举行计算 ------------------------------------------ 四位数以上的加法，分成两位数再相加 学校里是从右侧开头，低的数位向高的数位相加 但在吠陀数学中，是把四位数分成两位数之后计算，之后再加在一起。
可以使计算的步骤更加简洁，且有可能节省进位的事也可将心算和笔算结合起来 写成竖式算式时，与传统学校看起来有点好像，进位的数不会被挤在横线处，也就不易被忽略 ========减法======== 做减法时相加两次：在数学的两端加上一致的数字 还是运用补数，计算时在一个数上参与补数，使其末尾为0，然后在另一个数上也加上一致的数 这样计算出的答案和应用正常的计算方法所得是完全一致的 其实还是凑整两个数字都有加上一致的数，计算出的结果的数值是不变的 ---------------------------------- 10、100、1000的减法时，左侧减去9，结果一位减去10 从左侧开头，第一位数字先去掉1，将0变成9，然后在最末尾的数字上加上10，即可 而学校里从右侧开头做减法，每次都要借前一位的10后相减，相对较繁杂 吠陀的方法，也需要练习 不过，脱不出凑整法的思想理解了凑整法，就不必拘泥，真正做到心中无招了 — 3 —。