9.10教师节主题班会教案一、班会主题以心敬恩师，以行话感恩二、班会目的1.让学生深入了解教师节的相关知识，包括起源、发展、意义以及不同国家的庆祝方式，增强对教师职业的尊重和理解2.通过分享和交流，使学生全面认识老师一天的工作，体会老师的辛勤付出3.引导学生学习尊师的传统和榜样故事，传承尊师重道的美德4.鼓励学生通过实际行动表达对老师的感恩之情，培养学生的感恩意识和良好品德三、班会时间[40]分钟四、班会地点各班教室五、参与人员班级全体学生六、班会准备1.收集教师节相关资料，包括文字、图片、视频等，制作成精美的 PPT2.准备与尊师故事相关的资料，如“程门立雪”“张桂梅老师的故事”等，制作成讲述文稿或动画视频3.准备诗词大赛的题目和奖品，如精美笔记本、书签等七、班会具体实施流程（一）开场（5分钟）1.问题导入--趣味提问：印象中，你的老师都说过这些话吗？2.然后在屏幕上播放老师的“经典语录”，如没人举手的话我就开始点名了；整栋楼最吵的就是你们班这一带看我干嘛，我脸上又没字，看黑板！XXX我看你在下面挺能说，要不你上来讲等等从而引起学生的兴趣3.主持人致辞总结，同学们上面老师说的这些话你真的听懂了吗？这些老师常挂在嘴边的话，其实都是她们没说出口的“在意”呀，唠叨也好，批评也罢，只是希望我们不要蹉跎了岁月，虚度了时光。
然后趁此点明本次班会主题“师恩如光，照亮成长”，引出对老师的感恩之情，为班会奠定情感基调二）溯源之光—解读教师节（10 分钟）1.教师节由来01.通过 PPT 展示图片和文字资料，讲解教师节的起源，如 1985 年，第六届全国人大常委会第九次会议通过了国务院关于建立教师节的议案，确定每年的 9 月 10 日为教师节1985年9月10日为中国第一个教师节02.发展历程：以时间轴的形式，展示教师节从设立到如今的发展变化，如不同年份教师节的庆祝活动、政策支持等，体现国家和社会对教育事业及教师的重视程度不断提高03.今年的教师节主题：展示今年是第41个教师节，教师节的主题内容，解读主题含义，引导学生思考在该主题下如何更好地表达对老师的敬意04.为什么教师节设立在 9 月 10 日：解释将教师节定在 9 月 10 日的原因，如新生入学伊始，即开展尊师活动，可以给“教师教好、学生学好”创造良好的气氛等，让学生明白这一日期选择的深意05.设立教师节的意义：尊师重教传统的延续；肯定教师贡献；激励教师育人；营造教育良好氛围；培养感恩之心06.知识拓展—其他国家的教师节：通过 PPT 展示不同国家教师节的图片和资料，介绍如印度，拉丁美洲，俄罗斯等国家教师节的时间、庆祝方式和特色，拓宽学生的国际视野，感受不同文化背景下对教师的敬重之情。
三）日常之光—老师的一天（15 分钟）1.说说你眼中的老师◦主持人邀请几位学生分享自己眼中老师的形象和特点，引导学生从不同角度描述，如教学风格、性格特点、兴趣爱好等2.了解老师的一天都要做什么用图片和文字的形式展示老师从清晨到校准备、备课、上课、课间、批改作业、处理班级事务到傍晚离校后的工作等一天的工作场景，让学生知道老师每天不是只有讲课一件事情，更多的是那些无数看不见的付出四）榜样之光—尊师的小知识（15 分钟）1. 关于老师的雅称有哪些？通过 PPT 展示“夫子”“先生”“园丁”“师父”“春蚕”“蜡烛”等老师的雅称，并解释每个雅称的含义和由来2.认识古代的教育学家们以图片和文字介绍孔子、韩愈、蔡元培等古代著名教育家的生平事迹、教育理念和重要贡献3.尊师小故事分享01.讲述“程门立雪”的故事，通过生动的讲述，展现杨时和游酢为了向程颐请教问题，在门外站立等待，积雪一尺多厚也不离去的尊师精神让学生明白耐心等待不打扰，是古人对老师的尊重现在的我们，上课认真听讲、不打断老师说话也是尊重!02.分享“张桂梅老师的故事”，介绍张桂梅老师为了让山区女孩接受教育，克服重重困难创办免费女子高中的感人事迹，强调她对教育事业的无私奉献和对学生的深切关爱。
让学生懂得张老师用一生的付出，告诉我们“老师这两个字的重量”，而我们身边的老师，也在以自己的方式守护着我们的成长4.观看视频--师者力量，让学生对老师这一职业有更深刻的了解，更懂得尊师重教的道理五）感恩之光—我们在行动（15 分钟）1.讨论老师最想收到的“礼物”主持人提出问题：“在大家心目中，老师最想收到的礼物是什么？”组织学生进行小组讨论每个小组围绕问题展开讨论，鼓励学生从老师的角度思考，不仅仅局限于物质礼物，更要关注老师对学生成长和进步的期望组推选一名代表发言，分享小组讨论结果，主持人进行总结归纳，引导学生认识到老师最希望看到的是学生在行动上尊重老师、在态度上认真学习、在学习上不断进步2.小组颂诗诗词大赛将学生分成若干小组，每组推选一名组长主持人介绍诗词大赛的规则：01.每个小组每次派一个代表轮流说关于歌颂老师的诗词，每次说1首，需讲清题目+作者（如“《春夜喜雨》杜甫”），内容需紧扣“赞颂老师”（如写师恩、教诲、奉献）；02.重复他人说过的、内容不符或说不出作者的不算分；03.思考时间每组每次不超过30秒，超时则换下一组比赛进行：老师当裁判，从第一组开始轮流发言，老师实时统计每组有效数量，在黑板简单记录各组分数。
颁奖总结：统计每组总数，最多的组获“诗词小达人组”称号，发小奖品（如文具、书签等等）；以鼓励学生积极参与，培养学生对传统文化的热爱和感恩老师的情感六）总结（5 分钟）1.主持人对本次班会进行全面总结，回顾“溯源之光—解读教师节”“日常之光—老师的一天”“榜样之光—尊师的小知识”“感恩之光—我们在行动”等各个环节的主要内容，强调师恩的伟大和尊师感恩的重要意义2.最后，鼓励同学们将本次班会所学所感落实到日常行动中，以实际行动表达对老师的感恩之情，传承尊师重道的美德，在老师的教导下努力学习，茁壮成长八、班会延伸1.组织学生制作感恩老师的手抄报，将自己对老师的感恩之情通过文字和绘画的形式展现出来，在班级内进行展示和交流2.开展“我为老师做件事”活动，鼓励学生在接下来的一周内，按照自己制定的感恩行动计划，为老师做一件实事，并记录下老师和自己的感受，一周后在班级内分享。