l标题l目录l摘要l关键词l正论（引论、本论、结论）l注释l参考文献 l指明论述范围l书写格式 l书写格式 字体大小、字体名称、自动生成链接 l注意短、精、准、完整l采用第三人称的表达形式l重视摘要的导向作用 l摘要又称概要、内容提要摘要是以提供文献内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明、确切地记述文献重要内容的短文其基本要素包括研究目的、方法、结果和结论具体地讲就是研究工作的主要对象和范围，采用的手段和方法，得出的结果和重要的结论，有时也包括具有情报价值的其它重要的信息 l摘要应具有独立性和自明性，并且拥有与文献同等量的主要信息，即不阅读全文，就能获得必要的信息摘要不容赘言,故需逐字推敲内容必须完整、具体、使人一目了然英文摘要虽以中文摘要为基础,但要考虑到不能阅读中文的读者的需求,实质性的内容不能遗漏 l摘要一般应说明研究工作目的、实验方法、结果和最终结论等．而重点是结果和结论中文摘要一般不宜超过300字，外文摘要不宜超过250个实词除了实在迫不得已，摘要中不用图、表、化学结构式、非公知公用的符号和术语。
摘要可用另页置于题名页(页上无正文)之前，学术论文的摘要一般置于题名和作者之后，论文正文之前 l论文摘要是文章的内容不加诠释和评论的简短陈述为了国际交流，还应有外文(多用英文)摘要摘要是在文章全文完成之后提炼出来的，具有短、精、完整三大特点摘要应具有独立性的自含性、即不阅读原文的全文．就能获得必要的信息摘要中有数据、有结论、是一篇完整的短文．可以独立使用，也可以引用，还可以用于工艺推广其内容应该包含与报告论文同等量的主要信息．以供读者确定有无必要阅读原论文全文，也可提供给文摘第二次文献采用 l 根据内容的不同，摘要可分为以下三大类：报道性摘要、指示性摘要和报道指示性摘要 l (1) 报道性摘要(informative abstract： 也常称作信息性摘要或资料性摘要， 其特点是全面、简要地概括论文的目的、方法、主要数据和结论 通常， 这种摘要可以部分地取代阅读全文 l (2) 指示性摘要 (indicative abstract： 也常称为说明性摘要、描述性摘要(descriptive abstract)或论点摘要(topic abstract)， 一般只用二三句话概括论文的主题，而不涉及论据和结论，多用于综述、会议报告等。
该类摘要可用于帮助潜在的读者来决定是否需要阅读全文 l (3) 报道-指示性摘要(informative-indicative abstract)： 以报道性摘要的形式表述一次文献中的信息价值较高的部分，以指示性摘要的形式表述其余部分 l 我国的科技期刊近年来陆续采用结构式摘要,明确写出目的、方法、结果和结论四部分 l a.目的(Objective):简明指出此项工作的目的,研究的范围 l b.方法(Methods):简要说明研究课题的基本做法,包括对象(分组及每组例数、对照例数或动物只数等)、材料和方法(包括所用药品剂量,重复次数等)统计方法特殊者需注明 l c.结果(Results):简要列出主要结果(需注明单位)、数据、统计学意义(P值)等,并说明其价值和局限性 l d.结论(Conclusion):简要说明从该项研究结果取得的正确观点、理论意义或实用价值、推广前景 l 中、英文摘要前需标明中、英文文题，作者姓名(至多3名)及作者单位(邮政编码)英文摘要应隔行打字,以便修改 l 1)摘要中应排除本学科领域已成为常识的内容；切忌把应在引言中出现的内容写入摘要；一般也不要对论文内容作诠释和评论(尤其是自我评价)。
l 2)不得简单重复题名中已有的信息比如一篇文章的题名是《几种中国兰种子试管培养根状茎发生的研究》，摘要的开头就不要再写：“为了……，对几种中国兰种子试管培养根状茎的发生进行了研究” l 3)结构严谨，表达简明，语义确切摘要先写什么，后写什么，要按逻辑顺序来安排句子之间要上下连贯，互相呼应摘要慎用长句，句型应力求简单每句话要表意明白，无空泛、笼统、含混之词，但摘要毕竟是一篇完整的短文，电报式的写法亦不足取摘要不分段 l l 4)用第三人称建议采用“对……进行了研究”、“报告了……现状”、“进行了……调查”等记述方法标明一次文献的性质和文献主题，不必使用“本文”、“作者”等作为主语 l 5)要使用规范化的名词术语，不用非公知公用的符号和术语新术语或尚无合适汉文术语的，可用原文或译出后加括号注明原文 l 6)除了实在无法变通以外，一般不用数学公式和化学结构式，不出现插图、表格 l 7)不用引文，除非该文献证实或否定了他人已出版的著作 l 8)缩略语、略称、代号，除了相邻专业的读者也能清楚理解的以外，在首次出现时必须加以说明科技论文写作时应注意的其他事项，如采用法定计量单位、正确使用语言文字和标点符号等，也同样适用于摘要的编写。
目前摘要编写中的主要问题有：要素不全，或缺目的，或缺方法；出现引文，无独立性与自明性；繁简失当 l关键词源于英文“keywords”，特指单个媒体在制作使用索引时，所用到的词汇是图书馆学中的词汇关键词搜索是网络搜索索引主要方法之一 l 国家标准对于学术论文中关键词的描述为：关键词是为了文献标引工作从报告、论文中选取出来的用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语，从描述中可见，作为学术论文的关键词必须是单词或术语这里，有必要对单词或术语加以解释单词是指能包含一个词素(语言中最小的有意义的单位)的词或语言里最小的可以自由运用的单位，术语则是指某个学科中的专业用语，但许多学术论文作者使用的关键词不仅是单词或术语，还用到许多词组或短语 l 学术论文中关键词的作用及意义主要有以下两点：l (1)关键词能鲜明而直观地表述文献论述或表达的主题，使读者在未看学术论文的文摘和正文之前便能一目了然地知道论文论述的主题，从而作出是否要花费时间阅读正文的判断l (2)期刊论文一般都会被题录型或文摘型的二次文献(检索工具)所收录，或被收录到书目型文献数据库(如光盘版《中文期刊数据库》)中检索工具中的关键词索引和数据库文档中的按关键词编制的倒排文档就是根据学术论文提供的关键词编排的。
关键词索引和倒排文档提供了快速检索文献的途径，使读者能很快查到符合要求的文献因此，关键词具有重要的检索意义l l l 3.1 写成词组或短语 关键词使用不当中最常见的问题是将关键词写成词组或短语，如以上提到的那些词组、短语这些问题的生产都源自作者为了使每一个关键词都尽可能准确地表达论文某一确切的含义，将关键词写全、写完整，进而写成一个词组或短语对于这种问题，有关编辑教程已明确指出：“一定不要为了强调反映主题的全面性，把关键词写成一句句内容‘全面’的短语”l l l 3.2 不能准确的反映主题内容l关键词的主要作用是通过这些词的逻辑组合，揭示论文的主要内容但许多论文在刊发时未能准确把握关键词应起的作用，结果列出的几个关键词的逻辑组合并不能有效地提示论文主题内容，也就谈不上有助于文献的标引了如果关键词选词正确，则至少表明论文标题未能起到应有的作用，因它未能刻划出论文的主题内容?l l 3.3 将一些泛意词选作关键词l 要切实使关键词的逻辑组合能准确起到提示论文主题的内容的作用，就应使所选的关键词确实能准确提示该文主题内容，但还是能遇到诸如：研究、使用方法、分析、问题、服务、质量等形式的关键词。
由于这些关键词几乎在大多数学术论文中都可使用，使其在提示某一论文主题内容的专指性方面的作用就大大降低，失去该关键词应起的基本作用 l 3.4 关键词的写作随意性太强l 关键词是主题词的外延或延伸在信息水平还比较低的情况下，通常要通过主题词来查阅有关文献随着信息技术的不断发展，以计算机为主要检索工具查阅文献时已无须再局限于主题词，可以通过输入数个关键词并采用一定的检索策略，就可迅速准确、全面地获取所需文献但即使是信息化水平较高，如果论文中关键词的写作太随意或使用不当，仍然会极大的影响论文检索的效率 l 4.1 关键词的逻辑组合应能表征论文主题内容l 关键词的主要作用是应能鲜明而直观地表达该论文的主题内容，并有助于查阅、检索从关键词的一般性描述中可知，每一个关键词都应能表征某个或某一方面的确切含义要完整准确地提示、表征一篇论文中有一定内涵的主题，就应通过数个关键词的逻辑组合来达到显然，以一个包含较多内容的词组或短语作为关键词是不符合关键词原意与使用要求的此外，还常出现在关键词的写作中将研究对象的母体遗漏掉l l 4.2 有助于读者清晰理解论文主题内容l 关键词除了有助于检索外，还应能清晰地提示论文主题。
例如：在“论中小学生期刊视角形象的设计原则”一文中，关键词为：“视角形象；设计原则；构成要素；主信息；辅信息”，根本无法提示读者这是一篇讨论中小学生期刊在版面设计、处理方面的文章如改写成“中学生；小学生；学生期刊；视角形象；版面设计”会更合适些因此，关键词的写作务必要通过对它们进行逻辑组合以分析是否已达到清晰地提示论文主题内容的作用，否则，就应考虑所选的关键词是否恰当l 。