Word文档下载后（可任意编辑） 微生物室出科小结微生物室出科小结 病原微生物感染引起发病，院内感染不断增加细菌由于人类不断婪用抗菌药物，耐药性不断增加，这些都严重危害人类健康病原微生物在试验室潜在对试验室人员的威胁也日趋严峻生物安全的宣教必不行少，怎样把只有基本微生物学问的学生，与临床试验室大量面对病人标本的采集、运送、接种、培育、观看、鉴定、药敏、报告等各个环节的实践结合起来，由基础学问向专业技能有效转化，把基础理论学问在实习中有效发挥，与实践相结合使之升华，是培育合格检验人才的关键现就微生物室的实习带教体会总结如下 1、重视标本送检前的质量掌握 微生物试验室每天都收到来自病房，门诊病人送检的大量标本，有痰、中段尿、伤口分泌物、生殖道拭子、血培育、脓液、术中临时所采集的标本等等标本的采集、运输和处理是否得当准时对试验结论有直接影响是分析前质量掌握的重要环节，只有让学生全面认识标本采集与处理的全过程及影响因素，才能确保检验结论的精确性、有效性 1.1标本的采集 例如中段尿的采集，应告知学生尿道内是人体无菌的腔道，尿道外则是有菌的部位所以采集中段尿时必需对外阴进行彻底消毒，排出前一段尿液，以便冲洗外尿道或外阴，留取中段尿于无菌杯中送检。
如痰标本的采集，应嘱病人于早晨嗽洗口腔，咳出深部的痰液于无菌杯中送检，如是支原体和衣原体的检测，则应留取女性宫颈拭子或男性尿道拭子，因为支原体和衣原体都只寄生在宫颈或者尿道的柱状上皮细胞内 1.2标本的处理 学生应知道，标本的准时处理接种对微生物的成活率至关重要，例如淋病奈瑟氏菌，需要保温，保湿送检，提倡床边接种，培育基应先预温，接种后放36℃温箱、5%co2环境，保湿培育又如痰标本应接种在血平板，巧克力平板，沙基，嗜血流感巧克力平板上，血平板和巧克力平板主要观看病人痰标本里的基础菌群的生长状态沙基主要观看是否有念珠菌生长，嗜血流感巧克力平板主要是观看是否有嗜血流感杆菌属的生长，此平板在配制时加入了针对性抗菌药物，能够抑制革兰氏阴性杆菌和革兰氏阳性球菌的生长，只适合于嗜血杆菌属的生长学生应学会每一份标本，接种到相应有用、有目的、有选择的培育基中 2、注重特征、综合分析 细菌的鉴定是运用所学学问，综合性推断的过程它需要依据病人基本信息，标原来源、诊断、平板上形态特征，生长状况，氧化酶、触酶阴阳性状、革兰氏染色镜下形态，生化反应，药敏结果等进行综合性推断，最终得出鉴定结果。
我们在带教过程中应依据以上信息，逐项分析，深入浅出，理论联系实际，把学生在课堂中所学学问调动出来，温故知新，对病人标本的状况加以充分阐述，循序渐进，循循诱导加深学生在视觉、听觉、嗅觉的印象例如革兰氏阴性杆菌和革兰氏阳性球菌在血平板，巧克力平板是有区分的革兰氏阴性杆菌在平板上菌落直径较大，约3-5mm，突起、圆形，潮湿、有光泽感，我把它比作面包革兰氏阳性球菌，在平板以上菌落直径较小，约2-3mm，较前者小、圆形、潮湿有光泽感，但不如前者，贴平板生长，我把它比作饼一包一饼就简洁易记地把革兰氏阴性杆菌和革兰氏阳性球菌区分开来使细菌菌落生活化，形象化，易于记忆如铜绿假单胞在平板上菌落边缘不整齐，有绿色素，菌落边缘向外延长，培育时间越长菌落越大，有特别的芳香气味学生通过芳香气味等以上特征，进一步识认了铜绿假单胞菌在常见的病人标本中，所检出的细菌菌落都具固有的特征和性状，就像人与人之间通过性格，特征就能区分开来我们也应当把各种细菌在平板上的菌落特征加以描述，学生就较易接受学懂 3、培育学生自学能力和动手能力 专科和本科的学生在微生物室的实习时间大约有八至九周在第一周，会支配学习培育基的制备，在此期间学习微生物室常用培育基的制备，如巧克力平板、SS平板、麦康凯平板、药敏平板、养分琼脂平板、淋基平板、肉汤管、双糖管、TCBS平板、4号琼脂平板等的制备过程。
带教老师将边带边放手让学生自己做一些基本的操作，如消毒平板、配制培育基，天平称量，复溶琼脂加血，倒平板等基本功的操作第二周学习梅毒初筛，确证试验和血清学的一些试验，也将学习衣原体、支原体的检测方法第三到九周将学习细菌的鉴定用一至两周时间学习各类标本的接种，平板的选择，平板分区划线，娴熟把握接种的流程第五周开始学习各类细菌的生化鉴定和药敏试验带教老师应结合平板上菌落形态镜下革兰氏染色结果，各类平板上生长状况，病人的基本资料，诊断，本标来源等基本信息分析评述给学生听，逐步推论出细菌的大致方向，正确引导学生的思路学生在每天应对比较常见而且较有意义的细菌进行鉴定，做生化反应及药敏试验，通过四周自己动手操作，能对临床上常见的细菌有肯定的认识，能把菌鉴定到种通过实践提高学生的动手能力，娴熟把握细菌室的基本操作技能深化理论学问，使到理论与实践融会贯通提倡学生多提问，有疑问老师准时解答与学生的学习相动 微生物室出科小结 1、总论要学好，这里的概念在考试中会常常以名词解释的形式出现的; 2、擅长横向联系，把各个章节的学问联系起来，加以对比，把握他们中间有哪些共性，突出的独特是什么，这样感觉记忆起来相对简单一些; 3、重视试验课上的时间。
我们的试验课上，会看一些教学录像，临下课的时候老师也会把一些相关的内容、重点的内容重申一下，这很可能就是重点所在!还有，试验课上会看很多片子，要专心一点，最好把看到的都用红蓝铅笔画个图，对于最终试验考试的时候复习也是很有帮助的哦!另外，你也可以边看片子，边看书，最好自己学会描述，这样印象会很深刻，到了期末也会给复习削减一些难度! 4、可以买本参考书，最好是总结得比较好的 免疫学也是特别重要的，请看： --随着与分子生物学、细胞生物学、遗传学、神经科学等前沿学科相互交融、渗透，免疫学已经成为医学和生命科学中独具活力的生长点，其进展水平更是成为衡量一个国家综合科技实力的重要指标 对此，可以从三个方面进行解析 1、免疫学是生命科学进展的前沿领域这可以用两个指标清晰地显示出其地位一是近30年来已有14位免疫学家或免疫学相关学科科学家获得诺贝尔医学奖，项目涉及抗体的结构和基因重排、主要组织相融性复合体、单克隆抗体、免疫调整网络、T细胞识别、移植免疫、放免技术等二是在生命科学顶级学术杂志中，免疫学论文比例日渐增多，并于近年新创了一批影响因子到达17～27的专业性杂志。
其中，Annu Rev Immunology 到达54.5(2002年)，居全球5877种入选SCI的科技杂志之首 2、免疫学还是现代医学的支撑学科免疫学是基础医学的重要组成部分，而如今免疫学又已经涉及几乎全部临床医学的分支其中关系尤为亲密的包括感染、过敏、自身免疫、肿瘤、移植、免疫缺陷等如今不少临床疾病已经纳入免疫学疾病范畴了解疾病发生的免疫学机制已经成为各种临床疾病诊断和治疗的重要根据 3、免疫学制剂已经成为重要的新兴产业依据免疫学原理研制的疫苗和制剂以及各种免疫学技术的应用，已经构成新的生物治疗模式并胜利地应用于各种疾病防治，有的正逐步进展成为新兴的生物高科技产业如2000年底，世界销售额排名前10位的生物类药，我国已经能够生产8种，其中单抗试剂销售额已在10亿元以上 免疫学也是特别难以学习的，个人体会医学专业课中，数生化和免疫最难学习，因为医学免疫学是生命科学进展的前沿学科之一，涉及冗杂的理论和高新技术，加之免疫学理论深奥，内容比较抽象难懂，概念新颖繁多，初学者经常难以接受，简单失去对该门课程学习的兴趣因此，如何学习医学免疫学也是值得大家商量的内容 微生物室出科小结 在新疆农业大学农学院罗明教授为指导老师，开始我的毕业实习。
具体实习是从6月开始，其主要内容为复播、套作棉田土壤质量微生物学讨论至今试验部分已经结束，基本根据实习计划完成任务，其任务是讨论比较棉花单作、棉花套种、棉花复播模式下不同生育期不同土壤微生物活性 新疆是全国最大的优质棉生产基地,其棉花占全国产量的1/3，棉花产业对新疆农民收入的提高、经济进展、社会进步具有重要地位，经过几十年的进展,化肥资源已经逐步成为新疆棉花高产、优质、高效、可持续进展的重要物质基础最近两年新疆中长绒棉进展很快,棉花色泽特征在全国棉主产区最好,品级较高 棉花色泽好,品级较高，主要缘由是新疆有着得天独厚的自然资源优势 新疆棉区地处亚欧大陆腹地,热量条件较好,宜棉区最热月平均气温为250C以上;棉花生长期内太阳辐射充分,总日照时数2600h左右;降雨量少,光热水资源十分丰富 近年来新疆棉区多次刷新全国棉花单产纪录,单产和总产不断提高,1993年总产居全国各省(区)之首，1995年国家对新疆棉花生产布局作出重大调整"九五'期间，把棉花生产重点向新疆棉区倾斜,2000年棉花种植面积达100万hm2,总产150万t"十五'期间，新疆棉花种植面积由2000年的101万hm2进展到2004年的111.3万hm2,占全国棉花面积的19.6%;总产由2000年的150万t到进展2004年的175万t,占全国总产量的27.7%;单产由2000年的1485kg/hm2提高到2004年的1572.3kg/hrn2,为全国平均单产的1.4倍，种植面积、单产、总产均稳定增长。
兵团棉花面积2000-2004年稳定在46万hm2,总产87万t左右，占全疆的49.7%.2004年单产达1890kg/hm2，创历史新高新疆棉区多次刷新全国棉花单产纪录,单产和总产不断提高的高产途径主要包括:加速培育抗病、优质棉种;合理肥料投入,实现高、中、低产棉田均衡增产;大力推广节水农业;机械化采棉;转变作物的布局与轮作倒茬;节本增效,简化栽培技术体系 综合来看，2003年全疆大部棉区春季热量条件及棉花生长的基本热量条件差于常年和2002年，影响了棉花的生长发育速度;棉花整个生长期的气象条件，北疆棉区弊大于利;南疆部分棉区的热量条件亦略显缺乏因此2003年我区棉花单产为1543kg/hm2比上一年减产了3%，但是由于播种面积比上年增加了93.08x103，所以总产到达了160x104，比上一年增加7%2004年全疆大部棉区棉花生长的热量条件好于常年但略差于上一年，对棉花生长较有利，但阶段性高温、干旱、洪水、冰雹、霜冻等气象灾难对棉花生产有肯定的影响因此，全疆棉花整个生长期的气象条件利大于弊，有利于棉花产量的提高2004年我区棉花单产为1554kg/hm2，比上一年降低了2.2%，播种面积为1127.55hm2，总产为175.25x104t皮棉，比上一年增产16.8%。
2005年的光、热、水条件特别好，是植棉难得的好年成冰雹、洪水、大风、干旱、霜冻及阶段性高温等气象灾难虽对棉花生产有肯定影响，但全疆棉花生长期间的气象条件明显好于常年，2005年棉花单、总产再创新高，单产为1690kg/hm2，总产到达了195.7104t，比2004年分别增产8.8%和11.7%大部分棉区布局单一，实行连作，不仅对生态环境的影响不利，其棉田投入量也在逐年增加对农业可持续进展极为不利 总之，虽然棉花总产在逐年递增，并成为新疆农业生产收入的主要来源，但也存在不少问题随着近几年棉田种植面积的不断扩大，再扩大耕地面积就比较困难因此，要提高棉产，就要从提高单产看起进一步来说，就是要从加速培育抗病、优质棉种;合理肥料投入,实现高、中、低产棉田均衡增产;大力推广节水农业;机械化采棉;转变作物的布局与轮作倒茬;节本增效,简化栽培技术体系等方面着手 这次实习，就是针对转变棉区布局单一来进行的，在新疆进行复播、套作棉田的讨论，主要。