高考语文人教版教材古诗词鉴赏复习古诗词对比复习—教材篇一、教材古代诗歌主要手法清单篇目主要艺术手法《氓》赋、比、兴;对比《采薇》重章叠句(重章叠唱);情景交融(乐景哀情、哀景乐情)《离骚》比兴(香草、美人);象征;对偶《孔雀东南飞并序》比、兴;排比;铺陈;现实主义、浪漫主义《涉江采芙蓉》触景生情;设问;联想;想象《短歌行》比喻;用典《归园田居(其一)》白描;比喻《蜀道难》奇特的想象;大胆的夸张;反复;正面描写与侧面烘托《秋兴八首(其一)》情景交融;对偶《咏怀古迹(其三)》借古抒怀(怀古伤今);对比;对仗《登高》情景交融;沉郁顿挫;含蓄深沉《琵琶行并序》情景交融;通感比喻(以声写声、以形写声);对比;侧面烘托《锦瑟》起兴;用典《马嵬(其二)》对比;反衬;倒叙;借古讽今《望海潮》铺叙;夸张《雨霖铃》融情于景;虚实相生《念奴娇赤壁怀古》虚实结合;烘托;写景、咏史、抒情融为一体《定风波》比喻;双关;以小见大《水龙吟登建康赏心亭》借景抒情;用典《永遇乐京口北固亭怀古》对比;用典;借古讽今《醉花阴》虚实结合;比喻;拟人《声声慢》借景抒情;叠词《长恨歌》叙事、写景、抒情融合;现实主义与浪漫主义相结合《湘夫人》寓情于景;即景起兴《拟行路难(其四)》托物言志《蜀相》情景交融;叙议结合《书愤》用典;借古讽今《春江花月夜》情景交融《夜归鹿门歌》先动后静;以动衬静《梦游天姥吟留别》虚实相生;对比;夸张《登岳阳楼》即景抒情《菩萨蛮(其二)》白描;直接抒情《将进酒》夸张;浪漫主义《阁夜》即景抒情《李凭箜篌引》联想;想象;浪漫主义《虞美人》比喻;借景抒情《苏幕遮》虚实结合二、问题探讨及练习题精选《诗经》两首《氓》氓之蚩蚩，抱布贸丝。
匪来贸丝，来即我谋送子涉淇，至于顿丘匪我愆期，子无良媒将子无怒，秋以为期那个人老实忠厚，怀抱布匹来换丝其实不是真的来换丝，是找个机会谈婚事送郎君渡过淇水，一直送到顿丘并非我要拖延约定的婚期而不肯嫁，是因为你没有找好媒人请郎君不要生气，秋天到了来迎娶乘彼垝垣，以望复关不见复关，泣涕涟涟既见复关，载笑载言尔卜尔筮，体无咎言以尔车来，以我贿迁尔 一作：尓)登上那倒塌的墙壁，遥向复关凝神望没有见到盼望的人，眼泪簌簌掉下来情郎即从复关来，又说又笑喜洋洋你去卜卦求神仙，卜筮的结果没有不吉利你用车来迎娶，我带上嫁妆嫁给你桑之未落，其叶沃若于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也女之耽兮，不可说也桑树还没落叶的时候，桑叶像水浸润过一样有光泽唉那些斑鸠呀，不要贪吃桑葚哎年轻的姑娘们呀，不要沉溺在与男子的情爱中男子沉溺在爱情里，还可以脱身女子沉溺在爱情里，就无法摆脱了桑之落矣，其黄而陨自我徂尔，三岁食贫淇水汤汤，渐车帷裳女也不爽，士贰其行士也罔极，二三其德桑树落叶的时候，它的叶子枯黄，纷纷掉落了自从嫁到你家，多年来忍受贫苦的生活淇水波涛滚滚，水花打湿了车上的布幔我女子没有什么差错，男子行为却前后不一致了。
男人的爱情没有定准，他的感情一变再变三岁为妇，靡室劳矣夙兴夜寐，靡有朝矣言既遂矣，至于暴矣兄弟不知，咥其笑矣静言思之，躬自悼矣婚后多年守妇道，繁重家务劳动没有不干的起早睡迟，朝朝如此，不能计算了你的心愿实现后，渐渐对我施凶暴兄弟不知道我的遭遇，见面时都讥笑我啊静下心来细细想，只能独自伤心及尔偕老，老使我怨淇则有岸，隰则有泮总角之宴，言笑晏晏信誓旦旦，不思其反反是不思，亦已焉哉！当初曾相约和你一同过到老，偕老之说徒然使我怨恨罢了淇水滔滔终有岸，沼泽虽宽终有尽头回想少时多欢乐，谈笑之间露温柔海誓山盟犹在耳，哪里料到你会违反誓言莫再回想背盟事，既已终结便罢休！《诗经卫风氓》中的女主人公形象《诗经卫风氓》中的女主人公形象是我国古代传统劳动妇女的典型形象在诗篇中，她的形象不是固定的，而是随着人生境况的不同，表现出了不同的形象特征一、恋爱中的单纯痴情也许没有经过社会风浪的淘洗，也许没有见过尔虞我诈的明争暗斗，也许没有丰富的人生阅历《氓》中的女主人公在恋爱时期犹如大多数少女一般，显得单纯而痴情氓之蚩蚩，抱布贸丝匪来贸丝，来即我谋那个男子一开始便表现得极为虚伪做作他装着笑脸，以交易为借口，别有用心地骗取了女子纯真的爱情。
可惜，这个温婉美丽的少女太过单纯，看不透他的本质男子软硬兼施，偶尔也发发脾气，使女子很快便允诺了他的求婚很快，这位女主人公便陷入了爱情的泥淖不能自拔言笑晏晏”、“信誓旦旦”的他们也像世间绝大多数痴情男女一样玩耍说笑、海誓山盟，品尝尽恋爱的甜蜜与浪漫他们偶尔也有小小的分别，这时女主人公就坐卧不宁，如痴如狂她“乘彼垝垣，以望复关不见复关，泣涕涟涟既见复关，载笑载言表现出强烈的对恋人的“不见则忧，既见则喜”的痴情连她自己在后来的回忆中，也认为自己曾经太过痴情，她说:“于嗟鸠兮，无食桑葚!于嗟女兮，无与士耽!”她总结了恋爱时期自己乃至绝大多数女子的沉迷与痴情总之，恋爱中的女主人公还是单纯的、痴情的、浪漫的、理想的她没有对男子做进一步的了解与考察，亦没有对生活做长远的规划与打算，她毫无心机，毫无思量，只是沉溺于当前的甜蜜与温柔之中，追求着自己理想的爱情与婚姻，结果埋下了必然使人悲痛伤心的种子二、婚后的勤苦忠贞“以尔车来，以我贿迁在经过一番甜蜜的浪漫与彻骨的思念之后，他们终于品尝了婚姻的圣果作为一个传统的普通下层劳动妇女，《氓》中的女主人公勤劳刻苦、忠于婚姻三岁为妇，靡室劳矣;夙兴夜寐，靡有朝矣多年来她起早贪黑，日日为家务而辛苦劳作，而且在“自我徂尔，三岁食贫”的贫穷困苦的生活之中，她仍然恪守妇道，忠于丈夫。
但是“女也不爽，士贰其行士也罔极，二三其德”丈夫竟然是在妻子没有任何差错的情况下，最先背弃妻子，背弃婚姻这个无耻的男子行为卑鄙、前后毫不一致，爱情又没有定准，总是三心二意而且“言既遂矣，至于暴矣”当心愿满足后，便开始以暴力虐待妻子痴心女子负心汉”，我们可以想到这位勤苦忠贞的女子在当时所受的精神与身体的折磨与伤痛命运之苦，竟然连她的兄弟们也不了解，反而都讥笑她，真是雪上加霜《氓》中女主人公的这种勤苦忠贞的品性正是我国古代广大普通劳动妇女们的共同品质，并成为一种宝贵的文化传统、道德标准、人格操守代代相传这位女主人公正是广大妇女们的缩影，是她们的典型代表，具有极强的普遍性与典型性同时，也反映了我国古代妇女们不幸而艰辛的生活状况与卑下的社会地位，读来令人顿生怜悯同情之心、凄惨悲凉之意三、弃妇的怨恨清醒然而，这样一个勤苦重情、忠贞不贰的美丽的劳动妇女却在“桑之落矣，其黄而陨”的情况下被无情寡义的丈夫所遗弃华落色衰，色衰爱弛这表现出作为旧社会劳动妇女命运的悲惨与不幸那么，一个旧社会的被遗弃的劳动妇女对于这一切又能如何呢?对于大多数弃妇而言，亦只能“静言思之，躬自悼矣”在痛苦不幸之中独自伤悲《氓》中的女主人公也不例外。
但难能可贵的是，她除此而外，更多更充分地表现出了一种非常强烈的怨恨伤痛之气与清醒决绝的态度她开始追悔自陷情网:“于嗟鸠兮，无食桑葚!于嗟女兮，无与士耽!士之耽兮，犹可说也女之耽兮，不可说也这里，女子并不自私，在这令她十分伤痛的时刻，她不仅仅悔恨自己当初坠入情网，不是只为自己的个人恩怨而发牢骚，而是在向广大妇女同胞们发出呐喊，告诫她们不要重蹈自己的覆辙，要她们正确对待和处理男女感情此时，《氓》中的女主人公是伟大的，是清醒的，是极富理性的她可能是要让天下的妇女们进一步认清那些薄情郎、负心汉的真面目，于是又带着十分强烈的怨恨与伤痛之情控诉男子:“桑之未落，其叶沃若”，“匪来贸丝，来即我谋”，“女也不爽，士贰其行士也罔极，二三其德”这位卑鄙的男子开始只是垂涎于女子的美貌，并表里不一、居心叵测地骗取了女子的身心，然后就三心二意、负情背德这样一个丑陋的面孔，真真枉费女主人公曾经的热恋苦思，亦枉费女主人公的勤苦持家这首诗歌就是一位弃妇在自诉婚姻悲剧，所以从头至尾不论是在回忆什么，都始终充盈着弃妇的伤痛与悔恨一个本来对生活充满无限期盼、对未来充满无限渴望、对丈夫充满无限爱恋的女人，在一切遭到毁灭之后，她又该如何呢?《氓》中的女主人公头脑清醒、处事果断决绝。
她在回忆了过去的种种不幸遭遇之后，在对天下女同胞们提出了一番忠诚的劝诫之后，她毅然决然地与那个薄情寡义的负心汉决绝了:“信誓旦旦，不思其反反是不思，亦已焉哉这样，一个敢于反抗旧社会，敢于为自己遭遇鸣不平的怨恨伤痛而又刚毅坚强、清醒理智的妇女形象便清晰地展现在我们面前总之，《氓》中的女主人公是我国古代传统劳动妇女的典型形象之一，是我国古代文学塑造的极为成功的艺术形象之一随着生活境况的不同，她的形象也表现出了与之相应的不同特点带有极为强烈的阶段性、复杂性与发展变化性但这一切又都集中统一而又顺畅连贯地展现在这位女主人公身上，成为我国古代广大普通劳动妇女的悲剧缩影，成为当时妇女命运的真实写照，具有极强的典型意义与现实意义1.（对应考点:鉴赏艺术手法） 《氓》中哪些诗句是比兴句?好处是什么?答案:(1)“桑之未落,其叶沃若”及“桑之落矣,其黄而陨”是比兴句2)这两处使用比兴手法的好处有:结构上:①在叙事中插入比兴句,使叙事暂时中断,这样就避免了 叙事的平铺直叙,一览无余;②所插入的比兴句在内容上又起了暗示作用,读者能从中意识到女子的婚后生活并不美满,因此,叙事的线索似断实连;③诗的前半部分写婚前,后半部分写婚后,中间的比兴起过渡作用。
内容上:①比兴句唤起人丰富的联想桑之未落,其叶沃若”和“桑之落矣,其黄而陨”,分别比拟女子容颜的润泽和衰老,并相应地推测女子年长色衰是“氓”变心的重要原因;②用女子很熟悉的桑树作比,与女主人公劳动女性的身份非常契合(从“抱布贸丝”一句来看,她养蚕做丝),富于生活气息,同时还暗示了她的勤劳2.（对应考点:鉴赏语言） “昔我往矣,杨柳依依今我来思,雨雪霏霏”为什么一直备受人们的赞赏?答案:这四句诗里含有两个典型画面,一是春天里微风轻吹,柳枝飘拂的画面,一是寒冬时节雪花纷飞的画面以景写情,情景交融,以乐景写哀情,以哀景写乐情,也就是说当初离家出征的时候,心里是悲伤的,却用杨柳春风这样的明媚春光来反衬;如今走在回家的路上,心里是高兴的,却用大雪纷飞这样的严寒景象来反衬显得既富于形象性,又含而不露,耐人寻味3.（对应考点:理解诗歌内容,鉴赏人物形象）《氓》这首诗叙述了怎样一个故事?从诗中可以看出女主人公对于往事是一种什么心情?答案:①这是一首叙事诗,它以一个女子自述的口吻,讲述了她自己的婚恋悲剧②女子在回忆往事的时候,心情是很复杂的女子颇为详细地回忆了“氓”求婚的方式、两人订下婚约的经过及两人充满浓情蜜意的约会等,这表明她对“氓”仍怀有一些感情。
然而,想起婚后生活,女子的幸福感渐渐被破坏掉了让她无法忍受的是丈夫的变心,而雪上加霜的是,自己娘家的亲人也不同情她,反而嘲笑她想到这里,女子伤心极了伤心到极处,不由对“氓”产生怨愤的心理,伴随着一种受骗的感觉思前想后,她对“氓”反感到极点,只有和他断绝关系了《采薇》采薇采薇，薇亦作止曰归曰归，岁亦莫止 靡室靡家，猃狁之故不遑启居，猃狁之故豆苗采了又采，薇菜刚刚冒出地面说回家了回家了，但已到了年末仍不能实现没有妻室没有家，都是为了和猃狁打仗 没有时间安居休息，都是为。