第第8 8课课 “ “人类能否有效人类能否有效避免避免世界大战的爆发世界大战的爆发””辩论会辩论会 第三单元第三单元 第二次世界大战第二次世界大战 2020世纪，对我们来说还记忆犹新刚刚世纪，对我们来说还记忆犹新刚刚过去的过去的100100年，不仅使人类社会发生突飞猛年，不仅使人类社会发生突飞猛进的变化，同时也给世界带来巨大的灾难进的变化，同时也给世界带来巨大的灾难两次世界大战相继爆发，至今还令世界上爱两次世界大战相继爆发，至今还令世界上爱好和平的人们悲痛和愤恨痛定思痛，人们好和平的人们悲痛和愤恨痛定思痛，人们不禁深思：为何在不禁深思：为何在2020世纪上半期短短世纪上半期短短5050年内年内会发生两次世界大战？人类能否避免世界大会发生两次世界大战？人类能否避免世界大战的爆发？下面让我们来共同探讨一下战的爆发？下面让我们来共同探讨一下 导入新课导入新课 导航目录活动目标活动准备活动过程活动总结活动练习 活动目标1.1.提高搜集历史资料的能力提高搜集历史资料的能力2.2.掌握使用历史材料支持自己论点的掌握使用历史材料支持自己论点的论证能力和语言技巧论证能力和语言技巧3.3.联系和平与发展的主题，增强维护联系和平与发展的主题，增强维护世界和平的信心和意识。
世界和平的信心和意识4.4.加强合作，培养团队意识加强合作，培养团队意识 活动准备1.1.搜集课内有关资料搜集课内有关资料2.2.从图书馆和网络上搜集二战的历从图书馆和网络上搜集二战的历史资料3.3.搜集有关二战的影视资料搜集有关二战的影视资料4.4.寻找报刊杂志上分析二战的资料寻找报刊杂志上分析二战的资料 1.全全班班由由辩辩论论的的正正方方，，反反方方和和裁裁判判方方三三部部分分组组成成正正方方辩辩题题：：“人人类类能能够够避避免免世世界界大大战战的的爆爆发发”反方辩题：反方辩题：“人类无力阻止世界大战的爆发人类无力阻止世界大战的爆发” 2.正正反反方方同同学学各各自自搜搜集集有有关关材材料料，，在在组组内内开开展展讨讨论论，，在此基础上形成自己的论点、论据，再进行整理在此基础上形成自己的论点、论据，再进行整理 活动过程 3.辩辩论论会会主主题题设设计计：：“人人类类能能否否避避免免世世界界大大战战的的爆发爆发” 4.双方各推选双方各推选5名代表，班长主持展开辩论名代表，班长主持展开辩论 5.双方组员可向对方辩手自由提问，进一步提高双方组员可向对方辩手自由提问，进一步提高参与度 6.裁判组宣读裁判组宣读“辩论规则辩论规则”和和“评分规则评分规则”，分，分别对辩论过程进行监督，如：时间、内容，并对别对辩论过程进行监督，如：时间、内容，并对双方辩论活动作出评判，宣布评分结果。
双方辩论活动作出评判，宣布评分结果 7.教师对学生辩论活动进行总结教师对学生辩论活动进行总结 新课探究新课探究 人类能够避免世界大战的爆发人类能够避免世界大战的爆发一 探究点：探究点：正方观点正方观点一一 正方资料 二二战战的的起起因因完完全全是是德德国国、、日日本本和和意意大大利利妄妄图图瓜瓜分分世世界界，，是是在在极极短短的的侵侵略略野野心心下下形形成成的的虽虽然然战战争争爆爆发发前前，，这这些些国国家家有有各各自自的的问问题题（（德德国国作作为为一一站站战战败败国国的的主主权权问问题题和和日日本本的的经经济济问问题题）），，但但至至少少完完全全不不必必发发动动大大规规模模世世界界性性战战争争来来解解决决所所以以，，只只要要法法西西斯斯国国家家没没有有野野心心，，二二战是完全可以避免的战是完全可以避免的 第第二二次次世世界界大大战战的的那那场场战战争争的的发发生生或或许许不不可可避避免免, ,但但要要使使其其不不成成为为一一场场世世界界性性的的战战争争, ,却却是是当当时时各各国国所所能能够够做做到到的的如如果果当当德德国国吞吞并并了了捷捷克克斯斯洛洛伐伐克克的的苏苏台台德德地地区区后后英英法法能能果果断断动动作作, ,即即使使在在德德过过闪闪击击波波兰兰后后英英法法如如果果能能立立即即支支援援, ,如如果果法法国国不不严严重重依依赖赖于于那那僵僵硬硬守守旧旧思思想想下下筑筑造造的的马马其其诺诺防防线线, ,如如果果英英法法不不妄妄想想德德国国在在袭袭击击了了西西欧欧之之后后再再攻攻击击社社会会主主义义的的苏苏联联, ,如如果果自自始始至至终终英英法法美美不不对对德德意意日日的的侵侵略略行行为为采采取取绥绥靖靖政政策策, ,或或许许还还能将这场战争控制在可控制的规模。
能将这场战争控制在可控制的规模 正正如如““自自由由法法国国””的的缔缔造造者者戴戴高高乐乐所所说说, ,法法国国被被纳纳粹粹德德国国的的占占领领是是搬搬起起石石头头砸砸自自己己的的脚脚幸幸好好正正义义战战胜胜了了邪邪恶恶, ,历历史史已已经经过过去去今今天天的的人人们们不不应应该该在在此此设设定定太太多多的的““如如果果””, ,更更应应该该总总结结教教训训, ,从从这这场场战战争争中中得得到一些启发到一些启发 人人类类能能有有效效避避免免世世界界大大战战的的爆爆发发，，各各国国人人民民只只有有努努力力提提高高自自身身综综合合实实力力，，加加强强友友好好合合作作，，团团结结互互助助，，反反对对霸霸权权主主义义、、新新殖殖民民主主义义，，促促进进世世界界和和平平与与发发展展，，促促进进世世界界经经济济的的共共同同发发展展，，促促进进人人类类的的共共同同发发展展，，正正义义的的力力量量加加强强联联合合，，一一定定能能战战胜胜邢邢恶恶，，人人类类才才能能有有效效避避免免世世界界大大战战的爆发，因此我们一定要反对战争，维护和平。
的爆发，因此我们一定要反对战争，维护和平 一 探究点：探究点：反方观点反方观点一二人类无力阻止世界大战的爆发人类无力阻止世界大战的爆发 反方资料 第一次世界大战是受第二次工业革命第一次世界大战是受第二次工业革命的影响老牌的资本主义国家如英国、法的影响老牌的资本主义国家如英国、法国占有大量的殖民地，这些殖民地成为它国占有大量的殖民地，这些殖民地成为它们的原料产地和商品销售市场，而后来居们的原料产地和商品销售市场，而后来居上的新兴资本主义国家如德国、意大利，上的新兴资本主义国家如德国、意大利，为了开拓新的殖民地作为自己的原料产地为了开拓新的殖民地作为自己的原料产地和商品销售市场，就不可避免地与老牌资和商品销售市场，就不可避免地与老牌资本主义国家发生了冲突，发展到后来就成本主义国家发生了冲突，发展到后来就成为了第一次世界大战为了第一次世界大战 第一次世界大战是西方资本主义列强第一次世界大战是西方资本主义列强互相争霸的产物，西方的资本主义强国，互相争霸的产物，西方的资本主义强国，是在西方的科技、政治制度、国家与国家是在西方的科技、政治制度、国家与国家的矛盾之间逐步发展起来的，到了一战爆的矛盾之间逐步发展起来的，到了一战爆发前已经到了一定的程度。
一战的导火索发前已经到了一定的程度一战的导火索（（萨拉热窝事件萨拉热窝事件）只是大家开战的借口，）只是大家开战的借口，即使没有这次刺杀，列强们照样会开打，即使没有这次刺杀，列强们照样会开打，所以第一次世界大战带有很强的必然性，所以第一次世界大战带有很强的必然性，是不可以避免的！是不可以避免的！ 一战的根本原因是列强政治经济发展的一战的根本原因是列强政治经济发展的不平衡，新兴的强国德国要更多的殖民地，不平衡，新兴的强国德国要更多的殖民地，与老牌的英国矛盾尖锐与老牌的英国矛盾尖锐 二战也是不可避免的：二战也是不可避免的： 1.1.凡尔赛体系是暂时的、不巩固的，隐含许多凡尔赛体系是暂时的、不巩固的，隐含许多矛盾，潜伏深刻危机，不能维持长久和平；矛盾，潜伏深刻危机，不能维持长久和平； 2.2.帝国主义经济、政治发展的不平衡；帝国主义经济、政治发展的不平衡； 世纪世纪3030年代大危机使德日走上法西斯道路；年代大危机使德日走上法西斯道路； 4.4.英法的绥靖政策；苏美的中立自保英法的绥靖政策；苏美的中立自保 1.正正反反方方各各自自的的材材料料搜搜集集比比较较之之泛泛，，达达到到了了知知已知彼，提高了论辩的水平。
已知彼，提高了论辩的水平 2.双双方方在在辩辩论论的的过过程程中中，，体体现现了了相相互互尊尊重重，，避避免免了了一一味味地地攻攻击击，，表表现现出出了了文文明明与与修修养养，，体体现现了重在参与，重在提高的品质了重在参与，重在提高的品质 3.裁裁判判方方的的学学生生，，坚坚持持了了公公平平、、公公正正的的原原则则，，点点评评和和评评判判有有理理有有据据，，提提供供了了良良好好的的辩辩论论赛赛的的氛围 活动总结课堂小结课堂小结 活动练习 有有一一份份统统计计显显示示，，在在人人类类近近两两千千年年的的历历史史中中，，全全世世界界彻彻底底没没有有战战争争和和冲冲突突的的时时间间总总共共只只有有5858天天！！只只有有5858天天是是太太平平的的！！这这是是多多么么令令人人深深思思的的数数字字为为有效防止战争，建设和谐世界，请你设计一条标语有效防止战争，建设和谐世界，请你设计一条标语 ““远远离离战战争争、、热热爱爱和和平平”“”“正正义义必必将将战战胜胜邪邪恶恶”“”“唱唱起起生生命命之之歌歌，，拉拉起起和和平平之之手手” ” ““让让我我们们铸铸剑剑为为犁犁，，和和平平共共处处，，共共同同发发展展””等等。
答答案案多多元元，，言之有理即可言之有理即可））随堂训练随堂训练 。