l如右图，这是什么花？l这种花有什么特点呢？l它的花语是什么呢？本节课就让我们一起学习茹志鹃的文章百合花百合花开花时有很多颜色，百合花开花时有很多颜色，常见的就是白色，它的花语常见的就是白色，它的花语是是美好、高雅、纯洁、百年美好、高雅、纯洁、百年好合好合 茹茹志志娟娟时代印记，青春中国时代印记，青春中国学习目标：学习目标：1.梳理故事梳理故事情节情节2.分析分析人物形象人物形象3.品析品析环境环境描写4.理解百理解百合花合花的内涵和的内涵和小说主题小说主题茹志鹃（1925年9月13日1998年10月7日）当代著名女作家当代著名女作家，著名导演王啸平的夫人，王安忆的母亲祖籍浙江杭州1925年9月生于上海家庭贫家庭贫困，幼年丧母失父，靠祖母做手工换钱过活困，幼年丧母失父，靠祖母做手工换钱过活11岁以后才断断续续在一些教会学校、补习学校念书，初中毕业于浙江武康县武康中学1943年随兄参加，先在苏中公学读书，以后一直在部队文工团工作，任过演员、组长、分队长、创作组组长1947年加入中国共产党1955年从南京军区转业到上海，在文艺月报做编辑1998年10月7日逝世军 人 作 家 茹 志 鹃学学 法法 指指 导导1.请用自己的话，把小说的故事情节梳理一下2.划分段落层次，概括层意。
3.找到与“我”“通讯员”“新媳妇”相关的情节，分析人物形象4.“我”的作用故事情节故事情节 全文以全文以时间时间为序，以为序，以“我我”的所见所闻为线索的所见所闻为线索展开展开情节1946 1946年中秋之夜，在部队发起总攻之前，小通讯员送年中秋之夜，在部队发起总攻之前，小通讯员送文工团的女战士文工团的女战士“我我”到前沿包扎所，一起向一个刚过到前沿包扎所，一起向一个刚过门三天的新媳妇借被子，最后新媳妇执意将新被献给为门三天的新媳妇借被子，最后新媳妇执意将新被献给为救人而牺牲的小战士救人而牺牲的小战士情节情节:序幕、序幕、开端、发展、高潮、结局开端、发展、高潮、结局、尾声、尾声何人何人 何时何时 何地何地 做何事做何事 1.开端（1-23）：通讯员送“我”去前沿包扎所2.发展（24-43）：通讯员随“我”借被子4.结局（58-59）：新媳妇为通讯员献出并盖上自己的新被子3.高潮（44-57）：总攻开始，通讯员牺牲，新媳妇给通讯员缝衣带路带路借被借被盖被盖被牺牲牺牲01划分段落层次，概括层意划分段落层次，概括层意找到找到与与“我我”“”“通讯员通讯员”“”“新媳妇新媳妇”相关的情节，相关的情节，分析人物形象。
分析人物形象02塑造塑造人物人物形象形象的主的主要方要方法法正面描写：正面描写：直接描写人物的直接描写人物的肖像、语言、动作、心肖像、语言、动作、心理、神态理、神态等来揭示人物思想品质和性格特点等来揭示人物思想品质和性格特点侧面描写侧面描写：通过通过其他人物的言行其他人物的言行，间接写主人公；，间接写主人公；环境衬托；对比环境衬托；对比细节描写细节描写：对对人物人物的外貌、语言、动作、神情变化的外貌、语言、动作、神情变化以及以及事物、环境事物、环境的的细微处细微处进行具体描写进行具体描写小说中是如何塑造人物形象的？小说中是如何塑造人物形象的？原文情节原文情节描写手法描写手法形象特征形象特征“肩上的步枪筒里，稀疏地插着几根树枝肩上的步枪筒里，稀疏地插着几根树枝”“”“看见他看见他背的步枪筒里不知什么时候多了一枝野菊花背的步枪筒里不知什么时候多了一枝野菊花人物形象探究问题：文中的小通讯员是一个什么样的人？作者是如何塑造的？问题：文中的小通讯员是一个什么样的人？作者是如何塑造的？“高挑挑的个子，块头不大，厚实实的肩膀，高挑挑的个子，块头不大，厚实实的肩膀，穿一身洗淡了的军装，绑腿直打到膝盖上。
穿一身洗淡了的军装，绑腿直打到膝盖上肖像描写肖像描写质朴质朴细节描写细节描写热爱生活热爱生活“见我挨他坐下，局促不安；问他话时脸涨得通红；见我挨他坐下，局促不安；问他话时脸涨得通红；“忸怩起来，两只手不停地数摸着皮腰带上的扣眼忸怩起来，两只手不停地数摸着皮腰带上的扣眼”动作动作神态描写神态描写腼腆、害羞腼腆、害羞 “大军北撤时我自己跟来的大军北撤时我自己跟来的”动作描写动作描写细心、体贴细心、体贴语言描写语言描写勇敢勇敢“他背后好像长了眼睛似的；总和我保持着丈把远他背后好像长了眼睛似的；总和我保持着丈把远的距离；我走快，他就在前面大踏步向前，我走慢，的距离；我走快，他就在前面大踏步向前，我走慢，他在前面就摇摇摆摆他在前面就摇摇摆摆人物形象探究原文情节原文情节描写手法描写手法形象特征形象特征“但他执拗地低着头，像钉在地上似的，不肯但他执拗地低着头，像钉在地上似的，不肯挪步，我走近他，低头把群众影响的话对他说挪步，我走近他，低头把群众影响的话对他说了他听了，松松爽爽地带我走了他听了，松松爽爽地带我走了动作描写动作描写高度的阶级觉悟高度的阶级觉悟和革命意识和革命意识皱起了眉，默默地看着手里的被子。
我们不皱起了眉，默默地看着手里的被子我们不了解情况，把人家的新婚被子也借来了，多不了解情况，把人家的新婚被子也借来了，多不合适阿合适阿.那我们再送回去吧那我们再送回去吧”神态神态语言描写语言描写善良、纯朴善良、纯朴“把我抱着的被子，统统抓过去把我抱着的被子，统统抓过去.掏出掏出两个馒头，顺手放在路边石头上两个馒头，顺手放在路边石头上”“这都是为了我们这都是为了我们.这位同志叫我们快趴这位同志叫我们快趴下，他自己就一下子扑在那个东西上了下，他自己就一下子扑在那个东西上了;安详安详地合着眼地合着眼”细节描写细节描写侧面衬托侧面衬托体贴体贴舍己为人舍己为人不畏牺牲不畏牺牲形象小结 新媳妇新媳妇 美丽、娴静、淳朴、善良、纯真，识大体，关心革命，有着百合花一样的纯洁高尚的纯洁高尚的人性美是革命战是革命战争年代广大农村争年代广大农村革命妇女革命妇女的典型代表的典型代表新新 媳媳 妇妇 形形 象象小通讯员是一个小通讯员是一个对生活和自然热爱又憨厚朴实对生活和自然热爱又憨厚朴实，拘谨拘谨腼腆，不善言辞，质朴纯洁，不畏牺牲，舍己为人腼腆，不善言辞，质朴纯洁，不畏牺牲，舍己为人的的军人军人形象次要人物即陪衬人物或线索人物，其作用一般有：次要人物即陪衬人物或线索人物，其作用一般有：幽默、爱开玩笑、干练幽默、爱开玩笑、干练温柔和善温柔和善 、亲切可人、亲切可人善于做群众工作善于做群众工作文工团团员，被分配到前沿包扎所工作“我我”的形象的形象“我我”是小说的线索人物，贯穿整个故事。
是小说的线索人物，贯穿整个故事我我”是小通是小通讯员和新媳妇之间不可或缺的穿针引线的人物，讯员和新媳妇之间不可或缺的穿针引线的人物，也是故事也是故事情节的推动者情节的推动者通过通过“我我”的细致观察，有助于人物形象的塑造的细致观察，有助于人物形象的塑造，使小通，使小通讯员和新媳妇的形象跃然纸上讯员和新媳妇的形象跃然纸上通过通过“我我”富于浪漫的想象，使作品充满抒情色彩富于浪漫的想象，使作品充满抒情色彩以第一人称叙述，以第一人称叙述，“我我”是故事的叙述者、见证者，增加是故事的叙述者、见证者，增加了故事的真实性了故事的真实性揭示或凸显主旨，揭示或凸显主旨，通过和通讯员、新媳妇的交往故事通过和通讯员、新媳妇的交往故事表现表现了军民鱼水之情，人与人之间纯洁的关系，了军民鱼水之情，人与人之间纯洁的关系，歌颂了人性美、歌颂了人性美、人情美我”在文中的作用情节人物形象主题第一人称学学 法法 指指 导导1.细节描写探究2.环境描写探究3.理解标题的寓意和作用探究细节描写的作用1、在情节发展上前后呼应，使文章结构严谨2、“于细微处见真情”这段细节描写丰富了人物的形象，使人物描写有血有肉有灵魂，而且把人物与众不同的个性凸显出来，从而使人物形象更鲜活。
3、表达主题细节描写：细节描写：作品中对人物某些作品中对人物某些典型典型的的举止动作举止动作、典型典型的的细微事情或现象细微事情或现象的具体描写的具体描写次写通讯员枪筒里插的树枝和野花次写通讯员枪筒里插的树枝和野花写给）写给“我我”开饭时的两个馒头开饭时的两个馒头次写新媳妇的印有百合花的被子次写新媳妇的印有百合花的被子次写衣服上被门钩撕破的洞次写衣服上被门钩撕破的洞三次写新媳妇的印有百合花的被子：三次写新媳妇的印有百合花的被子：第一次：被子一拿出来，我方才明白她刚才为什么不肯借的道理了这原来是一条里外全新的花被子，被面是假洋缎的，枣红底，上面撒满白色百合花第33段）第二次：包扎所的工作人员很少乡干部动员了几个妇女我看见她把自己那条白百合花的新被，铺在外面屋檐下的一块门板上第44段）第三次：在月光下，我看见她眼睛里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上撒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸第59段）善良淳朴、深明大义善良淳朴、深明大义无私高尚无私高尚对通讯员的崇敬、痛惜、悼念对通讯员的崇敬、痛惜、悼念环境描写自然环境：人物活动的地点、时间、季节、气候、景物以及场景等等，用来烘托气氛或人物心理。
社会环境：指人物活动、事件发生、情节展开的社会背景、历史条件、地方的风土人情、时代风貌、社会关系、政治、经济等状况的描写，主要是交代人物的生存环境、社会关系等2.环境描写探究环境描写探究v包括：包括：自然自然环境描写和环境描写和社会社会环境描写环境描写 v交代事件发生的交代事件发生的时间时间;地点地点;背景背景v渲染气氛，渲染气氛，烘托烘托人物的人物的心情，为下文作铺垫（埋下伏笔）心情，为下文作铺垫（埋下伏笔）v 反映人物的反映人物的性格和品质性格和品质v推动情节的发展推动情节的发展v暗示或暗示或升华升华作品作品主题主题v环境描写的位置：环境描写的位置：v1 1、开头开头，渲染某种气氛、交待故事背景，为情节的发展作铺垫渲染某种气氛、交待故事背景，为情节的发展作铺垫v2 2、文中文中，推动故事情节的发展推动故事情节的发展v3 3、文末文末，升华主题、使作品具有无限的思考空间升华主题、使作品具有无限的思考空间环境描写环境描写找出三处环境描写，分析作用找出三处环境描写，分析作用1.1.“早上下过一阵小雨早上下过一阵小雨空气里也带有一股清鲜温润的香味空气里也带有一股清鲜温润的香味”描绘了一派描绘了一派生机勃勃、和平生机勃勃、和平的景象。
在残酷的战争之的景象在残酷的战争之前，眼中却是这样一派和平的景象，前，眼中却是这样一派和平的景象，体现出他们作为革命体现出他们作为革命战士战士临危不惧、积极乐观临危不惧、积极乐观的性格特点的性格特点舒缓战争的紧张氛舒缓战争的紧张氛围环境描写找出三处环境描写，分析作用找出三处环境描写，分析作用2.2.“天黑了，天边涌起一轮满月天黑了，天边涌起一轮满月我连那一轮我连那一轮”皎洁的月亮，皎洁的月亮，也憎恶起来了也憎恶起来了1 1、凸显了战争环境的恶劣，为下文通讯员在战斗中壮烈牺牲、凸显了战争环境的恶劣，为下文通讯员在战斗中壮烈牺牲埋埋下伏笔下伏笔v2 2、推动故事情节发展，烘托人物心情，推动故事情节发展，烘托人物心情，v由于整个战场被皎洁的月光朗照着，所以战斗才会那样激烈，由于整个战场被皎洁的月光朗照着，所以战斗才会那样激烈，那样残酷，付出的代价才会那样大，通讯员就是在白夜的攻击那样残酷，付出的代价才会那样大，通讯员就是在白夜的攻击中壮烈牺牲的中壮烈牺牲的环境描写找出三处环境描写，分析作用找出三处环境描写，分析作用3.3.“啊！中秋节，在我的故乡，现在啊！中秋节，在我的故乡，现在.我咬了一口美味的我咬了一口美味的家做月饼，想起那个小同乡大概现在正趴在工事里，也许在团家做月饼，想起那个小同乡大概现在正趴在工事里，也许在团指挥所，或者是在那些弯弯曲曲的交通沟里走着哩指挥所，或者是在那些弯弯曲曲的交通沟里。