高二数学（文数）怎么学？高二对同学们来说，是一个比较特殊的时期，是比较让人想睡觉的一年，所以很多同学往往都会在这一年松懈了，想着不急，等高三再慢慢学------其实不然，这就像跑长跑一样，开始的时候想着：让他先跑吧，等一下我再追上你跑到后来发现，相差两圈，追也追不上了所以，请高二的同学注意了，刚开始就要调整步伐，稳步向前千万不能学龟兔赛跑中的兔子，不然到时你想追，却发现追不上了那现在分两个方面讲讲高二数学的学习吧一、关于学习内容：我们高二文科数学主要学习五本书，《必修二》、《选修1-1》、《选修1-2》、《几何证明选讲》、《极坐标与参数方程选讲》其中，我们第一学期学习《必修二》、《选修1-1》这两本书，这也是高中极为重要的内容，高考重点考察的知识，所以，这个学期的学习任务很重，务必用心学下个学期虽然有三本书，但都是很简单的，不是那么重要的，所以下学期的学习重点还是在高一的复习，这一点我们以后再谈我们这个学期所学的都是与几何有关的内容，其中必修二就是空间立体几何与平面解析几何两个模块学习空间立体几何其实就是学“图”所以，看图、画图、做模型，是学习立体几何的基本要求，认真做好这三个要求，对于以后的作图、求值、证明我们就会很轻松了。
至于平面解析几何，主要是直线方程与圆的方程两部分选修1-1主要的内容就是圆锥曲线与导数两部分二、关于学习要求：我们同学在学习数学时存在的一些问题（想想你们有木有）1、对数学缺乏信心，总觉得数学的内容很多，很乱，怎么学也学不会2、不制定复习计划，课前不进行认真的预习，有的同学基础本就薄弱，因而上课时无法跟上老师的节奏，导致听课效率低下，成绩进步不大3、对老师布置的作业，不独立思考完成，抄袭别人的作业，敷衍了事作业书写不认真，解题思路不清晰、过程不规范4、练习没有梯度，一旦碰到难一点，做不出来的题目就对数学产生疑虑5、学法不当，学习时不能抓住一个核心知识，扩散思维，举一反三，总结规律6、时间支配不合理，再加上受平时考试失败的打击，对数学产生恐惧心理，甚至产生厌学情绪以上存在的情况，必须引起同学们的高度重视，立即加以纠正下面讲讲我们在学习数学时应该注意的几个方面：1、树立信心，信心是学习数学的根本，有很多同学对学习数学没有信心，总觉得数学很难确实，数学是有难题，但在高考中，真正难的题目却不多，在考试当中，试题的易、中、难比例一般为7：2：1或5：3：2，无论是怎么样的结构，容易的、基础的题目还是占大部分的。
就拿08年和09年的高考来说，选择题、填空题和前面3道大题基本没有什么难度，都是对一些基本知识、基本概念和基本解题方法的考察知识出题的形式比较新颖，让人看起来耳目一新的感觉，但深入看，它却是我们很熟悉的内容所以，我们应该对学习数学树立信心那么，怎样才能树立信心呢？打好基础，如何打好基础呢？就是接下来第二点2、重视课本，认真对待课本上的定义、例题、探究、思考、练习，不能“看懂了”、“会做了”就了事，这样看问题只能停留在表面，对待定义要知道其出现的原因、定义的过程中应注意的细节问题，如函数、三角函数、向量、数列、圆锥曲线等定义就要认真理解其本质；而对例题、练习不仅要“知其然”，还要“知其所以然”，认真分析解题的步骤，原因，细节问题，容易错的地方，坚持做题“在精不在多”总之，数学是一门思维性很强的科目，在学习数学时，多点问自己“这个问题我掌握了没有”，而不能蜻蜓点水，停留在表面3、每节课必须做到课前预习，把课上要讲的习题和内容过一遍，课前预习是学好数学不可缺少的环节，预习的目的就是知道老师下节课所讲的内容，在这些内容中，哪些是已经掌握的，哪些知识还一知半解，存在哪些疑点、难点，整理自己的解题思路，看看和老师的思路是否对路，是否还有更好的方法，做到心中有数。
这样才能提高课堂的听讲效率，不让疑点轻易溜过4、上课必须全神贯注，课堂上要做到三动（动口、动心、动手）动口就是积极思维，随时准备回答老师的问题因为，动口才能使得自己不容易分神，才容易跟上老师的思路动心是指用心思考，跟上老师的解题思路，认真体会老师是如何抓住问题的重点，如何抓住问题的本质和解题的方向的动手就是在动口、动心的基础上，划出知识的重点、难点，并且要将老师讲课的重点，要点记录下来，记忆老师分析问题的方法和技巧，以便课后复习之用，同时要认真做好老师布置的作业有些同学上课时在某个环节理解不了，或者是要做笔记，所以就停留在这里，并没有跟上老师的思路，这是不好的某个环节不理解，可以先标记出来，课后再补；笔记可以做重点的，或是课后补，一定要跟着老师的思路走，跟上老师的思路是最关键的5、课后必须认真回忆、琢磨和反思，许多同学对课上没弄懂的题目，不是认真琢磨，而是立即请教其他同学，这样即使知道答案或者解题方法，记忆效果也不会很好回顾一些典型例题，通过反思进一步加深认知印象，日积月累，很快就能举一反三，提高自己的思维能力和解决问题的能力，这是提高数学成绩的一个非常重要的方法只有回想得起来的知识，才能内化成为自己的知识。
最关键也是大家最容易忽视的一点是，不懂的题目，经过老师或者同学讲解以后，弄懂了，就放在一边不再过问，如果过两天再拿出来，发现自己又不懂了所以，对于难题我们应该采用滚动复习的方法，隔几天就把前几天的内容拿出来回顾一遍6、必须做好每章节的复习小结，每章节的知识复习结束后，要进行阶段性的小结，同样采取回忆式的方法，先不看课本，不看讲义，不看课堂笔记，认真回忆该章节的知识脉络，回忆一些具有代表性的“样板”题型，尤其是解决这类问题的通法，然后再打开讲义和笔记，认真对照，使知识网络和思路更进一步完善7、必须完成一定数量的数学练习和数学作业，在应试考试的大背景下，要准确的掌握基本知识、基本方法和基本技巧，不做一定数量的练习和作业是绝对不行的，只有多做练习，才能熟而生巧，才能提高解题能力和解题速度，才能提高解题的准确性和考试的成功率并且在做题后要“回头看”，看自己解题时用到了哪些基本知识和数学方法，看一看还有没有其他的方法或思路 8、必须正确估计自己的数学水平和数学学习能力，确立自己切实可行的学习目标，制定适合自己的学习方法对高二文科班的绝大部分同学而言，数学基础不如理科生，毕竟文理科的思维差异是客观存在的，大家必须认识到这一点。
因此，我们文科数学学习必须要狠抓基础如果课本上的概念都不清楚，数学学习就成了无源之水，无本之木9、必须掌握行之有效的考试方法，这是提高数学成绩的的最后一道关卡考试的基本原则是：审题要慢，做题要快；确保准确，把握速度胡乱审题，轻易下笔，这是考试中的大忌总之，对于数学学习可以概括为：课前预习，找出不足；课上听讲，解决问题；课后复习，巩固疑难。