五上语文知识点 第一单元一、课文要点《师恩难忘》1、这是一篇深情而朴实的记叙文，作者刘绍棠作者通过对小学一年级时一位教学有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情2、田老师的教学有方主要表现在善于用故事吸引学生，正是这些引人入胜的故事在作者幼小的心田里播下了文学的种子，激发了他对文学的兴趣，引领他走上了文学创作的道路《陶校长的演讲》1、本文是著名教育家陶行知的一篇演讲稿，要求学生每天从健康、学问、工作、道德四方面问问自己，以此激励和鞭策自己不断进步《古诗两首》1、《寻隐者不遇》的作者是唐代诗人贾岛诗歌记叙了诗人前往山中寻访隐者而没有遇到这件事课文主要写了诗人与童子的问答，体现了隐者高洁的性格以及诗人对他的仰慕2、《所见》的作者是清代诗人袁枚诗歌展示了一幅生动的牧童行歌捕蝉图，刻画了一个天真活泼的儿童形象，抒发了作者对乡村田园风光的喜爱之情二、写作特点《师恩难忘》1、事情发展顺序；2、全文先叙事后抒情，事例典型、具体，在叙事中融入真情实感，字里行间流露出对老师的敬爱之情3、篇末点题《陶校长的演讲》1、课文结构：“总——分——总”《古诗两首》1、《寻隐者不遇》：寓问于答，平白如话。
2、《所见》：画面动静结合，活泼有趣 三、字词1、易错字：牵、歇脚、拐杖、锻炼、道德、激励、鞭策、振林樾、坚韧不拔、滋润2、易错音：炊（chuī ）、醒（ xǐng ）、教诲（huì ）、振（zhèn ）3、多音字：正 zhēng 正月 zhèng 正在 扁 piān 一叶扁舟 扁 biǎn 扁担4、易混淆的字：锻（炼） 精（练） （连）接 简（练） （炼）钢立（即） （即）使 （既）然 （及）时 奋笔（疾）书（历）史 日（历） 鼓（励） （厉）害 5、带点字解释：身临其境： 亲（亲身）； 临（到） 引人入胜： 胜（胜境，美妙的境地）十年树木: 树（种植） 百年树人： 树（培养）四、古诗解释、诗意《寻隐者不遇》1、字义：寻：寻访 隐者：古代隐者山林的人 遇：遇到，碰到寻隐者不遇：寻访隐者而没有遇到 言：说，告诉只：仅仅，只是 云深：云雾缭绕的山林深处不知处：不知所处的位置2、诗意：在松树下看见隐者的徒弟，问他师父在哪里。
他说：“采药去啦只知道就在这座山上，但是深山老林里云雾缭绕，不知道究竟在什么地方了《所见》1、 字义：振：震荡,回响 樾：树阴 林樾：林中成阴的地方意欲：心想 鸣蝉：正在鸣叫的知了2、诗意：牧童骑着黄牛缓缓地行走在林间小路上，嘹亮的牧歌声透过树林，回环呼应大概是想捕捉那正在鸣叫着的蝉吧，牧童突然停止了行走，不再高声唱歌了五、品味语句1、我听得入了迷，恍如身临其境答：这句话通过写“我”听故事的感受，反映了田老师教学技艺高超，表达了“我”对田老师的喜爱、钦佩之情2、田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事我在田老师那里学习四年，听了上千个故事，这些故事有如春雨点点，滋润着我答：这句中将田老师讲的上千个故事比喻成点点春雨，既突出表现了田老师教学技艺高超，又表现了作者在四年中听了上千个故事，受到老师的教育熏陶，从内心发出的对老师的喜爱、赞美之情3、谈起往事，我深深感谢老师在我幼小的心田里，播下了文学的种子答：田老师善于用故事吸引学生，正是这些引人入胜的故事激发了作者对文学的兴趣，引领他走上了文学创作的道路，这句话表达了作者对田老师真挚的感激之情4、第8、9自然段：“恭恭敬敬、行礼、深深感谢、教诲之恩、终生难忘”等词充分表达了作者对田老师的尊敬和感激之情。
六、拓展1、赞美老师的名言、诗句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ——李商隐教师是人类灵魂的工程师 ——斯大林随风潜入夜，润物细无声——杜甫2、陶行知名言：捧着一颗心来，不带半根草去千教万教教人求真，千学万学学做真人3、儿童诗：池上 （唐）白居易小娃撑小艇，偷采白莲回不解藏踪迹，浮萍一道开小儿垂钓 （唐）胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人4、带“风”字的诗句夜来风雨声，花落知多少 ——孟浩然《春晓》野火烧不尽，春风吹又生 ——白居易《草》随风潜入夜，润物细无声 ——杜甫《春夜喜雨》春风又绿江南岸，明月何时照我还 ——王安石《泊船瓜州》 第二单元一、课文要点《去打开大自然绿色的课本》1、这是一首清新明快的诗歌，作者孙友田2、因为大自然里蕴藏着丰富的知识，只要勇于探索，善于发现，绿色的大自然会让我们的生活绚丽多姿，收获许多知识和快乐；亲近自然可以陶冶我们的情操，开阔我们的胸襟，让我们健康成长，所以把大自然说成“绿色的课本”3、题目的含义是：我们要走进大自然，探索大自然的奥秘，感受大自然的绚丽多姿。
《装满昆虫的衣袋》1、本文记叙了著名昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常入迷的故事，说明了兴趣是成功的关键，只要持之以恒就能实现理想，同时也激励我们从小培养热爱自然、热爱科学的志趣2、课文主要写了两件事：一、法布尔很小的时候就因为好奇去抓一只会唱歌的虫子，结果迟回家，引起父母一场虚惊；二、法布尔八九岁时去放鸭子，他利用这个时机在池塘边的草丛里观察、采集了许多昆虫，但父母不理解他这两件事生动说明了法布尔从小对昆虫非常入迷3、因为“装满昆虫的衣袋”最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱，它是法布尔孜孜以求、锲而不舍地探索和钻研精神的见证，法布尔正是凭着这样的精神才成为昆虫学家的；它告诉我们：一个人只有执著地追求，孜孜以求、锲而不舍地探索和钻研，才能在他从事的事业中取得辉煌的成就，所以用它作题目4、读了这篇课文，我懂得了一个人只有执著地追求，孜孜以求、锲而不舍地探索和钻研，才能在他从事的事业中取得辉煌的成就5、法布尔是法国杰出的昆虫学家、文学家，著有《昆虫记》《变色龙》1、本文通过记叙发现变色龙、端详变色龙、放回变色龙的过程，展示了变色龙的特点，从而提醒人们保护动物2、第9自然段介绍了变色龙的外形特点，写作顺序是“全身——头——身躯”；第10-12自然段介绍了变色龙眼睛的特点及捕食迅速、准确；第13-15自然段介绍了变色龙能随环境变化而变色的特点。
3、变色龙生活在原始森林里，外形奇特4、 “变色龙”常常用来形容善于伪装自己的人《金蝉脱壳》1、本文生动地介绍了金蝉脱壳的过程，展示了那奇特动人的情景，启发我们留心观察周围事物2、第3-6自然段描写了金蝉脱壳的过程，分为脱壳前、脱壳中、脱壳后，蝉脱壳的顺序是：背——头——脚——尾，脱壳后变化最大的是翅膀和颜色脱壳的情景可以用这些词语形容：奇特动人、神奇有趣、妙趣横生、不可思议3、金蝉脱壳：比喻用计脱逃而使对方不能及时发觉 二、写作特点《去打开大自然绿色的课本》1、首尾呼应，结构严谨；2、拟人手法《装满昆虫的衣袋》1、选材典型，详略得当；2、用词准确、生动（第5节）《变色龙》作者巧妙地通过叙事的形式介绍变色龙的特点，显得生动、有趣《金蝉脱壳》金蝉脱壳的过程写得细致、生动三、字词1、易错字：云锦、黄昏、观察、判断、凶相毕露、指手画脚、名副其实、枝繁叶茂、协调、搜索、鼓鼓囊囊2、易错音：锦（jǐn ） 苍劲（jìng ） 鸟栖(qī )虫居四、品味语句1、他把这个小宝贝放进蜗牛壳里，包上树叶，装进自己的衣袋，打算回家后再好好欣赏答：从这句话中的“放进”、“包上”、“装进”这几个词语中，我感受到了法布尔对小甲虫的珍爱，对昆虫的浓厚兴趣。
2、这一天，他还捡了好多的贝壳和彩色的石子，把两个衣袋塞得鼓鼓囊囊的答：“鼓鼓囊囊”说明法布尔抓了许多小甲虫，捡了许多贝壳和石子，体现了他对昆虫的迷恋3、《变色龙》第12节从“以迅雷不及掩耳之势”、“‘刷’地伸出”、“刹那间”我感受到了变色龙捕食迅速、准确五、拓展1、学了这一单元课文，可以想到这些名言：有志者事竟成世上无难事，只要肯登攀 ——毛泽东成功的真正秘诀是兴趣 ——杨振宁没有动物的地球，是没有生机的“死海”2、书P42名言3、歇后语猪八戒照镜子——里外不是人 张飞吃豆芽——小菜一碟泥菩萨过河——自身难保小葱拌豆腐——一清二白 第三单元一、课文要点《成语故事》1、自相矛盾：比喻一个人的言语或行为前后抵触2、滥竽充数：比喻没有真才实学的人混在行家里面充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面充数3、画龙点睛：比喻作文或说话时在关键的地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神《推敲》1、本课讲了唐朝著名诗人贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神2、人们把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”3、韩愈认为用“敲”字更好些的原因是：一、表明贾岛是一个懂得礼貌的人；二、能衬托出月夜的宁静；三、读起来响亮些。
《嫦娥奔月》1、这是一篇神话故事，主要讲述了美丽善良的嫦娥为了老百姓不受害，吞下仙药升天成仙的故事，赞扬了嫦娥心地善良，舍己为民的品质2、乡亲们想念嫦娥是因为她心地善良，为了老百姓不受苦，吞下仙药，升天成仙，忍痛离开了后羿，为民造福《伊索寓言》1、伊索是公元前6世纪古希腊的一个奴隶，是个编寓言故事的高手《伊索寓言集》里的角色大都由动物担任，在每则寓言的最后，大都用一句精辟的话点明故事的寓意《龟兔赛跑》《谁的本领大》《狼和小羊》《狐狸和乌鸦》都选自于《伊索寓言集》2、寓意：《狐狸和葡萄》：有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟《牧童和狼》：一贯说谎的人即使说了真话也没有人相信《蝉和狐狸》：一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训二、人物形象1、夸大其词、难圆其说的楚国卖矛和盾的人2、不学无术的南郭先生3、画技高超的张僧4、美丽善良的嫦娥5、奸诈贪婪的逢蒙6、为民造福的后羿7、认真严谨、锲而不舍的贾岛三、字词1、易错字：礼貌、宽恕、斟酌、妥帖、莽撞、逢蒙 2、写出部首：妥（ ） 貌（ ）酸（ ）贯（ ）矛（ ）粪（ ）戒（ ）丸（ ）盾（ ）企（ ）敲（ ）尚（ ）楚（ ）韵（ ）3、多音字济 蒙 奔五、品味语句1、贾岛骑着毛驴，一边吟哦，一边做着敲门、推门的动作，不知不觉进了长安城。
答：这句话写出了贾岛已完全沉浸到诗的意境中，简直如痴如醉，表现了他具有认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神2、书P52第4题3、书P63第3题答：牧童第一次大叫是虚张声势，是为了捉弄村民，以此取乐；第二次大叫是因为狼真的来了，他害怕、紧张、着急而发出的叫声六、拓展1、来自于寓言故事的成语：亡羊补牢、坐井观天、掩耳盗铃、守株待兔、刻舟求剑、拔苗助。