农业资源与环境学科(0903)硕士争论生培育方案一、培育目标以立德树人为根本，坚持德、智、体、美全面进展方针，培育具有高尚的思想品德，正确的政治立场， 严谨的治学态度，求实的创精神，较高的专业素养，可在高等院校、争论机构、政府机关、企业和相关 领域从事教学、科研、生产、推广和治理工作的高级专业人才1. 政治思想 要进一步把握马列主义、毛泽东思想和理论，拥护党的根本路线和方针政策，宠爱祖国，遵纪守法，学风严谨，学术正派，团结协作，品德端正，具有较强的事业心和责任 感，努力践行社会主义核心价值观，树立为社会主义现代化建设事业努力奋斗的抱负2. 业务水平 要求把握农业资源与环境学科某一领域的根底理论和系统的特地学问，了解所从事争论方向的争论现状和进展趋势；具有较强的创力气及独立从事农业资源与环境学科争论和解决实际问题 的力气，在理论争论或技术争论中有见解较为娴熟地把握1门外国语，能阅读本专业的外文资料3. 学术素养及力气 把握农业资源与环境学科某一领域试验设计方法、试验技术及数据处理手段； 具有团队合作精神和恳切工作的力气；具备较强的提出问题、分析问题和解决问题的力气；具有确定的洞 察力和猎取学问力气；具有较强的技术开发、科学试验等实践力气；具有较强计算机应用力气；擅长与他 人沟通与合作，遵守学术标准。
4. 身体素养 具有能够担当本学科范围内各项专业工作的良好体魄二、学科方向本一级学科设土壤学、植物养分学、土地资源与信息技术、农业环境保护、水资源与农业节水5个专业方向1. 土壤学 主要争论土壤物质组成、性质及其空间变异规律，土壤性质与自然条件、人为因素之间关系，以及土壤利用与改进技术内容主要包括土壤发生与分类，土壤化学反响、物理性质变化过程及其 发生气制，元素在土壤中的存在状态及其生物有效性，土壤肥力的物质根底及其调控理论与措施，土壤改 良理论与技术等2. 植物养分学 主要争论植物养分与现代施肥理论与技术，植物养分生理与分子生物学，植物养分诊断与推举施肥，型肥料研制与肥料加工工艺学，施肥与农产品安全与面源污染把握，肥料和养分资源 治理与利用等方面的理论与技术3. 土地资源与信息技术 主要争论土地利用与覆被变化规律，土地信息技术及应用，土地修复与整治，土地利用规划与景观设计的理论和方法，土地经济与治理等4. 农业环境保护 主要争论土壤、水体和大气污染的化学和生物学评价理论与技术，污染土壤、水体和大气的生物修复及其合理利用，固体废弃物处理与资源化，绿色生产环境把握，农村和城市的环境治 理，农业环境保护理论与技术等。
5. 水资源与农业节水 主要争论水资源评价与治理，农田土壤水分治理理论与技术，旱作农业与节水浇灌，水田输水节水与田间栽培节水，水分高效利用技术等三、基准学制、学习年限与总学分学术型硕士争论生基准学制为 3 年，按要求完成培育方案规定的全部教学环节、且成绩优异者可提前1 年毕业〔具体按学校提前毕业的规定执行〕；因故不能在规定学制内毕业的最长可延长至5 年总学分要求不低于 37 分其中，课程学习不低于32 分〔学位课不低于 23 分，选修课不低于 9 分〕；培育环节 5 学分课程学习一般为 1 年〔以课程学习、实践为主，兼顾论文的前期工作〕，学位论文工作时间一般不少于 1.5 年四、培育方式学术型硕士争论生的培育实行导师负责与指导小组集体培育相结合的方式硕士争论生指导小组由本学术争论方向讲师以上职称教师组成，争论生导师任组长学术型硕士争论生的培育以根底理论学习和科学争论并重，重点培育学生具有优良的学风和科研创力气在培育过程中，要留意对学生进展思想教育、 学风教育和实践教育，要求学生必需参与所在学术方向的学术沟通活动1. 实行导师负责制 导师负责制，即导师是争论生培育的第一责任人导师和指导小组全面负责争论生的思想教育、学风教育、培育打算的制定、学位论文的指导等。
入学 3 个月内，在导师的指导下完成个人培育打算2. 课程学习 硕士争论生必需认真学习各门课程，打好理论根底，把握系统的专业学问和必要的争论方法学习方式实行听课、争论和自学相结合，既要发挥教师的指导作用，又要留意培育学生独立思考 和综合分析的力气3. 学术活动 三年内，每位学生须按学科方向或学术方向做3次学术报告，即：一年级下学期做综述报告，二年级上、下学期均做读书报告，三年级上学期做争论成果报告读书报告作为争论生班争论课列 入成绩考核〔2学分〕4. 实践教育 实践教育是全面提高硕士争论生质量的重要环节，它包括教学实践、社会实践和生产实践教学实践内容可以是本科教学的答疑、批改作业、指导试验、或帮助指导本科生课程设计 和毕业论文争论生必需参与社会实践，同时应参与公益劳动在完成实践教育环节后，填写《沈阳农业 大学争论生实践教学表》实践环节总工作量不少于 10 标准学时〔1学分〕5. 思想政治工作 要求争论生除了学好必修的马列主义、毛泽东思想及邓小平理论外，还必需参与规定的政治学习、形势政策教育、公益劳动等活动，自觉加强道德品质修养在此过程中，要充分发挥导 师及任课教师的作用；导师及任课教师应做到既教书又育人。
要健全争论生的治理制度，充分发挥争论生 党团组织及争论生会的作用，组织争论生进展自我治理和自我教育硕士争论生应乐观参与各类文体活动， 坚持熬炼身体，提高综合素养五、课程设置课程设置和教学进度按 3 年基准学制安排跨专业或同等学历录用的硕士争论生须补修本科课程2 门〔相应专业或相近专业本科生主干专业根底课和专业课〕，考试及格，但不计入总学分课程类别课程名称学时学分开课学期备注公共必修课程一级学科必学位课程修课程学科方向限修课程农业资源与环境学科硕士争论生课程设置表理论与实践争论3622马克思主义与社会科学方法论1811自然辩证法概论1811必选其一第一外国语9641、2硕士外语口语3221、2土壤本质与性状4831肥料与养分资源治理4832多元统计分析在农业中的应用3222土壤物理学3221土壤化学3222土壤学专业必修土壤发生与分类3221植物养分的土壤化学3221植物养分原理3221植物养分专业必修植物养分与施肥专题3222土地利用与信息技术专题3221土地资源经济学3222土地资源学专业必修土地利用工程3222农业环境保护专题3221环境化学专题3221农业污染把握与防治3222水文与水资源学3221农业节水专题3222农业水利学3221外语类提高课程3222农业资源与环境专业英语1612土壤生物化学3222大型器使用与维护3222土壤肥力学3222高级试验设计3222资源与环境信息技术3222地统计学及其应用3222植物养分争论法3222植物养分遗传学3222环境地球化学3222土壤改进原理与技术3222微量元素分析技术3222土壤-植物-动物体系微量元素3222施肥与环境保护3222高级植物养分诊断3222第四世纪地质与地貌学3221开题报告13中期考核13争论生班争论课25实践学分土壤学16植物养分学农业环境保护专业必修水资源与农业节水专业必修公共与根底选修课程选修课程专业选修课程必修实践环节补本课程说明：外语类提高课程：英语二外、日语二外、俄语二外、法语二外、有用高阶英语、雅思听力、高级英语口语、翻译与写作、英语公共演讲、雅思英语阅读六、考核1. 成绩考核 硕士争论生课程的考试可承受不同的形式，但一般以笔试为主，专业课可承受笔试和课程论文或专题学术报告相结合的方式，重在考核争论生对专业学问的把握力气及其应用根底理论分析现 实问题的力气。
全部课程的成绩均承受百分制，60 分为及格2. 文献综述与开题报告 硕士争论生在学期间应当实时跟踪本学科或学科方向国内外最争论动态， 查阅不少于100 篇相关学术论文〔外文占30%以上〕，撰写文献综述报告，并要在第三学期初完成开题报告工作开题报告公开进展报告会，由本学科专业人员组成的评审小组对学生所做的开题报告进展评审 在广泛听取意见的根底上，对争论内容、打算及其实施方案进展评价，提出具体的修改建议或意见开题 报告定于其次学期〔每年10月〕进展首次开题，不通过者可限期重做，12月份进展其次次开题其次次开 题仍不通过者，延期一年毕业，第三次开题与下届学生一同进展，仍不通过者终止培育〔1学分〕3. 中期考核 学术型硕士争论生应在第三学期末完成中期考核工作中期考核由二级学科组织，内容包括政治思想、课程学习、开题报告状况、学位论文选题和身体状况等,具体方法按《沈阳农业大学研 究生中期考核实施细则》的规定执行〔1学分〕4. 外语水平考核 通过学校争论生外语水平考试或通过国家外语六级考试七、学位论文根本要求学位论文工作是争论生培育的重要组成局部，是培育争论生创力气，综合运用所学学问觉察问题、分析问题和解决问题力气的主要环节。
应引导硕士生选择学科前沿领域课题或对我国经济和社会进展有重 要意义的课题作为其论文争论内容，学位论文应观点鲜亮，理论正确，思路清楚，突出学位论文的创性 和先进性，能表现出争论生具有综合运用根底理论和专业学问解决实际问题的力气具体要求如下：1. 学位论文的选题与实施 硕士争论生入学后，在导师指导下确定争论方向，进展调查争论，查阅文献和收集资料在其次学期内确定论文选题学位论文要有创性和先进性，选题力求与导师主持或参 加的科学争论工程、科技开发工程进展接轨，同时也鼓舞争论生进展跨学科或穿插学科的选题工作2. 科研时间 硕士争论生用于开展学位论文工作的时间，一般不少于1.5年〔即开题报告到论文辩论的时间不少于1.5年〕3. 标准性要求 硕士学位论文必需严格遵照国家和沈阳农业大学规定的格式和内容撰写〔见《沈阳农业大学争论生学位论文撰写格式要求》〕，标准性包括形式和内容两个方面在形式上，包括文字、图 表、引文标注等，都要符合相应的撰写规定和标准；在内容上，应符合以下要求：（1） 论文应当在广泛查阅相关文献，选题要与社会需求相结合，具有创性2） 提出的争论内容必需基于确定的现实根底和背景，对涉及的理论分析过程进展具体阐述和推导， 对试验过程和方法进展翔实描述，对试验觉察进展解释、分析、比较，并进展具体的争论，对应用前景进 行总结和展望。
3） 在论文中，对各局部争论内容应进展系统的融合，使之形成一个有机的整体4） 全部争论和分析应承受标准或规定的分析方法，并注明出处；方法必需具体描述操作程序， 所用化学药品必需标明试剂纯度级别，所用仪器必需标明厂家和出厂年份；（5） 所用分析数据必需保存到分析方法或仪器检测限的最小有效位数，分析结果表示为平均值正负标准差；（。