关于道德与法治学科的试卷质量评价报告道德与法治课程标准指出，良好的品德是健全人格的根基，是公民素质的核心随着社会的发展，具有良好的公民素质越来越成为人的内在需求小学阶段是学生逐步熟悉和理解社会生活的重要时期，是养成行为习惯的重要阶段道德与法治学科以社会主义核心价值体系为指导，以满足学生身心需要为目标，提高学生的道德判断能力和行为选择能力，发展学生主动适应社会、积极参与社会的能力从整体上看本次期末考试试题，重难点把握合理，考察内容全面，符合学生的认知水平本次期末考试道德与法治学科的所有试卷无偏题、怪题、难题，且能照顾到不同层次的学生加大了主观题的考查，全面了解学生对课程的理解和掌握的程度，培养了学生精确地回忆所学内容，灵活地组织材料，清楚地表达问题，深刻地了解问题实质的能力试题拓宽了题材，选材多样化，宽角度、多视点地考查学生的社会素养，使学生的自主性和个性得以发挥，无形中会将小学道德与法治课教学纳入“有章可循”的轨道，同时有助于学生自身素质的发展具体说来，有如下几个方面的特点一、内容全面，覆盖面广本考试考查了本学期的教学内容，每个主题的分数安排基本平衡二、贴近现实，取材生活本次测试试题富有强烈的时代感和浓郁的生活气息。
各年级试卷联系学生生活，选材空间大，主、客观试题比例分配适当，每个学生有话可说，有内容可写，通过考试为学生提供了表现自己、张扬个性的平台三、一至六年级试卷，全面考查三维目标本次测试试卷力求客观、公正、全面地反映学生个性品质的发展水平，从而对学生的学习效果予以检查四、题型新颖，答案灵活卷面共涉及五种题型，有判断、选择、连线、辨析、看图回答问题、问答等，体现了新颖性、趣味性、灵活性、开放性总结：试卷结构清楚，题型多样，题量适中，难易适当考察内容全面多样，无错题错字等情况 中心小学 2019年1月19日。