3・新能源汽车运用与维修专业（3+2）实施性教学计划一、招生对象与学制本专业招收初中应届毕业生并到达相应分数要求，学制5年二、培养目标与业务范围（一）培养目标本专业面向新能源汽车售后技术服务和管理企事业单位，在生产、服务一线 能从事新能源汽车维修、检测、管理等工作，具有良好职业道德素质，能独立学 习与职业相关的新技术、新知识，对社会、企业和客户有强烈责任意识，具有职 业生涯开展基础的复合型和创新型的技术技能人才重点表达的特色：1、了解新能源汽车维修企业的生产过程；2、能够分析和解决本专业的技术问题（如诊断、检测等），具有较好的工作 计划、组织、实施和评估能力；3、能够借助工具书阅读一般的专业外文技术资料；4、具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识；5、具有平安生产、环境保护以及汽车维修等法规的相关知识和技能二）业务范围本专业领域毕业生可从事新能源汽车销售服务从业人员、新能源汽车售后服 务从业人员、新能源汽车零部件制造从业人员、新能源汽车装配调试从业人员、 新能源汽车保险行业从业人员、新能源汽车充电运营管理从业人员三、知识、能力结构及要求（一）知识结构1、具备必需的文化基础知识；2、具备高压电及相关知识3、掌握机械、电工与电子技术、自动控制等方面的基础知识；4、熟悉新能源汽车构造，具备必要的汽车拆装、调整、故障诊断、性能检 课程采用理实一体化教学，要求任课教师在教学过程中能够结合专业特点，运用 多种形象、直观的方法让学生能够尽快地掌握所学内容。
该课程在第5学期开设， 考试课，课程考核形式采用综合评分的方法，即平时成绩（包括考勤、课堂提问、 课题作业、课堂纪律等）占30%,期末考试采用闭卷、笔试、考教别离的形式， 成绩占总评成绩的70%7、新能源汽车电机控制技术（90课时）课程学习内容:新能源汽车电机应用特点；电机分类、结构原理和主要材料； 驱动控制系统组成、原理和关键器件；典型应用分析；开展趋势等局部课程教学及考核方式：该课程是新能源汽修专业一门专业课程，内容比拟抽 象，要求任课教师在教学过程中能够结合专业特点，结合实物教具，运用多种形 象、直观的方法让学生能够尽快地掌握所学内容该课程在第6学期开设，考试 课，课程考核形式采用综合评分的方法，即平时成绩（包括考勤、课堂提问、课 题作业、课堂纪律等）占30%,期末考试采用闭卷、笔试、考教别离的形式，成 绩占总评成绩的70%o8、动力电池及能量管理技术（90课时）课程学习内容：电动汽车开展必然性和开展现状的基础上，总结了各类电动 汽车对动力电池的要求、动力电池的特性参数和专业术语、现有动力电池的缺乏 重点介绍了各种动力电池的组成、工作原理、类型及特点，以及蓄电池的充电方 法、蓄电池的测试及管理、燃料电池管理系统等。
课程教学及考核方式：该课程是新能源汽修专业一门专业课程，内容比拟抽 象，要求任课教师在教学过程中能够结合专业特点，结合实物教具，运用多种形 象、直观的方法让学生能够尽快地掌握所学内容该课程在第6学期开设，考试 课，课程考核形式采用综合评分的方法，即平时成绩（包括考勤、课堂提问、课 题作业、课堂纪律等）占30%,期末考试采用闭卷、笔试、考教别离的形式，成 绩占总评成绩的70%o9、汽车营销与筹划（60课时）课程学习内容：本课程主要讲授市场营销理论与实务，学会汽车细分市场和 确定营销目标市场的方法，掌握汽车的产品、定价、销售渠道、营销策略等能 较好组织实施营销筹划、方案的制定与实施课程教学及考核方式：该课程是汽修专业一门专业课程，内容组织形式多样, 可以采用情景模拟等实施，要求任课教师在教学过程中能够结合专业特点，运用 多种形象、直观的方法让学生能够尽快地掌握所学内容该课程在第6学期开设， 考查课，课程考核形式采用综合评分的方法，即平时成绩（包括考勤、课堂提问、 课题作业、课堂纪律等）占30%,期末考试采用闭卷、笔试、考教别离的形式， 成绩占总评成绩的70%10、纯电动汽车构造与维修（90课时）课程学习内容：了电动汽车技术和原理知识，包括电动汽车的能源系统、驱 动系统、辅助系统、控制系统等。
具体内容为电动汽车维修平安操作、整车控制 系统结构原理与检修、动力电池系统结构原理与检修、驱动电机及控制系统结构 与检修、充电系统结构原理与检修、辅助系统结构原理与检修课程教学及考核方式：该课程是新能源汽修专业一门核心专业课程，内容比 较抽象，采用一体化教学方法，要求任课教师在教学过程中能够结合专业特点, 运用多种形象、直观的方法让学生能够尽快地掌握所学内容该课程在第6学期 开设，考试课，课程考核形式采用综合评分的方法，即平时成绩（包括考勤、课 堂提问、课题作业、课堂纪律等）占30%,期末考试采用闭卷、笔试、考教别离 的形式，成绩占总评成绩的70%11、混合动力汽车构造与维修（96课时）课程学习内容：电动汽车和混合动力汽车的历史及开展现状、混合动力汽车 的构造与原理、混合动力汽车的电能储存装置、混合动力汽车的电动机、HEV的 电力电子元件和功率变换装置、混合动力汽车的维修考前须知和紧急应对措施课程教学及考核方式：该课程是新能源汽修专业一门专业课程，局部内容比 较抽象，采用一体化教学方法，要求任课教师在教学过程中能够结合专业特点, 运用多种形象、直观的方法让学生能够尽快地掌握所学内容该课程在第7学期 开设，考试课，课程考核形式采用综合评分的方法，即平时成绩（包括考勤、课 堂提问、课题作业、课堂纪律等）占30%,期末考试采用闭卷、笔试、考教别离 的形式，成绩占总评成绩的70虬12、新能源汽车维护及辅助设备使用（96课时）课程学习内容：本课程介绍了电动汽车充电设施基础的基本概念；电动汽车 充电设施各个子系统的组成和工作原理，包括动力电池系统、充电机、交流配电 系统、直流系统、监控系统和计量计费系统；锂离子电池系统的维护技术；充电 设施的管理与运行等方面的相关知识。
课程教学及考核方式：该课程是新能源汽修专业一门专业课程，内容比拟抽 象，该课程采用理实一体化教学，要求任课教师在教学过程中能够结合专业特点, 运用多种形象、直观的方法让学生能够尽快地掌握所学内容该课程在第7学期 开设，考试课，课程考核形式采用综合评分的方法，即平时成绩（包括考勤、课 堂提问、课题作业、课堂纪律等）占30%,期末考试采用闭卷、笔试、考教别离 的形式，成绩占总评成绩的70虬13、新能源汽车故障排除（96课时）课程学习内容：能熟练掌握纯电动汽车的常见的故障现象，能够根据故障现 象分析故障原因，形成故障排除的思路课程教学及考核方式：该课程是新能源汽修专业一门专业课程，内容比拟抽 象，采用一体化教学方法，该课程采用理实一体化教学，要求任课教师在教学过 程中能够结合专业特点，运用多种形象、直观的方法让学生能够尽快地掌握所学 内容该课程在第7学期开设，考试课，课程考核形式采用综合评分的方法，即 平时成绩（包括考勤、课堂提问、课题作业、课堂纪律等）占30%,期末考试采 用闭卷、笔试、考教别离的形式，成绩占总评成绩的70%14、汽车性能与检测（64课时）课程学习内容：掌握汽车动力性、汽车燃油经济性、汽车制动性、汽车操纵 稳定性、汽车环保性、汽车照明和信号装置及其他电气设备性能和整车装备性能 检测的方法。
课程教学及考核方式：该课程是汽修专业一门专业课程,局部内容比拟抽象, 要求任课教师在教学过程中能够结合专业特点，运用多种形象、直观的方法让学 生能够尽快地掌握所学内容该课程在第7学期开设，考查课，课程考核形式采 用综合评分的方法，即平时成绩（包括考勤、课堂提问、课题作业、课堂纪律等） 占30%,期末考试采用闭卷、笔试、考教别离的形式，成绩占总评成绩的70虬 15、二手车鉴定与评估（96课时）课程学习内容：该课程主要讲授鉴定评估的基本原理，系统而深入地表达 了鉴定评估的各种方法及其操作程序，为什么要进行鉴定评估，有关政策、法规、 鉴定评估的精确度及评估与定损等有关问题课程教学及考核方式：该课程是汽修专业一门专业课程，内容比拟贴合生 产实际，为以后的工作实习打下基础，要求任课教师在教学过程中能够结合专业 特点，运用多种形象、直观的方法让学生能够尽快地掌握所学内容该课程在第 8学期开设，考试课，课程考核形式采用综合评分的方法，即平时成绩（包括考 勤、课堂提问、课题作业、课堂纪律等）占30%,期末考试采用闭卷、笔试、考 教别离的形式，成绩占总评成绩的70%16、汽车消费心理学（72课时）课程学习内容：主要讲述了汽车消费与汽车消费心理、汽车消费者的需要和 动机，汽车消费者的心理活动过程，心理过程理论在汽车营销中的应用，消费者 个性理论在汽车营销中的应用，分析了社会环境因素与汽车消费者心理的关系。
课程教学及考核方式：该课程是汽修专业一门专业课程，要求任课教师在 教学过程中能够结合专业特点，运用多种形象、直观的方法让学生能够尽快地掌 握所学内容该课程在第8学期开设，考试课，课程考核形式采用综合评分的办 法，即平时成绩（包括考勤、课堂提问、课题作业、课堂纪律等）占30%,期末 考试采用闭卷、笔试、考教别离的形式，成绩占总评成绩的70虬 17、汽车舒适与平安系统检修（96课时）课程学习内容：讲述了汽车中控门锁与防盗系统检修、汽车ABS、ASR、ESP 系统检修、汽车自适应巡航系统检修、汽车平安气囊、平安带张紧器系统检修、 汽车空调系统检修及汽车电动窗、电动座椅和电动后视镜检修等局部汽车平安与 舒适系统的主要内容课程教学及考核方式：该课程是汽修专业一门专业课程，要求任课教师在 教学过程中能够结合专业特点，运用多种形象、直观的方法让学生能够尽快地掌 握所学内容该课程在第8学期开设，考试课，课程考核形式采用综合评分的办 法，即平时成绩（包括考勤、课堂提问、课题作业、课堂纪律等）占30临期末 考试采用闭卷、笔试、考教别离的形式，成绩占总评成绩的70%18、汽车电子商务（90课时）课程学习内容：主要讲述了电子商务及电子商务系统的基础知识，介绍了汽 车整车制造企业、营销流通企业、物流企业、保险企业和租赁企业的电子商务技 术应用情况及相关知识、方法和技术。
课程教学及考核方式：该课程是汽修专业一门专业课程，要求任课教师在 教学过程中能够结合专业特点，运用多种形象、直观的方法让学生能够尽快地掌 握所学内容该课程在第9学期开设，考试课，课程考核形式采用综合评分的办 法，即平时成绩（包括考勤、课堂提问、课题作业、课堂纪律等）占30%,期末 考试采用闭卷、笔试、考教别离的形式，成绩占总评成绩的70%19、汽车物流技术（120课时）课程学习内容：主要讲述了汽车配件入门知识、常用汽车材料及常见易损件、 汽车配件平安常识、汽车配件采购管理、汽车配件运输管理、汽车配件仓储管理、 汽车配件销售、汽车配件质量管理、汽车配件物流管理以及汽车配件与电子商务课程教学及考核方式：该课程是汽修专业一门专业课程，要求任课教师在教 学过程中能够结合专业特点，运用多种形象、直观的方法让学生能够尽快地掌握 所学内容该课程在第9学期开设，考试课，课程考核形式采用综合评分的方法， 即平时成绩（包括考勤、课堂提问、课题作业、课堂纪律等）占30%,期末考试 采用闭卷、笔试、考教别离的形式，成绩占总评成绩的70吼 20、汽车车载网路检修（120课时）课程学习内容：主要介绍了汽车电脑（ECU）的基础理论以及与之相关的检测 维修技能。
其内容包括：汽车电子技术基础；单片机的基础知识；汽车电脑结构 与工作原理；汽车电脑传感器与执行器；汽车电脑核心电路原理；汽车电脑检测 与维修课程教学及考核方式：该课程是汽修专业一门专业课程，内容比拟抽象要求 任课教师在教学过程中能够结合专业特点，运用多种形象、直观的方法让学生能 够。