学生综合素质评价表格学生综合素质评论表学校:班级:姓名:日期:项目分值评论等级得分()好()较好要点观察学生热爱祖国、热爱集体、遵纪守纪、勤劳学习、()一般()差思想素质10分敬爱师长、礼貌待人、自理自律、严于律己、热爱生活、热爱劳动、坚持正义、诚实英勇、富裕责任感10分8分6分4分知识()好()较好()一要点要观察学生在认识知识的发生、发展过程中，有无浓重般()差10分的学习兴趣，对字词、观点、法例、原理及一些详细的实践10分8分现象能否可以娴熟的掌握文6分4分方法要点观察学生在获取知识的过程中，可否主动、自主学习，()好()较好()一化既敢于想象，又可以英勇发问，更擅长怀疑;既表现独立思虑、般()差素10分研究学习，又表现合作沟通、研究性的学习;既尊敬他人劳动10分8分成就，又敢于坚持自己正确的一面，更愿意更正自己错误的质一面6分4分能力要点观察学生收集办理信息的能力，剖析、解决问题的能力，()好()较好()一获取新知识的能力，沟通合作的能力详细观察学生的口头 般( )差分表达能力、口算、速算能力、阅读能力、写作能力、空间想10分 8分象力、逻辑推理能力、剖析与综合能力、实验操作能力、调查研究的能力和社会实践能力等。
6分4分学业()好()较好()一学业成绩评论应包含各学科的讲堂平常成绩、单元查核成绩、般()差10分期未考试成绩和学年终考试成绩与个体学生学习的提升幅10分8分度6分4分健康()好()较好()一能正确地对待生活、正确地对待学习、正确地对待集体、正般()差心理确地对待社会、正确地自我评论、正确地对待他人评论、正5分确地与他人共事、正确地对待荣誉、正确地对待困难，意志5分4分质量坚定3分2分感情对生活、学习有着踊跃的感情体验，能踊跃乐观地对待挫折()好()较好()一与困难能认识到知识是变化发展的，乐于用学到的知识改发展般()差善生活与学习的方式，关怀自己与集体的学习变化，关怀人5分的生计与发展，关怀国家社会大事，关怀科技新产品的开发，5分4分能从社会实践和学习生活中获取美的体验，并运用必定方式3分2分欣赏美健康()好()较好()一有优异的饮食起居生活习惯，注意长久坚持锻炼身体，养成般()差情况5分优异的卫生习惯，注意保护视力，注意正确汲取营养，精气身5分4分神足，不得或少得疾病体3分2分体卫()好()较好()一状般()差成绩能按国家“体育课测试标准”和“国家锻炼标准”参加体育况5分锻炼，并达国家规定标准。
卫生课成绩合格5分4分3分 2分两操 ( )好( )较好( )一般( )差一活动 能准时参加学校组织展开的晨操、课间操和课外活动，活动分态度踊跃并严格要求自己训练，出勤率高5分4分3分2分()好()较好()一对艺术有浓重的兴趣能基本掌握艺术课的基本知识，按年般()差级要修业会和会唱必定数目的歌曲，起码学会一种乐器的演艺术素质5分奏方法，能制作必定数目的工艺作品和绘画学会正确地体5分4分3验美、感觉美、鉴赏美、评论美和创建美2分分()好()较好()一对劳动有正确的态度，乐于参加家庭、班级、学校、社会的般()差公益劳动能按《课程标准》要求参加劳动训练，并达到规劳动素质5分定的训练时间及标准能运用所学知识解决生活中存在的问5分4分3题，劳动技术强、劳动效率高2分分自我()好()较好()一能认识自我，成立自信，自觉地将从事优势领域活动时所表)差般(教育5分现出来的才能和意志质量迁徙到弱势领域去，促使其不停发个展，实现个人价值5分4分3性分2分个性()好()较好()一发般()差能逐渐养成勤劳、独立、自律、宽容和发奋图强等优异的个质量5 分展性质量5分4分3水分2分喜好()好()较好()一平要点观察学生拥有或正在形成的文化、艺术、体育、劳动等)差般(5 分专长各个方面的专长。
5分 4分 3分2分实践()好()较好()一拥有创新意识以及实践能力，逐渐形成促使自己连续发展的般创新内动力有独到的值得他人学习的学习方法，有参加“三小5分制作”及近似活动的踊跃动机和实践经验5分3分0分总评等级:()优(80分以上)、()良(70分-90分)、总分( )及格(60-69分)、( )不及格(60分以下)说明:1、评论结果以百分制和等级制来表现 ;2、“实践创新”项目为附带分的项目。