3 小小竹排画中游 教者：张凤奎一、学习目标 1、初步认识12个生字，认识“木、艹、纟”3个偏旁 2、正确、流利地朗读课文，能根据自己的独特感受朗读课文 3、了解课文内容，体会江南的美丽与富饶，从而萌发爱家乡的思想感情 三、教学重点、难点 重点：认识生字，会正确流利地朗读课文 难点：对“鱼米乡”、“画中游”的理解 四、课前准备：课件 五、教学过程 一、导入激趣 你知道有哪些交通工具？老师给你们介绍一种交通工具——竹排你知道竹排吗？（师介绍竹排：竹排是水上的一种交通工具，以前，在江南一带，农民伯伯常用竹排来运输粮食、货物，现在，竹排主要用在水上娱乐是的，把竹子一根一根地排在一起，然后用绳子绑起来，就成了竹排 一个小孩划着小竹排从河里流啊流，看到了许多美丽的景色，就提笔写了一首诗歌，想知道它写了一首什么诗歌吗？ 出示课题让我们一起读一读吧！学习“排、中、游” 二、初读课文，初步感知 这是一首怎样的诗歌呢？请小朋友翻开语文书，让我们一起去读一读读的过程中，如果遇到不会读的字，怎么办？ 生自由读课文 指名读（课件出示课文）。
三、图中感悟，随文识字 小男孩划着竹排看到了怎样的景色呢？ 1.学习“小竹排，顺水流鸟儿唱，鱼儿游 “顺水流”是怎么流的呢？（学习“流”，看流，你发现了什么？ （引导学生观察流的右下部就像小河流水，帮助学生更好地识字 怎样的小鸟呢？（唱着歌的小鸟）小鸟为什么唱歌呢？（因为它很开心为什么这么开心呢？（因为这儿的景色很美） 这么美的景色吸引了小鸟，还把什么小动物也吸引来了？（小鱼） 小鱼多吗？（多）鱼很多的地方，我们把它叫做鱼乡师板书：鱼乡） 小鱼在河里干什么？（跳、游）它们为什么跳呢？（它们很高兴） 你能把它高兴的心情读出来吗？指名读 2.学习“两岸树木密，禾苗绿油油” 树在哪儿？（两岸）两岸是哪儿呢？你能上来指一指吗？（生指） 是的，河的两边就叫两岸齐读两岸看这两个字，你有什么发现？ 这儿的树多密呀，你能读出它的密吗？自由读 岸边除了树木，还有什么呢？（禾苗）禾苗是怎样的？（绿油油）贴图多么多的禾苗呀，看到这么绿的禾苗，相信农民伯伯一定高兴极了 齐读“禾苗绿油油” 3.学习“江南鱼米乡，小小竹排画中游” 看着这么绿油油的禾苗，老师想到了很多你有没有想到什么呢？（生若答不出来，师引出。
你想知道我想些什么吗？我在想啊，这么绿油油的禾苗，长大后该会有多么多的稻谷呀，那加工后碾出来的米肯定也会很多很多像这种鱼很多的地方，我们叫它米乡板书：米乡） 而像这种鱼又多，米又多的地方就叫鱼米乡师板书：鱼米乡） 鱼米乡在哪里？（江南）读“江南” 江南这地方真是太美了，我都很想来说一说，可以给个机会我说一说吗？ 师读课文，故意读错“小小竹排水中游生指出画中） 将“画中”加横那我可就不明白了，小竹排明明是在水中游，为什么说它是“画中游”呢？ 读“小小竹排画中游” 4.读整首诗 江南这地方太美了，让我们一起再来欣赏一下它的美吧！齐说 老师领读，学生单独读，分组读 5.背诗 这首诗歌，你会背了吗？让我们一起来背一背吧！ 四、出示生字，巩固练习 小朋友真能干，课文都会背了如果我把生字宝宝从课文里拿出来，你会读吗？ 出示生字，读生字 师范写生字 生写字练习 。