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人教版七年级历史上册第7课《大变革的时代》课件

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人教版七年级历史上册第7课《大变革的时代》课件_第1页
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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第七课,大 变 革 的 时 代,春秋战国时期,目录,一、铁农具和,牛耕的使用,二、著名的都江堰,三、商鞅变法,一、铁农具和牛耕的推广,1、,铁农具,(1),开始,出现,铁农具,:,(2),范围扩使用大,:,生产工具是生产力水平提高的显著标志铁农具的广泛使用,标志着,生产力的显著提高,春秋时期,战国,管子记载:,春秋时齐国已经用铁农具耕种土地山海经上记载的铁矿山,达三十多处战国时期铁农具复原图,春秋、战国,铁农具,石器,骨耜,耒耜,青铜铲,骨器木器石器,缺点:,笨重、不耐用,优点:,取材容易,铜器青铜器,缺点:,软、脆、易断,优点:,珍贵,铁 器,优点:,锋利,坚硬,耐用铁矿藏丰富,铁器的,优点,与石器、骨器、青铜器相比,铁器有哪些优点?,石器,铜器,石器,骨器,青铜器,铁器,假如你有几亩地,你会在这四种工具中选哪一个?,成书于战国时期的山海经上记载的铁矿山,达三十多处战国时期规模大的冶铁厂,工匠多达数百人战国时,冶铁技术相当发达,能够生产大量铁器动脑筋:,说一说,铁农具为什么能较快推广?,(1)铁农具与石农具、青铜农具相比,具有优越性。

2)当时的冶铁工业已相当发达能够生产大量的铁器,2、,牛耕,(1),已经使用,牛耕,:,(2),牛耕进一步推广,:,一、铁农具和牛耕的推广,春秋末年,战国,牛耕是我国农业发展史上的一次革命,牛耕图,材料二:右图是考古工作者在山西战国墓葬中发掘出来的“牛尊”材料一:吕氏春秋上有一个故事,说:大力士乌获将牛尾巴都拉断了,牛却纹丝不动一个小孩牵着牛鼻环,牛倒乖乖地跟他走了,结合文献记载与出土文物,谈谈这个考古发现说明了什么问题?,它说明了春秋战国时,人们已经掌握了牛的生理特征和习性,为利用畜力进行生产创造了条件;也反映了当时牛耕已经普遍的史实劳动工具,的改进,一、铁农具和牛耕的推广,土地使用率和农作物产量显著提高,3、作用,耕作方式,的改进,二、著名的,都江堰,1、修建时期:,2、地点:,3、修建者:,4、地位:,5、作用:,消除水患、灌溉农田,成都平原成为了“天府之国”,战国时期,岷江中游,秦国蜀郡太守,李冰,闻名世界的,防洪灌溉,工程,鱼嘴,鱼嘴,鱼嘴,飞沙堰,飞沙堰,飞沙堰,宝瓶口,宝瓶口,瓶口宝,离堆,想一想:材料:“始知李太守,伯禹亦不如这是谁的雕像?他的功绩是什么?为什么把他和大禹相提并论?,李冰。

修筑都江堰,既防洪又灌 溉,使成都平原变成了“天府之国”都运用科学方法治水有功,且品德高尚三、商鞅变法,1、变法的背景,2、变法的内容,3、变法的作用,铁农具,牛 耕,水利工程,大量荒地开垦,生产力,的提高,私田出现,地主,农民,封建剥削,关系产生,实行变法确立封建统治,发展封建经济,变法背景,商鞅变法,商鞅,支持变法的秦孝公,旧贵族,改革派,秦国变法舌战图,商鞅,秦孝公,.,治世不一道,便国不法古,建立土地私有制,奖励耕织,奖励军功,由国君派官吏治理,经济发展,军队战斗力增强,国富,兵强,加强中央集权,1.国家承认土地私有,允许自由买卖,2.,奖励耕战,3.,建立县制,建立封建制度,为统一全国奠定了基础.,变法内容,和作用,商鞅变法,史记记载,秦孝公死后,太子即位守旧的贵族诬告商鞅“谋反”,结果商鞅被处死请大家议一议,商鞅变法是成功了还是失败了,为什么?,讨论:通过学习商鞅变法,你有什么启发?,动脑筋,商鞅变法,在秦孝公死后,商鞅就被处死了,那么变法是成功了还是失败了?,一场变革的成败标准,不在于实施者的生与死,而在于,变法的目的是否达到,商鞅虽死,但他推行的变法已经使秦国的经济得到发展,军力不断增强,成为战国后期实力最强的封建国家。

所以说变法是成功了课堂练习,1,战国时期,社会生产力显著提高的标志是,A,牛耕的推广,B,农业上使用肥料,C,都江堰的兴修,D,铁器的广泛使用,2、我国农业发展史上的一次革命是指,(),A、牛耕 B、兴修水利,C、变法 D、私田,D,A,3闻名世界的都江堰水利工程,主要作用是,A,防洪排水,B,防洪蓄水,C,防洪灌溉,D,蓄水防旱,4、春秋以来,大量荒地得到开垦的主要原因是(),A、青铜农具的普遍使用 B、战俘奴隶的不断增加,C、铁农具和牛耕的推广 D、更加讲究精耕细作,C,C,5、战国时期,各国掀起变法的根本目的是(),A、确立封建统治,发展封建经济,B、推广铁农具和牛耕,C、加强中央集权,巩固国家统一,D、增强实力,在争霸中取胜,6、商鞅变法取得成功的最根本原因是(),A、获得秦孝公的大力支持 B、反映了新兴地主的愿望,C、符合人民的利益 D、顺应了历史发展潮流,A,D,。

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