千万不要错过 0-3 岁早期开发的机会一、背数和点数背数和点数不同，背数时孩子只是在背唱顺口溜，只在 9 进 10 时略加注意就可以往下背诵点数要求手口一致，如一边拨珠一面数数，或一边摆积木一面数数两风半之前孩子手的动作欠灵活，经常手口不一致到 33-36 个月时手的灵活性逐渐增加，半数儿童能手口相符地数 6-8 个，最优秀的能点数 12 个且做到手口一致4 岁以后用 10 个珠子一行的数数器帮助数数，可以减少进位时的差错，平均 4-5 岁儿童可以手中一致地点数到 40-45 二、按数拿取一岁时几乎所有孩子都会按大人的要求拿取 1 个，约半数能按指示拿取两个 两岁时几乎都能拿取 3 个，就算会背数到 30，点数到 10 但按数拿取 3 个已是最确切的量，拿 4 个时就捧出一大堆数不清楚了但两岁时孩子知道从拿取的 3 个当中取走 1 个后还剩 2，拿走 2 个后还剩 1，放下两个就有 3也知道两边都有 3 个就是 “一样多 ”，3 个之内能分清哪边多3 岁时多数会按数拿取 4 个，部分会拿取 5 个，4岁时几乎所有孩子都会拿取 5-6 个，部分会信口开河拿取 8- 10 个会拿取几个就会在那几个之内进行加减。
5-6 岁的儿童会拿取 10 个，约半数能拿取到 20 个个别儿童会按 5 个一组，一直拿取到 100 个5-6岁一年之内会有很大的进步如果从 4 岁半起，展开一些猜测及拿取的游戏，到 5 岁时，几乎全组儿童都能拿取 100 ，并有可能在 100 之内进行加减 按数拿取是孩子真正识数的上限，这个限的确存在着较大的个体差异三、学认数字从19个月起，少数儿童会指挂历上的1；两岁时 72% 的儿童会指和说出挂历上的1 和8；3岁前有40% 的儿童已经学会认数字1-10 ；46个月时9.6% 的儿童会写1~2个数字；到56 个月时72% 的儿童会写10 个阿拉伯数字孩子们最常写错的是 6 和 9，也常将 3 写成 ε，将 6 写成？，这种错误一般都能在 66 个月前纠正四、复述数字复述数字就是顺着背出大人口授的数字，这要求儿童有短暂的注意力和记忆力 1987 年，在接受调查的儿童中，有 76.2% 的 30 个月儿童能复述两位数， 有 78.3%的 38 个月儿童能复述 3 位数比内 L-M （1972 年）是表要求 2.5~3 岁复述两位数；3~3.5 岁复述 3 位数；7 岁复述 5 位数；10 岁复述 6 位数（比内以 70% 人能达到的标准规定该年龄能达到的能力） 。
1995 年以后北京许多居民搬人单元楼房，家中都装上大多数两岁半到 3 岁的孩子几乎都能背诵自己家 8 位数的号码，许多未入幼儿园的 3 岁过 1~2 个月的孩子能背诵奶奶字姥姥家的号码，少数 3 岁半的孩子能背出爸妈的号 11 位数这一结果显示，我国儿童复述数字的能力大大超过比内量表所规定的复述数字能力五、倒述数字倒述数字要求儿童将大人口授的一串数字以相反的次序倒述出来，如口授 123 时倒述为 321 在倒述数字时不容许看写出来的数字，或自己用毛将口授的数字用笔写下来这要求儿童十分注意听，马上将数字记忆，同时要用心去想即是通过逆向思维将数字的次序倒着背出来 1987 年调查中发现有 8.5% 的 4 岁儿童和 72.5% 的 5 岁儿童中能倒述 2 位数；有 7.4%的 5 岁儿童，有 74.5% 的 70 个月儿童，有 98.5% 的76 个月时能倒述 3 位数 1995 年发现 4 岁时有 82%人能倒述 2 位数，有 25% 人能倒述 3 位数，还有 10.2% 人能倒述 5 位、 3.4% 能倒述 6 位数比内 L-M 量表要求 7 岁倒述 3 位，9 岁倒述 4 位， 12 岁倒述 5 位，只有高智商成人才能倒述 6 位数。
韦氏 1950 年指出，复述和倒述数字是一种 定智力的方法如果成人不会复述 5 位数和倒述 3 位数，有 90% 的可能性 断 智力低下和 缺陷，他 不能集中精力来完成任何 苦的工作六、倒数数倒数数就是从大到小倒着数数，如 54321 学 用儿歌倒数的儿童从 3 半就能倒数 10~1 儿歌押韵， 口： 123 ，321 ，1234567 ，7654321 先学会背熟7~1 ，往上加 10，9，8 就很容易了倒数的关 在10~9 上，如重点 100~99 ，90~89 ，70~69⋯⋯ ， 的儿童都能从自己背数的最大数倒数到 11987 年普 未 的儿童，在 44 个月 有 7.4% 的儿童，在 54 个月 有 75.6% 的儿童能倒数 5~1 在 46 个月 有 10.5 的儿童，64 个月 有 76.4% 的儿童能倒数 10~1 在 48 个月 有 7.2% 的儿童， 74 个月 有 25.6% 的儿童、80 个月 有 95.6% 的儿童能倒数 20~1 4 儿童中有 5.4% 的孩子能倒数 30~1 ，76 个月 有 72.3% 的孩子能倒数 30~1 。
66 个月 有 8.2% 的人会倒数 50~1 ，其中有 4.8 的人会从 100倒数到 1比内 1916 年量表将 20 倒数到 1 安排到 8 ，国外 多 家 7 之前不可能从 20 倒数到 1比内 L-M1972 年量表将此 取消， 作者 中国儿童之所以能倒数数因为中文数字是单音，易于学习和背诵尤其从 11~20 没有规则的变化， 所以较容易学会倒数数七、分左右我国儿童学会分清左右是因为早拿筷子，几乎所有会拿筷的孩子都知道拿筷子的手是右手个别左利的孩子也知道自己用左手拿筷子，所以从 26 个月就认识自己的右手了家长经常同孩子在镜前做游戏，孩子就会快速指自己的左眼、右耳、左肩、右膝、右夹肢窝，左肘等部位孩子分清鞋的左右最早是 23 个月，多数是 33 个月，仅有个别独立能力被剥夺者才拖到 52 个月国外无论比内量表或格塞尔量表都认为儿童应在 6 岁时才能分清左右，连 1978 年麦卡锡的儿童游戏量表也规定 5 岁才作分左右的游戏测试分左右是认识空间方位的感知觉住在北京和其他古老的有城墙的城市， 孩子比较容易分清东南西北，几乎 4 岁就分清楚了在殖民地城市如广州、上海、天津等地，即使许多成年人也未必能分清东南西北。
所以空间方位的认知受地域的影响八、知道自己几岁从 10 个月起，如果大人问 “你几岁？ ”时，宝宝会竖起食回答，到 15 个月时就会自己说 “1岁”说话较迟的宝宝到 28 个月时就会自己说 “两岁 ”但是比内量表和格塞尔量表都认为应当 5 岁才能正确回答自己折年龄九、画正方形3 岁左右的儿童画出的正方形要求至少有一个是直角我国儿童从 30 个月就可以学会画下方形，较迟的也在 44 个月学会了因为许多汉字是正方形的，孩子们从阅读中看惯了正方形文字，有些家长也让两岁半前后的宝宝学写汉字， 所以画正方形对我国儿童来说，比较容易学画正方形的年龄比内量表规定为 5 岁，格塞尔规定为 4 岁半，平时筛查用的 DSST 量表（旨兰克伯格 1967 ）定为 4~5 岁十、认识硬币和找钱在 50 个月时有 74.6% 的儿童会认 3 种硬币，到53 个月时有 76.8% 的儿童会用 1 和 2 分凑成 5 分，或 1 角，5 角凑成 1 元有 78.2% 的 5~6 岁儿童学会用硬币做买卖的游戏比内规定 6 岁时能认 4 种硬币，美国有 1 分， 5分，1 角，25 分四种比内 L-M 量表规定在 9 岁时学会找钱，即从 35 分之内找钱。
我国钱币 10 进制，可能较容易，不过提前 3~4 年也很可观了 。