写作技巧之写作技巧之点面结合点面结合以狼牙山五壮士为例课文回顾课文回顾 这篇课文记叙了抗日战争时期，晋察冀军区某部七连六班的五位战士，为了掩护群众和连队主力转移，诱敌上山，顽强杀敌，把敌人引上狼牙山顶峰，最后英勇跳崖的故事高度赞扬了五壮士面对强敌毫不畏惧、英勇顽强、宁死不屈的革命主义精神和忠于党、忠于人民、忠于祖国的精神所谓“点”，是指对个别人或物的细致、生动地刻画，即文章中的特写镜头所谓“面”，指的是对人或物的叙述或概括性描写，即文章中的全景镜头点面结合，就是“点”的详细描写和“面”的概括或叙述性描写的有机结合点面结合 为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击课内示例课内示例班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。
战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击沉着地指挥战斗打一枪就大吼一声把胳膊抡一个圈把脸绷得紧紧的全神贯注这段话通过对这段话通过对人物的动作和神态人物的动作和神态的刻画，突出了五的刻画，突出了五壮士的英雄形象壮士的英雄形象五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击山路上又留下了许多具敌人的尸体到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击不少敌人坠落山涧，粉身碎骨班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷牛刀小试牛刀小试 五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”一是描写要有点有面。
可以先写出一个场景中的整体情况，然后写具体的人物和活动二是描写要有重点既然是场面描写，必然会有很多人物，因此要分清主次，注意详略得当三是注意写出气氛众多人物活动的场面，自然会体现不同的气氛，准确地描写出当时的气氛，能够更好地展示场面的特点四是要注意层次清楚描写时注意按照一的顺序来写，使层次清楚，以便给人鲜明的印象学法学法总结总结 忽然，“嘟”的一声哨响，拔河比赛开始了双方队员的身子一齐往后一倒，紧紧地抓住绳子往后拉看，我们班的“小胖子”袁小刚的表现可好啦！他两脚牢牢地蹬着地，好像钉子钉在地上一样，他的脸涨得通红的，牙齿咬得咯咯响，脸上还流着汗水呢！后边的女生们也特别用力，一个个攥紧绳子，鼓起腮帮，好像要把全身的力气都放到手中的绳子上一样！迁移运用迁移运用 我们班的“小胖子”袁小刚的表现可好啦！他两脚牢牢地蹬着地，好像钉子钉在地上一样，他的脸涨得通红的，牙齿咬得咯咯响，脸上还流着汗水呢！后边的女生们也特别用力，一个个攥紧绳子，鼓起腮帮，好像要把全身的力气都放到手中的绳子上一样！。
