新修订幼儿园阶段原创精品配套教材小班亲子故事：《车开了》教材定制/提高课堂效率/内容可修改Small class pare nt-child story: "The car is driv ing"教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育原创教学设计Excellent Teaching Design小班亲子故事：《车开了》教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园小班综合教育科目 ，主要用途为提升学生i日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技I巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高内容已根据教材主题进Ii行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用I学习目标喜欢听故事，享受听故事的乐趣理解故事的主要内容，能回 答有关故事的问题复习点数4活动准备一个长方形纸巾盒（做车身）四张圆形卡纸（做车轮）亲子故事《车开了》（《神奇的轮子》幼儿用书或电子书 第2-7页）活动过程学习领域：形式：集体出示不同类型的汽车模型，请幼儿专心听老师讲话，猜 猜老师正在描述的是什么交通工具老师说：车身又高又大，可以坐很多乘客 （公共汽车车身特别长，在地底下跑。
地铁2. 告诉幼儿今天要讲的故事和车有关， 出示幼儿用书或原创教学设计Excellent Teaching Design电子书第2-7页，讲述故事《车开了》：小兔子和小鸡都是小青蛙的好朋友，他们常常在一起玩 这天，小青蛙在地上发现了一个长方形的盒子，它觉得这个 盒子很像一辆大车，于是去找小兔子和小鸡一起玩坐车游戏小青蛙用剪刀把纸盒的一面剪开，三个好朋友爬进 车厢”小鸡坐在前面当司机， 小青蛙坐在中间，小兔子坐在后 面小鸡说： 可是这不像车啊！开不动的 ”小兔子说： 对啊，它不像车老师向幼儿提问：车上缺了什么东西？）还是小青蛙最聪明，他发现这辆车没有轮子，于是找来 两个圆形的硬纸片，贴在纸盒的一边做轮子可是，车还是 开不动，而且还往一边倒（老师可以边讲边取出事先准备的 纸盒车）小鸡问小青蛙：究竟要有多少个轮子才能让这辆车 开动呢？小青蛙左看看，右看看，发现车的两边都要有轮子，车 才能走于是它又找来两个轮子放到车的另一边这次终于 成功了，车不再往一边倒了小鸡驾着小汽车，带着小兔子 和小青蛙到处看风景3. 与幼儿讨论：故事中有几只小动物？（三只它们找到了什么？（一个长方形盒子它们用长方形盒子玩什么游戏？（玩坐车游戏。
）原创教学设计Excellent Teaching Design为什么车一开始开不了？（因为车没有轮子 ）数一数，这辆车共有多少个轮子？（四个轮子 ）4. 再次讲述故事，鼓励幼儿回家向爸爸妈妈讲述故事情节5. 出示手中的纸巾盒，结合故事图书的纸盒车， 请幼儿 回家搜集盒子，带到幼儿园活动评价•喜欢听故事•能回答有关故事的问题FoonShion教育研究中心编制Prepared by foon shi on Educati on Research Cen ter第#页/总4页。