本文格式为Word版，下载可任意编辑各种高考格式 高考作文格式以及写法 第一节，阐释概念： 1.命题作文——题干中给出了一个或几个抽象概念形式： 如 《空谷》、《谈“被需要”心态》、《但行善举，莫问前程》、《蜕变》、《工匠精神》 这类作文要先行解释概念解释概念的方法为阐释概念内涵既对该概念举行解释解释时按概念原有的内涵解释或通俗说法等解释均可 如“空谷”： 按字面意思解释：“‘空谷’，就是空旷的山谷 按通俗说法解释：“‘空谷’就是其中没有什么人类痕迹的山谷 按引申义解释：“‘空谷’，意为还未被其他人占领的可以容纳大量事物的地方，也是指人的未被污染的心灵 如“蜕变”： 按概念原有的内涵解释：“指事物发生了形或质的转变，多指由平凡变得绮丽辉煌 按通俗说法解释：“一般是指事物由平常变化为美好 格式（最正确为“设问格式”）： “何为XX？在我看来，‘XX’是指（就是）XXX 这类作文题干给出几个抽象概念，就需要解释几个但一般最多只会给出2个概念，这是由篇幅所抉择的 2.自命题作文——在文章标题中包含抽象概念： 如 《“立心”乃为人之本》、《我的“阶梯”》、《“冰”与“火”》、《我不要“等待”》、《“大音希声”》、《“霜后”便没有了“月下”》（此2标题可用于探讨散文、夹叙夹议记叙文） 这类题目，因系自己所拟，概念的原意已经失去，所以并不能按概念原内涵解释，要按所定义的内涵解释。
这样的阐释有2种写法 ①.写两句，第一句是交待这个概念的由来，其次句是举行解释 如 “XXX（人物可以杜撰）曰：为人之第一要务便是‘立心’（语言也可杜撰）他所说的‘立心’其实就是‘立志’、‘立德’” “‘大音希声’出自老子的《道德经》，意为很嘹亮的声音传得很远，其余音缭绕，久久不绝，只要有稀疏的几声就能起到振聋发聩的作用 “‘月下’总使人联想到‘花前’，如诗如画，古往今来都是刻画一种令人迷醉的浪漫意境但是‘月下’若遇到冷冰冰的的‘寒霜’，那美好的意境便被冻结了，‘月下’也就不成其为‘月下’了 ②.只写一句举行解释： “所谓的‘立心’，其包括两点，‘立志’、‘立德’ “‘大音希声’就是很嘹亮的声音却很稀疏’之意 “‘霜后’便没有了‘月下’的意思是到了寒霜降下后‘月下’就没有了原来的浪漫意味 其次节，宣示论点： 宣示论点要求直接、干脆明快，不得使用任何修辞，不得使用委婉说法，不得东拉西扯 如.《“立心”乃为人之本》 ①.明人袁崇焕曾说：“为人之第一要务便是‘立心’”（这个是杜撰）他所说的“立心”其实是包括“立德”、“立志”两点”。
②.袁崇焕所说极是，做人，无德便难能立于世，无志，便浑浑噩噩混一生，生命便失去了意义 本节，鲜明地宣示论点：“做人务必有德、有志” 又如《“大音希声”》 ①.“大音希声”出自老子的《道德经》，意为很嘹亮的声音传得很远，其余音缭绕，久久不绝，只要有稀疏的几声就能起到振聋发聩的作用 ②.古往今来世事莫不如此但凡有作为者，皆是把时间、精力都用在了做事、做学问上凡发声，必中诀窍而那些每天说个没完的人，大都是没什么作为的 本节，鲜明地宣示论点：“大音希声” 又如《“霜后”便没有了“月下”》 ①.“月下”总使人联想到“花前”，如诗如画，韵味十足，古往今来都是刻画一种令人迷醉的浪漫意境但是“月下”若遇到冷冰冰的的“寒霜”，那美好的境界便被冻结了，“月下”也就不成其为“月下”了 ②.在这个世上，处境往往如此：本是很美好的事物，可是必要条件变化了，那美好也就不存在了 — 4 —。