本文格式为Word版，下载可任意编辑大班数学《小小调查员》 大班数学《小小调查员》 活动目标： 1.引导幼儿结合自己的生活阅历，学会用点数、对数的方式数清10以内的数量，并用数物（图）对应的方式举行记录2.激励幼儿大胆积极地用语言表达所记录的结果3.通过小组合作，体验告成的喜悦活动打定：1.阅历打定：幼儿在每天的体育活动中已熟谙各种运动器械的名称和玩法2.物质打定：勾线笔，小统计表若干张、大统计表1张、写生板，幼儿晨间体育磨练运动器械的图标若干活动过程：一、创设问题情境，激发幼儿学习的兴趣1.组织幼儿玩各种体育运动器械2.小挚友，你们方才玩了哪些运动器械？（幼儿交流）3.这些运动器械的数量是多少呢?请你去调查一下它们的数量二、小组合作，提炼出按对计数的方法1.提出合作要求两个小挚友一组，每组选择两样你们玩过的运动器械，数一数它们的数量是多少，把你们数的结果记录在运动器械的下面2.幼儿合作，数数记录3.交流：（把幼儿的统计表贴在黑板上）谁容许来介绍一下你记录的是哪两样运动器械，它们的数量是多少？交流验证时，重点讲解需一对一对记录的运动器械三、再次调查，稳定按对计数方法今天在我们的教室还有一些运动器械，请你们自选3种热爱的器械举行调查记录。
1.彼此交流调查结果，集体验证和统计2.集体说说统计的结果通过这张调查表的统计结果，你察觉了什么？四、拓展延迟1.小挚友们很棒！今天学会了在一个一个数的根基上用一对一对数的方法来记录运动器械的数量其实在我们生活中需要用一对一对来数的物品还有好多，小挚友看一看我们周边有哪些需要一对一对来数的物品？2.小挚友用今天学到的按对计数的方法去数一数家里需一对一对数的物品，并记录下来，明天带过来贴在表示墙上，大家彼此看看，讲讲 — 2 —。