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自己在学校的电子图书馆里找英文文献，并翻译 翻译工作开始时使用了金山词霸后，结果翻译出来后发现很多句子都是不通顺的，不能表达原文的内容，很多的土木专业词汇也翻译不了所以就查英文文献中每个不懂的单词，翻看土木工程专业英语书，用自己的话整理翻译内容其中英文文献中的图表很多，在导师的指导下，知道了翻译中图表的处理方法，完成了规定的翻译工作指导教师意见： 签字： 日期： 题目： 大跨度铁路连续梁拱组合桥梁设计（90+180+90m） 专业： 土木工程 学生姓名： 学号： 时 间 xx年 3 月 16 日 至 xx年 3 月 31 日工作重点 收集设计所需要的数据与资料在图书馆或者数据库查找相关的文献资料，为后面毕设的进展做好铺垫，完成开题报告中的文献综述。
这一阶段开始的时候，不是很有经验，查阅了许多无用的文献资料，不具有针对性在老师的指导下，后期终于有些成果，完成文献综述指导教师意见： 签字： 日期： 题目： 大跨度铁路连续梁拱组合桥梁设计（90+180+90m） 专业： 土木工程 学生姓名： xx 学号：xx 时 间 xx年 4 月 1 日 至 xx年 4 月 15 日工作重点 参考同类的设计与规范，对设计的桥梁进行方案比选与尺寸拟定针对该桥大跨度铁路桥的特点，设计三种合适的方案 1）拱桥方案 2）连续梁桥方案 3）连续梁拱组合桥方案三个方案各有各的特点，分析其特点，找出各自的优缺点进行比较，选出一个适合本桥的最优方案确定方案之后，参考同类设计与设计规范，对桥梁的主要设计截面进行尺寸的拟定。
指导教师意见： 签字： 日期： 题目： 大跨度铁路连续梁拱组合桥梁设计（90+180+90m） 专业： 土木工程 学生姓名： xx 学号：xx 时 间 xx年 4 月 16 日 至 xx年 4 月 30 日工作重点 确定设计中桥梁承受的各种荷载根据桥梁设计规范，确定本桥设计过程中所承受的荷载有哪些把这些荷载罗列出来，对其加载方式与大小要熟悉，这样对后面的电算与荷载组合有重要作用指导教师意见： 签字： 日期： 题目： 大跨度铁路连续梁拱组合桥梁设计（90+180+90m） 专业： 土木工程 学生姓名： xx 学号：xx 时 间 xx年 5 月 1 日 至 xx年 5 月 15 日工作重点 用电算程序进行详细结构计算，并进行荷载效应组合进行电算之前，需要先用MIDAS建立模型。
建立模型初期，很困难，对软件的不熟悉导致建模过程中出现各种各样的问题在老师和同学的帮助下，才对这个软件慢慢的有点熟悉把各种需要计算的荷载加载在模型正确的位置，分别计算出各种荷载作用下截面的内力如无问题，即可进行荷载效应组合进行预应力钢筋的估束指导教师意见： 签字： 日期： 题目： 大跨度铁路连续梁拱组合桥梁设计（90+180+90m） 专业： 土木工程 学生姓名： xx 学号：xx 时 间 xx年 5 月 16 日 至 xx年 5 月 31 日工作重点 按照规范进行各项检算根据荷载效应组合结果，对各个危险截面进行验算这部分是难点也是重点指导教师意见： 签字： 日期： 题目： 大跨度铁路连续梁拱组合桥梁设计（90+180+90m） 专业： 土木工程 学生姓名： xx 学号：xx 时 间 xx年 6 月 1 日 至 xx年 6 月 9 日工作重点 绘制结构设计图根据写好的计算书，进行图纸的绘制。
难点主要还是在预应力钢筋的绘制绘制图纸有总体布置图，主梁截面设计图，主梁预应力钢筋布置图及主拱设计图指导教师意见： 签字： 日期： 160工作日志II题目： 大跨度铁路连续梁拱组合桥梁设计（90+180+90m） 专业： 土木工程 学生姓名：xx 学号： xx 责任指导教师： xx 指导组组长意见：（重点考察学生的工作日志是否完整，内容是否翔实；责任指导教师的指导工作是否到位等项目，明确是否同意学生参加毕业设计答辩是否同意参加答辩： 签字：。