卡夫卡,卡夫卡,第,1,课时,1.通过任务一，鉴赏变形记（节选）的情节安排及构思，分析格里高尔的人物形象特征,2.通过任务二，解读“甲壳虫”的象征意义，把握小说主题,1.变形记（节选）中，格里高尔变成甲虫后，他的行为和生活上表现出哪些“甲虫式”特征？,丑陋脊背坚硬，犹如铁甲肚子高高隆起，棕色，并被分成许多弧形硬片细得可怜的腿脚，无可奈何地在眼前舞动着笨拙它笨重得很难移动它只能十分缓慢地移动，到最后他几乎发疯似的使出吃奶力气，不顾一切地向前推进脆弱他抬起身体的一侧，斜躺在门框里，身上的那一侧擦得满是伤痕，在洁白的门上留下难看的斑痕失语这声音分明还是他以前的声音，然而却掺和着一种来自下面的、无法抑制的痛苦的叽叽喳喳声，使得他的话只是一开始还听得清楚，后面的话音就被破坏得不知所云2.变形记（节选）这篇小说的内在主线是什么？,小说的内在主线是格里高尔萨姆沙变成甲壳虫后的心理、情感变化的过程，主人公变成甲壳虫后的内心感受和心理活动是小说的主体明结构,变形记（节选）,身体变成甲壳虫（,1-3,）,肚子膨胀,脊背坚硬如甲,许多细得可怜的腿,身体背离,艰难的社会处境（,4-6,）,奔波操劳,受尽压迫,友情淡薄,孤独无助,家人的态度变化（,7-29,）,不知其变形时：关心其工作,看到其变形时：混乱、恐慌,社会背离,身体异化与思想人化的,冲突,亲人背离,任务一 鉴赏小说的情节安排及构思，分析格里高尔的人物形象特征,1.（把握小说的情节）格里高尔变成甲虫后，人们的反应如何？第7段中详细描述了家人喊格里高尔起床的情景，你认为作者这样安排的用意何在？,（1）专横暴躁的父亲全然忘了昔日的父子之情，害怕“家丑”外扬，要把他赶回房间关起来。
他甚至因怀疑儿子会对家人采取暴力行为而恫吓他，用苹果砸他，,想置他于死地慈父之爱在他身上已消失殆尽，暴露出来的是极端的自我中心主义母亲对儿子的感情似乎要深一点，她同情儿子遭受的厄运，但不能接受儿子变成甲虫的事实，因此悲痛欲绝，其实她内心已把儿子当作一个沉重的累赘了析重点,更可恨的是妹妹格蕾特哥哥最喜欢她，时刻想的是她的快乐、前途，当哥哥变形后，最初她尚能做一点照料工作，如打扫房间、送饭等但时间一久，她就再也“受不了了”她痛哭着向父亲请求“我们必须设法摆脱他”“他必须离开这儿”，并狡猾地辩解说，这只大甲虫并不是格里高尔，如果是的话，他就应该“自愿跑掉”这实际是在暗示格里高尔她还无中生有地说，格里高尔会“要了你们俩（指父母亲）的命”，他在“迫害大家”“想占领整幢寓所”这一番歇斯底里的哭诉，把她内心的自私、狡黠、冷酷暴露得淋漓尽致2）第7段中详细描述了家人喊格里高尔起床的情景，表现家人的关怀，却是在为下文家人的异化亲情变成仇恨，善良变成冷酷这种人情的反差埋下伏笔，揭示了人的异化、亲情的冷漠、人性的扭曲，从而揭露了资本主义制度摧残人性的不合理性格里高尔在父亲的公司破产、全家处于困顿的境况下，去当旅行推销员，挑起了家庭生活的重担。
他在家里是受到尊重和爱戴的当一个人被人依赖时，他与别人的关系自然会处于正常状态但格里高尔一朝变成了大甲虫，父子关系、母子关系、兄妹关系突然间发生了极大的转变，展现出一幅极端自私、冷漠、残酷、无法沟通的可怕图景，亲情荡然无存2.（鉴赏小说的情节构思）怎样理解作者对“变形”这一情节的构思意图及其巧妙之处？,（1）作者不是让人们去接受人变成虫这一客观存在的事实，而是让人们去体察和领悟其超现实的精神状态和深层心理，去寻求荒诞中的本质因此，人变成甲壳虫是人类精神世界遭到扭曲、异化的象征，是人与人之间的隔膜状态以及由隔膜造成的孤独、绝望情感的折射在日常生活中，一家人生活平平淡淡，矛盾、人性都显现不出来家中顶梁柱格里高尔突然变成甲壳虫，不仅失业了，还成了累赘这一情节把矛盾激化了，冲突一起来，个性、人性也都立即显现出来2）文学是虚构的艺术，作者大胆想象，虚构出荒诞的情节，推动了人物之间,的冲突，表现了人物的个性母亲的无奈、父亲的狂怒和妹妹的厌弃，撕破了资本主义社会家庭表面温情脉脉的面纱，显示了人际关系的自私、冷漠和残酷，揭示了资本主义社会“人人为自己”和弱肉强食、唯利是图的社会本质3.（鉴赏人物形象）请简要概括格里高尔的形象特征。
忠于职守，诚实本分他的闹钟定的是早上四点，他得赶早上五点的火车；当发现自己变成甲壳虫时，他首先想到的是自己错过了火车，会让老板生气；他工作五年，一次也没有病过，甚至连请病假的谎都不敢撒，怕“老板会把管医疗保险的医生带来，因儿子的懒惰而责备他的父母”忍耐，冷静善良，爱家，爱亲人，有责任感，善解人意为了简单的起床与开门，他付出了巨大的努力开门后他对协理保证自己不会辜负老板，请求协理在公司为自己说番好话他疼爱自己的妹妹，认为她很聪明；他战战兢兢，低声下气，却没有人能听懂他的恳求；面对父亲的暴力，他顺从地退回卧室，把自己弄得满是伤痕，鲜血淋漓任务二 解读“甲壳虫”的象征意义，把握小说主题,1.（解读物象，把握小说主题）格里高尔为什么变成的是甲壳虫而不是其他动物？,从本质意义上讲，格里高尔变成甲壳虫，意味着他人性的丧失，被异化为非人了甲壳虫的大身躯、小足和格里高尔不堪生活重负相对应甲壳虫行动缓慢，表明格里高尔对工作压力大、生活节奏快的强烈反抗甲壳虫笨拙、卑贱却自由，是格里高尔的自卑心理和人生理想的结合甲壳虫有“甲”，是人际关系冷漠的反映，是人们潜意识中防范心理的反映，也是现代社会人与人之间心灵壁垒的映射。
甲壳虫是弱小的、任人宰割的，反映出人对无法掌控自身命运的恐惧2.（概括小说的主题）讨论并概括这篇小说的主题格里高尔变成甲壳虫，是一种象征，象征人的异化、人性的异化、人际关系的异化一家人本该相亲相爱、互相帮助格里高尔始终关心家庭，关怀亲人，可一旦他不能养家了，亲人们就把他看作累赘，最终抛弃了他在资本主义社会，在机器生产和生存竞争的高压下，人异化为非人，人的本性丧失，甚至走向反面，人接受不了现实世界，现实世界也容纳不了人小说表现了两种异化：一是格里高尔自身的异化，由人变成了甲壳虫，本性也随之改变，从挣钱还清债务、争取独立自由变为安于当甲壳虫的自娱自贱；二是以妹妹为代表的亲人的异化，亲情变成仇视，善良变成冷酷小说描写这种人情的反差，揭示了人的异化、亲情的冷漠、人性的扭曲，从而揭露了资本主义制度摧残人性的不合理性卡夫卡,第,2,课时,1.通过任务一，把握人物的心理变化，鉴赏变形记（节选）描写、刻画心理的手法,2.通过任务二，了解表现主义文学的特征：哲理的思考、荒诞的情节,3.通过任务三，把握卡夫卡冷淡平静的叙述方式，体会笼罩全文的阴郁沉闷气氛,任务一 把握人物的心理变化，鉴赏小说描写、刻画心理的手法,1.（鉴赏人物的心理描写）阅读课文中几段典型的人物心理描写，说说这些描写片段所表现出的格里高尔的内心状态及其变化。
格里高尔的思想感情和个性特点主要是通过心理描写来表现的他的心理变化大致有三个阶段：,突然发现自己变成大甲壳虫他感到惊慌、忧郁，希望这一切只是一场梦为家庭经济状况焦虑，自我责备他埋怨自己职业的艰辛、老板的苛刻，担忧父母的债务努力想要融入家庭和社会却被无情抛弃的无奈面对变形，他异常冷静，努力想要像往常一样起床，穿衣，吃饭，赶火车去工作他希望得到亲人的帮助，一心想着为还清债务而苦干但最终母亲逃离了他，协理也逃跑了，父亲像对待敌人一样，猛力把他推回卧室，让他满身鲜血淋漓当父亲把他关入房间的那刻，他忍辱负重，低声下气，希望得到家庭和社会的接纳、希望能够奉献自己的一切的幻想终于破灭2.（鉴赏小说的心理描写）这篇小说描写人物内心世界、刻画人物心理活动的手法有哪些？,小说用内心独白、回忆、联想、幻想等手法表现了人物的心理活动格里高尔不断地回忆过去和联想今后的事情，不时由于恐惧、焦虑、痛苦和绝望而产生幻觉，并且在漫无边际的联想中经常陷入时空倒错、逻辑混乱等境地，使小说具有一定的意识流特征任务二 了解表现主义文学的特征：哲理的思考、荒诞的情节,1.（理解小说的真实与荒诞）有人评论变形记说“小说描述了一个真实而荒诞的世界”，怎样理解“真实”与“荒诞”？,“真实”是因为作者用客观冷静的写实手法，描写了主人公变形前具体的生活细节和变形后逼真的心理状态。
这样的写实描写使读者感觉主人公所处的始终是一个真实的人的世界荒诞”是因为故事的整体框架是以象征手法构建起来的，这个人变成虫的故事的逻辑结构本身是非真实的，它只是用来比喻人在哲理意义上的生存状态而不是对外部生活的真实模仿这篇小说中的“荒诞”无处不在，格里高尔一夜间由人变成大甲虫的情节是荒诞的，他与家人的冲突的情节发展更是荒诞的，甚至有的艺术细节也是荒诞的，如文中对甲壳虫的各种描写2.（鉴赏小说的荒诞的情节）本文整个故事情节都很荒诞，但读起来能让人理解，是为什么？,小说描写了一个真实而荒诞的世界格里高尔一夜之间变成了甲壳虫，情节是荒诞的，他与家人的冲突更是荒诞的，甚至有的艺术细节也是荒诞的荒诞的变形情节在读者的体验和联想中却真实可信，这是因为作者在整体荒诞的情节中运用了细节真实和心理真实的手法：甲壳虫的行动是符合甲壳虫的习性的，甲壳虫的思想感情是符合格里高尔的言行逻辑的，亲人的变化也是符合社会生活逻辑的这种荒诞的艺术构思和写实的叙述方法的结合，具有强烈的象征意味，使作品荒诞得令人震惊和信服任务三 把握卡夫卡冷淡平静的叙述方式，体会笼罩全文的阴郁沉闷气氛,1.（把握作者叙述的特点）变形记（节选）中作者的叙述语调有何独特之处？这样叙述有何妙处？,（1）在作品中，卡夫卡的叙述语调平静得近乎冷漠。
2）人变成甲壳虫，本来是一个凄惨而又令人痛心的故事，但作者以不动声色、不,动感情、不加议论的平静笔调写出，给人一种似乎司空见惯的感觉，这不禁更加令人警醒：当可怕变得平庸时，平庸就成为更加可怕的事实由此激发读者去思索人的生存现状以及如何改变这种现状的问题2.（对比、分析小说的异化问题）变形记的深刻性在于尖锐地揭示了现代资本主义社会中“人被异化”的现象，马克思对“异化”的解释是物对人的统治、死的劳动对活的劳动者的统治、产品对生产者的统治蒲松龄的促织同样反映了“人被异化”的现象，试结合两部作品比较分析促织是幻想与现实相交融的作品，蟋蟀原是玩物，而在小说中人却成了可怜虫，“主宰”人的命运的是蟋蟀这种人与物之间的不正常关系正符合马克思对“异化”所做的解释卡夫卡作为表现主义文学的代表作家，是有意识地以变形手法，集中深刻地揭示现代社会中普遍的“人被异化”的现象的这两部作品虽相隔两百多年，却遥相呼应，都揭示了在不合理的社会中“人被异化”的悲剧蒲松龄在无意间已隐约触及“人被异化”的问题，成名之子作为人的时候没有价值，魂化为蟋蟀之后却有了价值，让成名这个山穷水尽的倒霉蛋否极泰来课本剧表演,变形记以荒诞的手法，让我们看到了现实人生背后残酷的真相。
试想变形的人如果是你，你将如何面对这异化的人生？或者设想变形的是你的亲人，你又将如何面对？请根据课本内容，进行课本剧表演，可加入你的设想，合理想象，进行情节的丰富和延伸活动说明,从课文中选取一个场景，改写成剧本要求：在反映剧本内容的基础上，大胆添加情节；确定人物，遴选小说中的戏剧角色根据改写好的剧本，学生在课堂上进行表演表演结束后，学生讨论：如果格里高尔生活在当代社会，他会是什么样子？请大胆想象，为当代格里高尔塑造人物形象成果展示,_,聊斋志异的艺术特色,张 俊,聊斋志异在艺术上的主要特色是想象丰富、构思奇妙、情节曲折、境界瑰丽鲁迅中国小说史略说它“用传奇法，而以志怪”，指出了聊斋志异的艺术特色聊斋志异的基本样式，就是历史传记和“传奇”的结合书中有490余篇作品，篇末缀以“异史氏”的评议，类似史记中的“太史公曰”从体裁看，聊斋志异中的大部分作品有完整的故事、曲折的情节和鲜明的人物形象，具备短篇。