第五节 春秋战国纷争和民族融合教学目标 一、基础知识目标 “春秋”“战国”，春秋争霸背景和特点，春秋争霸的基本情况；战国七雄格局的形成，战国兼并战争；春秋战国时期的民族融合 二、能力培养目标 1.了解春秋战国时期的战争，应与本章经济发展和政治变革的教学内容相联系，运用“战争无非是政治关系通过另一种手段干预的继续”的基本观点，综合分析战争是政治经济变革在军事斗争上的反映，对加速奴隶制瓦解和促进封建制形成所起的作用 2.应运用辩证唯物主义的观点分析春秋战国的几次重要战争春秋战国时期，各国统治阶级为掠夺土地、人口、财产所进行的战争是不义战争，给广大人民带来灾难和痛苦，社会生产遭到极大破坏但是，在特定历史条件下，这些战争又是不可避免的，它们客观上促进了国家走向统一，在一定程度上促进了社会进步 三、思想教育目标 1.春秋战国是我国由奴隶社会瓦解到封建社会形成的大变革时期春秋战国战争频繁，诸侯争霸称雄是这一时期政治经济变革在军事上的反映大国在争霸战争中相互兼并，开拓疆土，实现了区域性的局部统一，加快了全国统一的步伐 2.春秋战国时期，诸侯国在争霸称雄的战争中，为战胜对方，均重视选贤任能，在政治、经济、军事方面推行改革，富国强兵，这在客观上有利于封建因素的成长，加速了奴隶制的崩溃和封建制的产生，推进了新旧体制的更替过程。
教学要点 一、春秋诸侯争霸 1.周王室东迁和势力衰微 2.春秋争霸 (1)齐桓公称霸 (2)晋楚争霸 (3)吴越争霸 二、战国兼并战争 1.“战国七雄”格局的形成 2.战国兼并战争 三、春秋战国的民族融合 教学重点和难点 一、本节为一课时一、 本课重点是：齐桓公称霸和战国七雄争霸的格局二、 本课难点是：春秋战国是我国由奴隶社会向封建社会过渡的时期春秋争霸战争与战国兼并战争的不同特点客观辩证地评价春秋战国时期战争的历史作用 课时和教具一课时 课本P12《春秋大国争霸图》 课本P13《战国兼并形势图》教学过程 一、讲授本课时，为培养学生综合分析历史问题的能力，应注意讲清“春秋战国”的大变革时代特点由于奴隶制经济基础的动摇，政治上王室衰微，分封制已成为阻碍社会进步的因素新兴地主阶级的形成，有利于新势力的发展各诸侯国为扩大统治范围，掠夺更多的土地、人口和财富，进行了长期的争霸兼并战争这就是这个时期战争频繁的历史背景二、“春秋时期诸侯争霸”一目，教材主要讲两个问题一)王室衰微，诸侯大国间长期征战，实质是争夺土地和人口的兼并过程二)春秋争霸内容，是本节的教学重点。
1. 齐桓公称霸：齐是周初姜尚的封国，通过对东夷的不断兼并，春秋时已发展成东方大国它负山面海，有渔盐之利，农业生产也有较好基础公元前7世纪前期，齐桓公霸业达到顶峰教材中突出三点：①任用管仲为相，积极改革内政，以达到“通货积财，富国强兵”的目的；②以“尊王攘夷”为口号，采取“挟天子以令诸侯”的策略，救患扶危，北御夷狄，南制楚蛮，得到诸侯拥护，威望日增；③公元前7世纪中期，齐桓公大会诸侯于葵丘(今河南兰考)，确立中原的霸主地位2. 晋楚争霸：春秋初年，晋、楚势力逐渐强大晋在太行山以东，黄河以北楚占两湖、江西，北达河南晋楚争夺弱小诸国，双方争霸中原公元前7世纪后期，楚成王时，楚出兵攻宋，与晋文公图霸中原发生冲突，导致晋楚城濮大战晋联合秦、齐、宋等国与楚大战于城濮(今山东鄄城临濮集)，楚军大败当年，晋文公与诸侯会盟，成为中原霸主晋文公死后，霸业中衰城濮之战后，楚转而向东发展公元前6世纪初，晋楚又一次大战于(今河南郑州)，晋军大败，楚庄王遂成为诸侯的霸主课文小字，介绍楚庄王“问鼎”故事，可参照引文指导阅读3. 吴越争霸春秋末年，崛起于长江下游的吴国和越国继起争霸，已是大国争霸的尾声吴国是江苏南部太湖流域的国家。
前6世纪末到前5世纪初，吴王阖闾与浙江北部钱塘江流域欲北上争霸的越国发生冲突，结下深怨吴王阖闾大举伐越，受重伤死于途中其子夫差立志报仇，三年后大败越王勾践越降，吴王阖闾图谋霸业，至夫差终成霸主越王勾践卑身事吴，发愤图强，立志复仇在进行了“十年生聚，十年教训”的准备后，越终于灭吴越王勾践北上，会盟诸侯，一时号称霸主 三、“战国时期的兼并战争”一目， 1.“战国七雄”格局的形成：可讲述三点：①韩、赵、魏三家分晋②田氏代齐春秋末年，晋国和齐国卿大夫中代表新兴地主阶级的势力在与旧势力的斗争中，逐渐取代国君，掌握了政权，被周王正式承认为诸侯③“战国七雄”政治格局的形成：经过春秋长期战争，到战国初年，只剩下二十多个诸侯国，其中以东方的齐国、南方的楚国、西方的秦国、北方的燕国及介于四国之间的韩、赵、魏等7个诸侯国最为强大，形成“战国七雄”的格局战国时期的战争，除扩大地盘，掠夺人口，激烈混战，与春秋相似以外，开始具有封建兼并战争的性质，以后逐渐转化为封建统一战争2.战国时期兼并战争：讲述的重点，是桂陵之战、马陵之战和长平之战等重要战役四、“春秋战国的民族融合”按教材讲述即可小结作业 《资料》P18--19。