大班幼儿数学包括哪些内容 1.幼儿园大班数学课程有哪些内容 学教学内容一，我会算（5以内的加法和减法）1+1=2 1+2=3 1+3=41+4=5 2+1=3 2+2=42+3=5 3+1=4 3+2=54+4=5 2-1=1 3-1=23-2=1 4-1=3 4-2=24-3=1 5-1=4 5-2=35-3=2 5-4=1二·爸爸妈妈，我是能干的小宝贝，你们听，我会背 洗手歌 洗澡歌搓搓搓手心，搓搓搓手背 清清水，哗啦啦， 换只手， 肥皂泡，白花花，搓搓搓手心，搓搓搓手背 小毛巾，擦擦擦，甩三下，洗好了！ 爱清洁，好娃娃马虎鬼 板凳谣小猴子，马虎鬼， 板凳板凳歪歪，拿着褂子伸进腿， 上面坐着乖乖，拿着书包当帽子， 乖乖出来踢球，拿着袜子擦擦嘴， 上面小猴，小猴出来赛跑鞋子刚刚穿一只， 上面坐着熊猫，提着竹篮去打水， 熊猫出来拔河来到河边照一照， 上面坐着白鹅自己差点笑歪嘴 白鹅参加啦啦队大家来开运动会爸爸瞧，妈妈看 黑猫警长爸爸瞧，妈妈看 黑猫警长黑猫警长喵喵，宝宝的小手真好看， 骑着警车骑着警车嘟嘟叫，爸爸瞧，妈妈看， 小小老鼠小小老鼠哪里逃，宝宝的小手看不见， 一枪一个一枪一个消灭掉。
爸爸妈妈都来看，宝宝的小手又出现三，我会做5以内数的分成四，我的小手真能干，我会画 苹果·梨子·房子·电视机·飞机·扫帚·西瓜·树船·太阳·月亮·星星五.我会数数，我会写1到50 2.大班数学上学期应学哪些内容 活动目标： 1、通过看购物单购物，理解生活购物里蕴含的数学知识，学习用环形数数、组合、集合累计的方法计数开展任务商品选择 2、 在讨论、验证中发展观察、判断、推测和记忆能力 3、愿意在别人生日中送上自己的温暖祝福，感受同伴、朋友间的快乐 活动准备：ppt一份，所有商品图片一份，黑板两块 活动过程： 一、 观看ppt：小丽过生日，谈话导入 1、ppt1：今天小丽要过生日了，我们把最美好的祝福送给他 2、ppt2：过生日一定会有生日愿望，小丽的生日愿望是什么呢？你们开生日party时有没请好朋友，感觉怎么样？ 3、导出超市购物单 教师：小丽也希望好朋友来分享自己的生日快乐，妈妈说：“孩子，你长大了，能知道邀请好朋友来参加了，不过要是邀请那么多好朋友来，我们是不是得准备些好吃的呢？ 二、观察超市购物单，了解内容，知道购物任务。
1、ppt1：请幼儿看购物单 师：妈妈列的购物单上要买什么？ 2、ppt2：小丽需要帮忙 教师：小丽完成任务了吗？看一看，小丽完成任务了吗？小丽的购物篮里买到东西了吗？看来这些东西难倒了小丽？能难倒你们吗？ 三、幼儿领取任务，帮助小鸡购物 1、教师分发购物单，讲述任务：这里有购物单，请小朋友两个、三个一起和你的我好朋友帮助小丽购物 2、幼儿自由结合开展购物选择 四、集体验证购物结果 教师：我们一组一组来介绍你买的是几号商品，为了不漏掉一个商品，我们从上到下，从左到右一个一个介绍，应该是谁先来介绍？ 1、学习棒棒糖的数数方法两个两个数数） 教师：你买的是几号棒棒糖？为什么？请你给大家数数看？她刚刚是一个一个数的，还可以怎么数？（两个一样颜色的一起，两个两个来数） 2、香蕉学习使用排除法和组合） 1）你买到香蕉了吗？ 2）使用排除法，分别放大每份香蕉，引导幼儿数一数有几根 3）好似没有小丽要得10根香蕉，这可怎么办呢？（学习使用组合：6根和4根合起来是10根） 4）教师小结：原来到超市买不到自己需要的东西时，可以用组合的方式买到自己想要的。
3、 鸡蛋学习数有遮盖物的物品） 1）你买到了吗？ 2）教师用移开商标的方法验证幼儿的结论，小结：露在外面的一排有几个，它后面的几排也会是一样多的 3）请幼儿用学到的方法数一数另两份商品，并移开商标开展验证 4、绿豆糕学习数整齐码放的多层商品的数量） 1）请问你买的是几号商品？谁来数一数？ 2）用移开的方法，检验幼儿的选择 5、饮料（学习看包装箱上的数量标识） 1）你买到了吗？为什么？ 2）教师小结：在超市里经常会遇到这种盒子包装的商品，盒子能拆开来数里面的数量吗？这是不文明的行为，如果想知道这一箱有多少数量，我们只需要看包装上的数字和数字后面的数量单位，记住数量单位也要一块看的，这样才能选到我们需要的商品 6、雀巢巧克力威化学习使用刚刚的方法选择雀巢，并尝试开展组合） 1）学会这个方法买巧克力就不难了，应该买哪份呢？ 2) 如果超市里的16条的卖完了，你还能买到你要的巧克力吗？ 3）小结：我们要用刚刚买香蕉的方法组合起来，8条加上8条就是16条生活中很多地方都要用上的，你们要学好这个本领。
五、给小丽庆祝生日 1、小丽过生日，你会送给她什么祝福？ 2、一起唱歌曲《生日快乐》为小丽庆祝生日 3.幼儿园大班小孩怎样学数学 一、集合、数和量的概念 每个孩子都有着与生俱来的数学能力，比方对玩具数量变化、音量大小、搭积木的高矮、物品的分类和排序等，孩子在游戏中无意识的表现，已经充分说明他们具有一定的数学能力了 1、对数量关系有明确清晰的认知，利用实物，让孩子迅速理解物品数量关系； 2、学习数数，理解数字的实际意义后，开始学习数量的加减； 3、懂得并且能很快说出相邻数、序数、奇偶数（单双数）、数的大小等； 4、认识事物的不同特点，比方大小、长短、高矮、粗细、宽窄、厚薄、轻重等，并且能够分类或排序； 5、会10以内数的分和，能口算10以内的加减法； 6、对事物的大小、长短、高矮、粗细、宽窄、厚薄、轻重等有基本概念 二、几何和空间概念 2岁左右，孩子开始对图形产生兴趣，3岁已经能够正确找出相同的几何图形几何能力，除了可以培养孩子对图形的辨识能力和空间思维能力，还帮助孩子提高抽象视觉能力。
1、认识简单的几何图形和几何体，比方正方形、长方形、三角形、圆、正方体、球等； 2、除了认识几何图形名称，还能准确分辨它们的特征，比方正方形和长方形，圆柱体和球体等； 3、能通过分解和组合，认识平面和立体几何之间的关系，相同与不同； 4、能把几何图形与实物形状对应联系起来，对正方形、三角形等图形开展等分； 5、通过立体几何，培养空间思维能力，包括地图、地理方位、空间等，比方上下、左右、前后、里外等 三、时间概念 给孩子时间启蒙，用孩子感兴趣的方式帮助他理解时间，养成时间观念，是培养孩子时间管理意识的根底，有助于形成孩子的动力定型，养成良好的生活和学习习惯，终身有益 1、家长仔细观察，及时调整和安排孩子的作息时间，给孩子逐步引入时间的概念； 2、针对孩子的兴趣点，帮助孩子理解早中晚，白天黑夜，今明后天，星期，四季等概念； 3、通过不断强调和重复的方式，让孩子明白现在、过去、将来、以后、马上、刚刚、经常等概念； 4、认识钟表，会看整点与半点，并且能根据时钟开展时间管理，分辨出具体时间该做什么事 用孩子听得懂的语言，感兴趣的主题和游戏，从具体到抽象，真正培养孩子的数学思维！让每个孩子都爱数学！ 4.学前儿童数学教育应该包括哪些内容 幼儿数学学习，主要分六大模块：1、集合：教孩子学会分类，帮助孩子感知集合的意义，逐步形成关于具体事物的集合概念，这是计数的前提，是形成数概念的根底，为孩子数学能力做准备。
2、数：孩子总是先口头数数开始，到结合实物数数从无意义的数字到掌握数的实际意义，认识数字，理解数字，运用数字，最终形成数的概念 3、量：通过对集合和数的学习，孩子从不准确的集合感知到确切的数量，这是数量由具象化到形象化的过渡，为加减概念打下根底4、形：在儿童早期数学启蒙的阶段，除了加减法，还有几何图形的学习 几何在数学中占据很重要的比例，对孩子空间立体思维的发展也有很重要的影响5、时：孩子对时钟的认识，可以帮助其形成时间概念，有助于养成良好规律的生活习惯，有利于培养孩子的守时观念，对孩子的成长有重要意义 6、空：空间思维是指识别物体的形状、位置、空间关系，通过想象与视觉化形成新的视觉关系的能力空间思维对于孩子在学习几何等类型题时能起到有效帮助，对孩子大脑起到开发作用 具备空间思维的孩子能跳出点、线、面的限制，多个角度"立体思考"，对其未来社会性的发展会产生深远的影响何秋光学前数学，用孩子听得懂的语言，感兴趣的主题和游戏，从具体到抽象，真正培养孩子的数学思维！让每个孩子都爱数学 5.幼儿数学教育的内容包括哪几个方面 幼儿数学教育主要包括幼儿的数概念、计数和运算的教育、量与计量的教育、几何图形和空间关系、时间关系的教育等。
①幼儿的数、计数与运算 10以内数的实际意义；数的守恒；相邻数；数与数之间的数差关系；认识序数，能够用自然数表示物体排列的次序关系，说出物体排第几；认识10以内数的组成和分解，以及部分数之间的互换和互补关系等；学会10以内的计数；认读和书写10以内的阿拉伯数字；10以内数的加、减运算，包括认识加号、减号和等号，理解加减法的意义，学习10以内数的口头加减运算，并能够用加、减法解决实际生活中的简单问题 ②量与计量的初步知识 能区分物体量的差异，比较物体的多少、大小、长短、高低、粗细，厚薄、宽窄、轻重、容积等；理解初步的量的守恒；在比较物体量的差异时，感知量的相对性；帮助儿童建立序的概念，并体验其中的传递关系；学习计量，会开展初步的自然测量 ③简单的几何图形知识 能够正确识别常见的平面图形――正方形、三角形、长方形、半圆形、圆形和梯形，并能说出它们的名称和主要特征；能够正确识别几种常见的立体几何图形――球体、正方体、圆柱体、长方体；能够区分平面图形和立体图形，理解图形之间的简单关系 ④空间方位初步知识 能区分上、下、左、右和远、近等空间方位；能按指定方向开展运动，包括向前、向后、向左、向右、向上和向下等。
⑤时间、方位的初步知识 能区分早晨、晚上、白天、黑夜、昨天、今天、明天，并且知道一星期7天的名称及其顺序；认识时钟，知道时钟的用途以及正点与半点 第 10 页 共 10 页。