想一想,你能说出原始社会到春秋时期生产工具的演变过程吗?,导入新课,北京人制造并使用的石器,鹿角锄,骨梭,河姆渡出土的骨耜,河姆渡遗址出土的骨耜及其复原图,铜镢 商朝,,铁农具的使用,春秋铁器,大变革的时代,第9课,,铁农具和牛耕 改革的潮流 商鞅变法,课程标准 通过商鞅变法等史实认识战国时期的社会变革知识与能力 了解春秋战国时期铁器和牛耕的使用情况，了解铁农具的普遍使用和牛耕的推广所引发的社会变革，对生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑有一个初步的认识掌握商鞅变法的内容和作用，培养初步理解分析问题的能力，从而认识到变革是社会前进的动力情感态度与价值观 通过学习体会商鞅变法的过程和意义，激励自己与时俱进，树立勇于变革、不怕困难、追求真理、进取创新和积极实践的精神重点 商鞅变法，包括商鞅变法的社会背景，商鞅变法遇到的重重阻力，特别是商鞅变法的主要内容和历史作用难点 作为初中生，理解生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相互因果关系有较大困难一、铁农具和牛耕,铁农具,,劳动工具的改进,牛耕,,耕作方法的改进,,,1．大量的荒地被开垦出来2．土地利用率和农作物产量显著提高3．个体生产取代集体劳动,战国时代的铁制农具,战国时期的铁农具,战国双镰铁范,牛耕的使用,——是我国农业发展史上的一次革命,二、改革的潮流,本课讲述了哪些战国时期的变革？看谁找的多，这些改革的相同目的是什么？,战国时期各国的改革,目的：为了富国强兵,比较著名的改革：魏国李悝变法 楚国吴起变法 秦国商鞅变法,战国时期的变革,三、商鞅变法,1.背景 ：战国时期各国为富国强兵纷纷变法；铁农具和牛耕的使用和推广。
2.时间地点：公元前356年 秦国,3.内容和作用,,,商鞅,商鞅，战国时期秦国政治家姓公孙，卫国贵族，又称卫鞅，公孙鞅年轻时好刑名之学，熟悉李悝、吴起等人的变法理论和实践，但魏王并不重用他，听说秦孝公求贤若渴，发奋图强，于是他投奔秦国，得到秦孝公的赏识，开始推行变法期间率军大破魏军，因功受封于商，号商君，所以又称商鞅秦孝公,秦孝公赢渠梁，秦献公子，即位时秦国比较落后，遭东方各国歧视，他任用卫鞅为相，实行变法，即“商鞅变法”，鼓励生产，论功行赏，实行连坐法等，大大加速了秦国废除奴隶制的过程，国力提高很快，秦孝公死于前338年，时年45岁商鞅变法,商鞅舌战图,法古无过，循礼无邪,治世不一道， 便国不法古,,为统一全国奠定了基础,国富,1.国家承认土地私有，允许自由买卖3.建立县制,奖励耕织,奖励军功,,从法律上维护了土地私有制,经济发展,,,军队战斗力增强,兵强,由国君直接任免官吏进行治理,加强中央集权,,商鞅变法的内容和作用,奖励耕战,,,,2.,,,,,议一议,正方：商鞅变法失败了反方：商鞅变法是成功的变革商鞅因为变法而被处死，所以商鞅变法失败了商鞅变法使秦国国富兵强，所以成功了1.符合社会发展规律。
2.代表了新兴地主阶级利益，他们属于社会进步力量 3.奖励耕战的内容，有利于推动社会生产的发展 4.建立县制的内容，有利于加强中央集权，提高国力 5.商鞅本人有革新的勇气和魄力，又得到秦孝公的支持商鞅变法为什么会取得成功？,,小结,铁农具和牛耕,,推动,各国改革,,魏国李悝变法,楚国吴起变法,秦国商鞅变法,,秦国富兵强,,国家承认土地私有 奖励耕战 建立县制,课堂巩固,1.我国进入铁器时代是在（ ） A.半坡时期 B.西周时期 C.春秋时期 D.战国时期 2.商鞅变法成功的最根本的原因是（ ） Ａ.促进了社会生产力的发展 Ｂ.顺应了时代发展的要求 Ｃ.得到了国王秦孝公的支持 Ｄ.得到了广大人民的支持,C,B,3.阅读下列材料，回答问题 治世不一道，便国不法古 ——商鞅 (1)这句话的意思是什么？ (2)这句话是针对什么人说的？试对商鞅的做法加以评价意思是治理国家不一定用一种办法，只要对国家有利，就不必效法古代商鞅针对反对变法的旧贵族势力而说的商鞅变法顺应了封建社会发展的历史趋势经过商鞅变法，秦国的封建经济得到发展，军队战斗力加强，逐步成为战国后期最富强的封建国家。