幼儿园集体备课：小班语言游戏《动物汽车》教案和反思

幼儿园集体备课：小班语言游戏幼儿园集体备课：小班语言游戏《《动动 物汽车物汽车》》教案和反思教案和反思幼儿园集体备课：小班语言游戏《动物汽车》教案和反思目标：1、乐于参与游戏，体验游戏带来的快乐2、练习正确发音：嗡、汪、呷、叽、呱活动重点：大声说出小动物的名称及其叫声活动难点：正确发音，遵守游戏规则备过程：1、设置游戏情境(1)出示一辆载有小动物的汽车，把“车窗”关上，教师扮演动物叫声，让幼儿猜猜是谁？它是怎样叫的？(2)幼儿猜对后出示向对应动物图片，请全体幼儿一起模仿该动物的叫声，并用想对应的动作来表示2、交代游戏规则教师们讨论备课过程：1、小班幼儿年龄特点——直观、单句、在行动中发展语言2、目标：1、乐于参与游戏，体验游戏带来的快乐2、练习正确发音：嗡、汪、呷、叽、呱活动重点：大声说出小动物的名称及其叫声活动难点：遵守游戏规则3、活动准备：（1）动物胸牌、音乐、背景图、动物小汽车、方向盘2）课前经验：遵守乘车规则，排队，先下后上活动过程：1、出示汽车让幼儿猜一猜，车上坐着谁？（幼儿猜测，教师模仿对应叫声提示）教师打开“车窗”出示动物图片，教师用动物叫声及加上相对应的动作向动物带招呼，教师带领幼儿模仿动作及叫声向动物打招呼。

2、基本环节：（1）教师：“嘀嘀嘀~~~，动物汽车就要开，谁来坐？”配班利用相对应动物叫声及动作回答后方可以上车如：“我来坐，小猫小猫，喵喵喵~”（2）请个别幼儿上台示范3、集体游戏幼儿自主选择扮演喜欢的动物，分类站好教师拿着方向盘启动汽车，每到一站，该站的动物必须要对应的叫声与动作回答才能上车4、教师总结点评游戏5、活动结束幼儿园集体备课：小班语言游戏《动物汽车》教案和反思目标：1、乐于参与游戏，体验游戏带来的快乐2、练习正确发音：嗡、汪、呷、叽、呱活动重点：大声说出小动物的名称及其叫声活动难点：正确发音，遵守游戏规则备过程：1、设置游戏情境(1)出示一辆载有小动物的汽车，把“车窗”关上，教师扮演动物叫声，让幼儿猜猜是谁？它是怎样叫的？(2)幼儿猜对后出示向对应动物图片，请全体幼儿一起模仿该动物的叫声，并用想对应的动作来表示2、交代游戏规则教师们讨论备课过程：1、小班幼儿年龄特点——直观、单句、在行动中发展语言2、目标：1、乐于参与游戏，体验游戏带来的快乐2、练习正确发音：嗡、汪、呷、叽、呱活动重点：大声说出小动物的名称及其叫声活动难点：遵守游戏规则3、活动准备：（1）动物胸牌、音乐、背景图、动物小汽车、方向盘。

2）课前经验：遵守乘车规则，排队，先下后上活动过程：1、出示汽车让幼儿猜一猜，车上坐着谁？（幼儿猜测，教师模仿对应叫声提示）教师打开“车窗”出示动物图片，教师用动物叫声及加上相对应的动作向动物带招呼，教师带领幼儿模仿动作及叫声向动物打招呼2、基本环节：（1）教师：“嘀嘀嘀~~~，动物汽车就要开，谁来坐？”配班利用相对应动物叫声及动作回答后方可以上车如：“我来坐，小猫小猫，喵喵喵~”（2）请个别幼儿上台示范3、集体游戏幼儿自主选择扮演喜欢的动物，分类站好教师拿着方向盘启动汽车，每到一站，该站的动物必须要对应的叫声与动作回答才能上车4、教师总结点评游戏5、活动结束幼儿园集体备课：小班语言游戏《动物汽车》教案和反思目标：1、乐于参与游戏，体验游戏带来的快乐2、练习正确发音：嗡、汪、呷、叽、呱活动重点：大声说出小动物的名称及其叫声活动难点：正确发音，遵守游戏规则备过程：1、设置游戏情境(1)出示一辆载有小动物的汽车，把“车窗”关上，教师扮演动物叫声，让幼儿猜猜是谁？它是怎样叫的？(2)幼儿猜对后出示向对应动物图片，请全体幼儿一起模仿该动物的叫声，并用想对应的动作来表示2、交代游戏规则教师们讨论备课过程：1、小班幼儿年龄特点——直观、单句、在行动中发展语言。

2、目标：1、乐于参与游戏，体验游戏带来的快乐2、练习正确发音：嗡、汪、呷、叽、呱活动重点：大声说出小动物的名称及其叫声活动难点：遵守游戏规则3、活动准备：（1）动物胸牌、音乐、背景图、动物小汽车、方向盘2）课前经验：遵守乘车规则，排队，先下后上活动过程：1、出示汽车让幼儿猜一猜，车上坐着谁？（幼儿猜测，教师模仿对应叫声提示）教师打开“车窗”出示动物图片，教师用动物叫声及加上相对应的动作向动物带招呼，教师带领幼儿模仿动作及叫声向动物打招呼2、基本环节：（1）教师：“嘀嘀嘀~~~，动物汽车就要开，谁来坐？”配班利用相对应动物叫声及动作回答后方可以上车如：“我来坐，小猫小猫，喵喵喵~”（2）请个别幼儿上台示范3、集体游戏幼儿自主选择扮演喜欢的动物，分类站好教师拿着方向盘启动汽车，每到一站，该站的动物必须要对应的叫声与动作回答才能上车4、教师总结点评游戏5、活动结束。