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四年级语文搭石

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文档ID:577951317
四年级语文搭石_第1页
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什么是搭石?什么是搭石? 进入秋天,天气变凉,家乡的进入秋天,天气变凉,家乡的人们会根据水的深浅,从河的两岸人们会根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏过,这就是一排,让人们从上面踏过,这就是搭石 如果没有搭石如果没有搭石,家乡的人们是怎样家乡的人们是怎样过小溪呢?过小溪呢? 山洪过后,人们出工、收工、赶山洪过后,人们出工、收工、赶集、访友,来来去去,必须脱鞋集、访友,来来去去,必须脱鞋绾裤 进入秋天,天气变凉,家乡的进入秋天,天气变凉,家乡的人们会根据水的深浅,从河的两岸人们会根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏过,这就是一排,让人们从上面踏过,这就是搭石 默读默读2--4自然段,找出家乡的人自然段,找出家乡的人们走搭石的相关语句们走搭石的相关语句     家乡有一句家乡有一句““紧走搭石慢过桥紧走搭石慢过桥””的俗语。

的俗语搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡人们走搭石不能抢路,走得快才容易保持平衡人们走搭石不能抢路,也不能突然止步如果前面的人突然停住,后也不能突然止步如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里边的人没处落脚,就会掉进水里每当上工、每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感绰,给人画一般的美感     每当上工、下工,一每当上工、下工,一行行人走搭石人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感人影绰绰,给人画一般的美感动作美     每当上工、下工,一行人走搭石的每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么时候,动作是那么协调有序协调有序!前面的抬!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;像轻快的音乐;清波漾漾清波漾漾,,人影绰绰人影绰绰,,给人画一般的美感。

给人画一般的美感 清清  波波  漾漾  漾漾 人 影 绰 绰人 影 绰 绰 清清  波波  漾漾  漾漾人人  影影  绰绰  绰绰 每当每当上工上工下工下工一行人一行人走搭石的时候走搭石的时候动作动作是那么协调有序是那么协调有序前面的前面的抬起脚来抬起脚来后面的后面的紧跟上去紧跟上去踏踏的声音踏踏的声音像轻快的音乐像轻快的音乐清波漾漾清波漾漾人影绰绰人影绰绰给人给人画一般的美感画一般的美感     每当上工、下工,一行人走搭石每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么的时候,动作是那么协调有序协调有序!前面!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;的声音,像轻快的音乐;清波漾漾清波漾漾,,人影绰绰人影绰绰,给人画一般的美感给人画一般的美感 如果有两个人面对面同时走到如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走,等对方过招手示意,让对方先走,等对方过了河,俩人再说上几句家常话,才了河,俩人再说上几句家常话,才相背而行。

相背而行   假如遇上老人来走搭石,年轻  假如遇上老人来走搭石,年轻人总要人总要伏伏下身子背老人过去,人们下身子背老人过去,人们把这看成把这看成理所当然理所当然的事 一排排搭石,任人走,一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的任人踏,它们联结着故乡的小路,也连接着乡亲们美好小路,也连接着乡亲们美好的情感 作者刘章曾说:作者刘章曾说:“生活是泥,生活是泥,我是树生活是水,我是鱼生活是水,我是鱼他他从生活中发现美,用最普通的石头,从生活中发现美,用最普通的石头,最平凡的小事,最朴素的语言表达最平凡的小事,最朴素的语言表达了真挚的爱,浓浓的情,心灵的美,了真挚的爱,浓浓的情,心灵的美,让我们也向作者学习,用敏锐的眼让我们也向作者学习,用敏锐的眼光发现美,敏感的心灵感悟美,用光发现美,敏感的心灵感悟美,用文字记录生活中的美文字记录生活中的美 布置作业布置作业 小练笔:写写自己发现的平凡事物中的美小练笔:写写自己发现的平凡事物中的美 再见再见 。

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