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【品质】高中一年级(48)班分科选科《认识自我选定目标》主题班会(18张PPT)

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【品质】高中一年级(48)班分科选科《认识自我选定目标》主题班会(18张PPT)_第1页
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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,认识自我,选定目标,探索自我,是人生中一项永恒的课题,不断地探索自我,就能够找到自身成长的力量在探索自我的旅途中,我们不断前行,只为不断遇见更加理想、更加美好的自己自我发现是一个深入探索和理解自己的过程,涉及个人价值观、兴趣、激情、能力和生活目标班会背景,选科,/,专业?,PART,01,01,进入到高中阶段,学习的强度和难度大大提高,学习要求和学习模式也都发生了很大的改变很多时候大家因为未知而感到无措和恐惧,正确的认识尤为关键前面的环节,我们分别从人格和兴趣的角度,简单了解自己适合的职业,但是测试只是一时的想法,它反映的可能是当下你的想法,因此需要进行澄清,在别人的帮助下,考虑自身因素的前提之下结合实际情况进行选择因此,我们还需要了解更多的东西01,认识学科,高中主要的文化课程包括语文、数学、外语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理随着高中学习难度和深度的增加,如何选科也是高中阶段即将面临的重大抉择各个学科的内容框架、学习特点、考试要求等都需要有基本把握,这样学习时才能有的放矢,才能游刃有余01,(,1,)物理学科相对来说难度较高,知识之间联系很紧密,注重逻辑思维的培养,涉及的场景与实际生活比较贴近,对现在和将来的理科学习都有很好的辅助作用。

2,)化学是以实验为基础的学科,难度低于数理,高于生物,要求考生拥有较高的识记能力的同时还要充分理解,这个学科是有助于考生的发散思维3,)生物的整体难度在数理化生中最低,更易学习,性价比较高他注重基础知识的考察以及信息的提取能力就近几年来说,我国生物技术突飞猛进,学科社会价值越来越高,未来前景很好,也是理科能力较弱的考生的首选科目认识高考,PART,02,河南省高考遵循,“3+1+2”“3”,指的是:语文、数学、外语,这三门科目考试参加统一高考,由教育部考试中心统一命题,以原始成绩计入考生总成绩;,“1”,指的是:物理和历史,考生必须从物理和历史两个科目中选择一科,由各省自主命题,以原始成绩计入考生总成绩;,“2”,指的是:考生从化学、生物、地理和政治四门科目中选两门,选考由各省命题,通过等级赋分的方式,将赋分后的成绩计入考生总成绩02,(,1,)选科在高中阶段的重要性,对大学专业选择的影响:高校招生专业(类)录取时一般都有选考科目的规定,不符合选考科目要求的考生无法填报相应专业对高中三年学业安排的影响:高中学习任务重、学习节奏快,学生的时间和精力是有限的选择适合自己的科目可以事半功倍将分数提高最大化,还能有余力补足弱势的科目。

高考不是一门分数的比拼,选错选考科目,会在很大程度上影响到学生在整个高中阶段学业的安排,关系到同学们自身升学目标能否实现02,正确选科有哪些考虑因素?,因素一:学科兴趣,兴趣是最好的老师,选择感兴趣的学科能够激发学习动力,提高学习效率因素二:学科能力,学科能力是指在学习某门学科时表现出的认识、理解、想象、思维、观察及解决问题等能力学生应根据自身能力选择适合的学科02,因素三:专业方向,选科需与高校、专业方向相对应,满足专业选考科目的要求理工科类专业通常要求选择物理、化学、生物等学科;人文社科类专业则倾向于历史、政治、地理等学科因素四:职业方向,由职业方向反推职业,可为选科提供重要依据家庭对未来就职已有明确计划的学生,更应注重选科与职业的匹配度02,选科的,12,个组合,PART,03,03,选科的,12,个组合,物理,+,化学,+,生物,可报专业比例:,96%,左右,物理,+,化学,+,政治,可报专业比例:,96%,左右,物理,+,化学,+,地理,可报专业比例:,95%,左右,物理,+,生物,+,政治,可报专业比例:,51%,左右,物理,+,生物,+,地理,可报专业比例:,50%,左右,物理,+,地理,+,政治,可报专业比例:,50%,左右,历史类组合基本都在,46%,左右,03,(,4,)科学选科步骤,确定专业方向,筛选特定大学,选择升学路径,评估学科能力,考量其他因素,确定选科组合。

面对选科的心态,PART,04,04,人生是旷野,而非轨道,刚才我们让大家对当下的生活与学习制定了目标,现在大家思考一个问题:如果我们的目标最后没有实现,那我们这么久以来的学习还有意义吗?再将目光放长远:如果我们的人生目标失败了,我们的人生还有意义吗?,04,通过本次班会,我们了解了自己人格兴趣以及对应的相关职业,也对选课与专业有了清晰的认知,设定了自己的目标同时,我想告诉大家,目标对我们目前来说的确发挥着至关重要的内容,但通过观察可以发现,大家对于生活中一些小目标有一种,“,麻木,”,,为了完成而完成的态度我们应该摒弃这种态度,珍惜并认真感受当下度过的一点一滴,感受看似无味且不起眼的星星点点,大胆尝试一些你想要去做的04,通过本节班会课学生可以对自己有更加清晰的认识,对自己的性格,自己的兴趣职业,人生目标与人生意义都会有更深的了解可以在紧张的学习环境下树立正确的思想与态度,认真且享受学习生活,身心愉悦地去学习。

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