新人教版二年级上册数学新人教版二年级上册数学《《表内乘法表内乘法 的复习的复习》》教案课后教学反思教案课后教学反思新人教版二年级上册数学《表内乘法的复习》教案课后教学反思课题：表内乘法的复习教学内容：教材第 101 页总复习第 2 题及练习二十五第4、6、7 题教学目标：知识技能（1）使学生进一步理解乘法的意义及各部分的名称2）使学生进一步理解乘法口诀的意义和熟记乘法口诀表，并能熟练地利用乘法口诀表求积，提高计算能力过程与方法通过学生“说一说” “比一比”等活动，提高学生运用口诀解决实际问题的能力情感态度与价值观在学习过程中，培养学生认真审题、细心计算的习惯教学重、难点：熟记乘法口诀并利用口诀求积教法与学法：教法：尝试指导法学法：自主探究法教学准备：多媒体课件、口算卡片教学过程：一、复习引入（1）口算 （出示卡片）9×5= 8×7= 7×6= 4×9= 3×6= 5×7=4×8= 3×4= 6×8= 4×7= 9×9= 8×5=3×7= 4×5= 5×6= 8×9=（2）引出课题板书课题：表内乘法的复习二、复习旧知（1）复习乘法的意义及各部分的名称多媒体出示下图：○○ ○○ ○○ ○○○ ○ ○ ○○○ ○○ ○○ ○○问：求一共有多少个，用加法计算怎么列式？用简洁计算怎么列式？5+5+5=5=20（个）5×4=20（个）指名说出乘法算式中各部分的名称。
5 × 4 = 20乘数乘号乘数 积教师小结：求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便2）复习乘法口诀①背乘法口诀采取多种形式背乘法口诀②根据“六九五十四”这句口诀写出两个乘法算式7×8= 9×4= 6×7= 8×8= 6×5= 7×4=6×9= 9×8= 5×5= 8×6= 3×2= 7×7=三、巩固练习（1）完成练习二十五第 4 题以开火车的形式练习2）完成练习二十五第 6 题仔细看题，独立完成3）完成练习二十五第 7 题引导学生认真审题，读懂题意，然后独立完成四、总结提升这节课我们对乘法进行了复习，你们有什么新收获？还有什么不清楚的吗？板书设计表内乘法的复习一、乘法的意义及各部分的名称5 × 4 = 20乘数乘号乘数 积二、乘法口诀背诵 1—9 的乘法口诀课后反思在本节课中，我设计了新颖的教学过程，把学生带入一个精彩、现实、有挑战性的数学世界，引导学生由被动学习为主动探究，鼓励学生大胆参与、合作交流，甚至出题“考”老师，从而让学生真正地成为学习的小主人本节课中，我引导学生发现规律，使学生充分体验到战胜困难后的成功感在课堂上，教师始终起着组织、引导的作用，一句表扬的话语，一个欣赏的手势和眼神，都能让学生体验到老师的鼓励和关爱。
新人教版二年级上册数学《表内乘法的复习》教案课后教学反思课题：表内乘法的复习教学内容：教材第 101 页总复习第 2 题及练习二十五第4、6、7 题教学目标：知识技能（1）使学生进一步理解乘法的意义及各部分的名称2）使学生进一步理解乘法口诀的意义和熟记乘法口诀表，并能熟练地利用乘法口诀表求积，提高计算能力过程与方法通过学生“说一说” “比一比”等活动，提高学生运用口诀解决实际问题的能力情感态度与价值观在学习过程中，培养学生认真审题、细心计算的习惯教学重、难点：熟记乘法口诀并利用口诀求积教法与学法：教法：尝试指导法学法：自主探究法教学准备：多媒体课件、口算卡片教学过程：一、复习引入（1）口算 （出示卡片）9×5= 8×7= 7×6= 4×9= 3×6= 5×7=4×8= 3×4= 6×8= 4×7= 9×9= 8×5=3×7= 4×5= 5×6= 8×9=（2）引出课题板书课题：表内乘法的复习二、复习旧知（1）复习乘法的意义及各部分的名称多媒体出示下图：○○ ○○ ○○ ○○○ ○ ○ ○○○ ○○ ○○ ○○问：求一共有多少个，用加法计算怎么列式？用简洁计算怎么列式？5+5+5=5=20（个）5×4=20（个）指名说出乘法算式中各部分的名称。
5 × 4 = 20乘数乘号乘数 积教师小结：求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便2）复习乘法口诀①背乘法口诀采取多种形式背乘法口诀②根据“六九五十四”这句口诀写出两个乘法算式7×8= 9×4= 6×7= 8×8= 6×5= 7×4=6×9= 9×8= 5×5= 8×6= 3×2= 7×7=三、巩固练习（1）完成练习二十五第 4 题以开火车的形式练习2）完成练习二十五第 6 题仔细看题，独立完成3）完成练习二十五第 7 题引导学生认真审题，读懂题意，然后独立完成四、总结提升这节课我们对乘法进行了复习，你们有什么新收获？还有什么不清楚的吗？板书设计表内乘法的复习一、乘法的意义及各部分的名称5 × 4 = 20乘数乘号乘数 积二、乘法口诀背诵 1—9 的乘法口诀课后反思在本节课中，我设计了新颖的教学过程，把学生带入一个精彩、现实、有挑战性的数学世界，引导学生由被动学习为主动探究，鼓励学生大胆参与、合作交流，甚至出题“考”老师，从而让学生真正地成为学习的小主人本节课中，我引导学生发现规律，使学生充分体验到战胜困难后的成功感在课堂上，教师始终起着组织、引导的作用，一句表扬的话语，一个欣赏的手势和眼神，都能让学生体验到老师的鼓励和关爱。
新人教版二年级上册数学《表内乘法的复习》教案课后教学反思课题：表内乘法的复习教学内容：教材第 101 页总复习第 2 题及练习二十五第4、6、7 题教学目标：知识技能（1）使学生进一步理解乘法的意义及各部分的名称2）使学生进一步理解乘法口诀的意义和熟记乘法口诀表，并能熟练地利用乘法口诀表求积，提高计算能力过程与方法通过学生“说一说” “比一比”等活动，提高学生运用口诀解决实际问题的能力情感态度与价值观在学习过程中，培养学生认真审题、细心计算的习惯教学重、难点：熟记乘法口诀并利用口诀求积教法与学法：教法：尝试指导法学法：自主探究法教学准备：多媒体课件、口算卡片教学过程：一、复习引入（1）口算 （出示卡片）9×5= 8×7= 7×6= 4×9= 3×6= 5×7=4×8= 3×4= 6×8= 4×7= 9×9= 8×5=3×7= 4×5= 5×6= 8×9=（2）引出课题板书课题：表内乘法的复习二、复习旧知（1）复习乘法的意义及各部分的名称多媒体出示下图：○○ ○○ ○○ ○○○ ○ ○ ○○○ ○○ ○○ ○○问：求一共有多少个，用加法计算怎么列式？用简洁计算怎么列式？5+5+5=5=20（个）5×4=20（个）指名说出乘法算式中各部分的名称。
5 × 4 = 20乘数乘号乘数 积教师小结：求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便2）复习乘法口诀①背乘法口诀采取多种形式背乘法口诀②根据“六九五十四”这句口诀写出两个乘法算式7×8= 9×4= 6×7= 8×8= 6×5= 7×4=6×9= 9×8= 5×5= 8×6= 3×2= 7×7=三、巩固练习（1）完成练习二十五第 4 题以开火车的形式练习2）完成练习二十五第 6 题仔细看题，独立完成3）完成练习二十五第 7 题引导学生认真审题，读懂题意，然后独立完成四、总结提升这节课我们对乘法进行了复习，你们有什么新收获？还有什么不清楚的吗？板书设计表内乘法的复习一、乘法的意义及各部分的名称5 × 4 = 20乘数乘号乘数 积二、乘法口诀背诵 1—9 的乘法口诀课后反思在本节课中，我设计了新颖的教学过程，把学生带入一个精彩、现实、有挑战性的数学世界，引导学生由被动学习为主动探究，鼓励学生大胆参与、合作交流，甚至出题“考”老师，从而让学生真正地成为学习的小主人本节课中，我引导学生发现规律，使学生充分体验到战胜困难后的成功感在课堂上，教师始终起着组织、引导的作用，一句表扬的话语，一个欣赏的手势和眼神，都能让学生体验到老师的鼓励和关爱。