第 6 课扇面画教学目标：1、了解祖国传统文化的精髓，感受不同的扇面形式尝试运用山水或花鸟画技法作扇面绘制的练习，让学生掌握扇面作画的特点及步骤2、通过欣赏，讲述，示范，学生练习、展示评述等教学方法完成学习目标3、了解我国丰富的扇文化，体验扇子的艺术美感，增强学生的生活情趣教学重点：第一课时：通过各种扇子的欣赏，走近祖国传统扇文化，了解并掌握扇面的各种不同形式第二课时：扇面的构图与布局教学难点： 第一课时：了解扇面画的装饰作用，体会扇面画之美第二课时：用水墨技法绘制扇面，注意扇面的构图与布局，题字的方式教具准备：实物投影仪、多媒体课件、不同种类的扇子范作、空白扇面国画颜料、宣纸、毛笔、调色盘、较硬的白纸、扇架学具准备：课前收集各种各样的扇子笔墨纸砚、国画颜料、裁纸刀、剪刀等工具 （可带造型各异的白坯扇）第二课时一、欣赏名家扇面小品二. 教师示范、指导1）根据扇面形状构图构思、选择自己所喜欢的山水或花鸟水墨画在不同形状的扇面上， 需要不同的构图 比如老师今天选择的是折扇， （利用实物投影仪展示）在构图上应该注意什么呢？（学生讨论回答）折扇一般由左右两条直线和上下两条弧线组成四边在扇面上绘画要考虑扇面的形状， 画景物时可先在扇面上画出浅浅的水平线，以免景物随扇子弧线歪斜。
但在特殊情况下， 画的景物随弧线弯曲也别有风味2）. 示范在扇面上作画：老师就以折枝石榴为题，进行示范教师演示“三笔画枝” ，注意线条的粗细，长短，方向，还要注意墨色变化学生可以在自己准备的扇面纸上跟随老师一同练习3）题款：通常在作画完毕之后要提上诗文或画名、作者的姓名，再加盖印章题字分横竖题两种：竖题依斜线斜写；横题则依弧线曲行先欣赏名家扇面的题款方式，注意分析布局，字数多少，字的大小要和画面相适应，相协调运用水墨形式创作扇面画， 不要将画面安排得太满， 有时适度的空白也会产生丰富的效果选取具有代表性的作品（优缺点明显的）三到五幅，师生简单评价、总结欣赏多幅扇面画作品并请学生点评这些作品的精彩之处三、作业要求：用国画中的山水或花鸟等形式，在上节课做好的扇面纸上作画画面构图要有美感，题款要和画面和谐，美观四、学生练习，教师五、作业展示评价各小组将画好的作品张贴到指定位置1） 、学生自评互评（2)、教师点评、小结六、拓展：有许多的设计师将一些时尚的元素带入了扇子的设计中欣赏范例同学间互相赠送作品，留作纪念！。