1三年级知识、能力点（上册）主题 课文 基础知识点 阅读能力点 读写结合点 口语交际 习作1《我们的民族小学》·借助不同事物描写一个场面2《金色的草地》一组多彩的生活3《爬天都峰·认识 22 个生字，会写36 个生字，正确把握用减一减的方法识字·字音：多音字 7 个：似 sì、发 fà、相xiànɡ、假 jià、好 hào 、晃 huǎnɡ 朝 cháo）·易错字：戴、瓣、辫·比喻句：蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上拟人句：它和我们一起睡觉，和我们一起起床·积累语言：词：一本正经（数字打头的四字词）白发苍苍（ABCC ）句：积累描写窗外安静的句子、描写天气热的·通过第一课第三自然段体会运用时间顺序来写一段话的方法·通过一课第三自然段体会借助不同事物，把句子写具体，衬托声音好听的方法·通过二课第三自然段体会因果关系的段式·通过三课第二自然段体会从不同方面把事物写具体的方法·通过有感情朗读课文，能借助想象或联系上下文理解词句意思·第一次学习略读的方法·从不同方面介绍一个事物的特点·我们的课余生活·写一写自己的课余生活24*《槐乡的孩子 句子古诗：《小儿垂钓》 ·借助综合性学习记录自己的课余生活。
5《灰雀》 ·通过写人物对话，突出人物心里在想什么6《小摄影师》 ·根据六课，续写故事课后小练笔）7《奇怪的石头》二组名人故事 8*《我不能失信》·认识 19 个生字，会写40 个生字·字音：多音字 1 个：当 dànɡ ·易错字：胸、或、低、卷、藏·语言积累：词：自言自语、转来转去（ABAC）句：描写灰雀的语句；李四光提问的句子；名人名言·通过五课学习借助人物语言、神态，体会人物心理的表达方法·学习引用人物对话的不同形式：提示语在前、在中、在后·学习联系上下文，体会关键词句在表情达意方面的作用·讲名人的故事·写熟悉的人的一件事9《古诗两首》10《风筝》 ·通过 10 课，了解用顺承段落写一件事·通过 10 课写一段话，写出心情变化三组心中的秋天11《秋天的雨》·认识 20 个生字，会写34 个生字·字音：多音字 1 个：扇 shān ）同音字：忆、异·易错字：插、丧、爽·语言积累：词：垂头丧气（描写心情的词语） ；大惊失色（描写神态的词语） ；千呼万唤（带千、万的词语） ；油亮亮·学习运用查工具书、联系上下文理解词语的方法·学习借助注释理解诗意·有感情朗读人物的心情变化及对秋天的喜爱之情。
·体会表达方法（通过具体事例、动作、神态的描写，体会人物心情变化；进一步认识比喻、拟人的修辞方法·通过 10 课《风筝》体会总分结构；通过 11 课《秋天的雨》体会先分述再总述的·通过 11 课学习写总分关系小段·通过 11 课学习运用先分述再总述的方法写一篇作文·介绍秋天的快乐·写一幅秋天的图画312*《听听，秋的声音》 （ABB）词语；五颜六色（表示颜色的词语） ； 句：进一步学习动词搭配；描写放风筝的语句；十一课描写秋天的语句·通过趣味语文，学习绕口令·12 课通过想象续写诗文13《花钟》 ·学课文写法，观察一种花14《蜜蜂》 ·介绍自己做过的一个小实验四组细心观察15《玩出了名堂》·认识 31 个生字，会写40 个生字·字音：多音字 4 个：闷 mēn、几 jī、尽jǐn、看 kān、磨mó(待 dāi)·易错字：修、试、袋、概、随、拜、具·通过园地辨析形近字·积累语言：字：带月字旁的字词：描写花草的词（争奇斗艳） ；确确实实（AABB） ；挤来挤去（ABAC）词语句：描写花开放的语句· 通过 13 课第二自然段认识设问句，了解因果关系的段式· 通过 14 课第二自然段体会实验过程，了解事情的发展顺序。
·通过 14 课，认识关联词“无论…总” 、 “不是…而是”·通过 15 课三、四自然段体会玩出名堂的过程·通过 15 课了解双引号的作用及所代表的意思·体会表达方法：（学习运用多样的句式表达）能把 14课的反问句改成陈述句 “它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？”·通过 16 课学习观察的方法·写写玩中的乐趣或收获（课后小练笔）·介绍自己观察中的发现·写一则观察日记416*《找骆驼》17《孔子拜师》 ·综合性学习：记录生活中的传统文化18《盘古开天地》 ·结合第四自然段进行想象续写，盘古的什么还变成了什么19《赵州桥》 ·围绕一个意思写一段话（总分）五组灿烂的中华文化 20*《一幅名扬中外的画》·认识 36 个生字，会写40 个生字，巩固加一加的识字方法·字音：多音字 5 个：倒 dǎo、爪 zhǎo、作zuō、溜 liū、乘shènɡ）·易错字：迎、滋润、降、县、举·近反义词：拜访—拜见迎候—等候；通过 18 课句子找近义词、反义词·语言积累：词：风尘仆仆（ABCC）含反义词的四字词，含动物名称的四字词句：孔子名言；盘古身体发生变化的语句；体会“的”字搭配描写赵州桥美观的排比句·学习联系上下文或生活实际理解词句的方法。
· 通过 18 课第四自然段体会用词的准确性；·认识神话故事，了解神话特点· 通过 19 课认识过渡句，体会运用过渡句连接段落的方法，感受承上启下的作用·通过 19 课体会表达方法（渗透数字说明的方法）·通过 20 课，进一步巩固总分段式，了解通过不同事物突出事物特点的方法·生活中的传统文化·整理综合性学习活动中的资料，把最想告诉大家的写一写（写生活中的传统文化）521《古诗两首》22《富饶的西沙群岛》 ·运用总分段落写一段话23《美丽的小兴安岭》 ·写家乡的一处景物（课后小练笔）六组壮丽的祖国山河24*《香港，璀璨的明珠》·认识 22 个生字，会写31 个生字·字音：多音字 2 个：参 shēn、舍 shè）易错音：栖息·易错字：威武、拣、献·一字多义：深、封、饶·语言积累：词：（AABB、又…又…、不…不…）的词语；带数字的词语（五光十色） ；千奇百怪（含千、百的词语）句：积累古诗名句；积累课文中自己喜欢的语句；描写祖国风光的谚语·进一步巩固运用注释理解诗句的方法·通过 22 课认识中心句，了解总分总结构·通过 22 课巩固总分段式，进一步感受通过不同方面描写事物的方法· 通过 22 课认识夸张的修辞方法，感受借助夸张突出鱼多的表达方法。
·通过 23 课，了解时间顺序，进一步了解总分总结构· 学习本组课文抓住景物特点，进行观察的方法·介绍自己去过的风景优美的地方·写自己去过的地方25《矛和盾的集合》 写话：谁和谁的集合就是什么七组科学的思想方法 26《柯利亚的木匣》·认识 27 个生字，会写41 个生字·字音：多音字 4 个：量 liánɡ、处 chǔ、称chèn、撒 sā、 ）·易错字：矛、挖、初、·学习用自己的话理解词句的方法·学习联系上、下文理解词语的方法·通过联系实际理解课文说明的道理·动脑筋解决问题·编童话故事627《陶罐和铁罐》 ·仿照课文人物神态和动作续写：如果铁罐还在会怎样28*《狮子和鹿》谦虚、荒、素、值·积累语言：词：二、四为数字的词语（合二为一） ；反义词含“然”字的词语：忽然、果然、突然、依然、固然、仍然、显然、居然句：课文中含义深刻的语句积累谚语·通过 27、28 课，了解童话的特点··仿 28 课的写法预写一篇童话故事29《掌声》30《一次成功的实验》八组献出我们的爱 31《给予树》·认识 23 个生字，会写38 个生字·字音：多音字 3 个：落 lào、调 diào、给jǐ）·易错字：鼓励、索、获、予、裕·语言积累：词：（ABB 式—外貌、神态、景物、颜色） ；兴高采烈（描写心情的词语） ；园地八中的四字词语。
句：背诵《三字经》中·结合具体语境体会英子前后变化，感受两次掌声的含义·继续学习联系上下文理解词句的方法·体会表达方法（通过人物的言行表现人物的内心感受）·通过学习本组课文，学会如何去关爱别人·我要替那个小女孩写几句感谢的话·夸夸我的同学·自由习作732*《好汉查理》 的语句抄写让自己感动的语句·写自己关爱别人的一件事。