课件制作：乐晓珊人教新课标四年级数学上册本节课我们主要来学习用三角板拼 角，同学们要掌握两副三角板各个 角都是多少度，知道用这两副三角 板都能拼出哪些角，能够解决实际 的问题90° 60°30°量一量三角板每个角的 度数90°45°45°量一量三角板每个角的 度数45°90°45°90°60°30°135°75°拼一拼90°60°30°45°90°45°105°75° 拼一拼90°60°30°45°90°45°135°拼一拼45°90°45°90°60°30°120°拼一拼90°60°30°45°90°45°180°拼一拼同学们，你发现一副三角 板可以拼出哪些度数的角？用一张正方形 纸对折两次，打开后再沿一条对角线对折， 再打开（如下图）你能直接从图4中分别找到45°、90°、135°的角吗（1）（2）（3）（4）先估计,再量出图中各角的度数123∠1=∠2=∠3=4 56想一想:不用量角器,你能算出∠5、 ∠4、 ∠6 的度数吗？量出下面各角的度数，你能发现什么？1324小秘密： ∠1=∠3∠2=∠4∠1+∠4=∠3+∠2=180°∠1+∠2=∠3+∠4=180°∠1+∠4+∠3+∠2=360°数一数，下面的图形各有几个角？1个3个6个本节课你都学习了哪些内容？掌 握的怎么样？能用三角板画一些 特殊角的度数吗？总结一下这些 特殊角有哪些？。