2024秋国开大学《教师职业道德》形考(任务一至五)试题及答案解析形考任务1（5分）通过“绪论”部分的内容学习，你理解的教师职业道德概念与原来的想法有什么不同？尝试将我国现行的《中小学教师职业道德规范》与《香港教育专业守则》、《美国教育专业伦理规范》进行一般性比较，与同学们进行讨论交流同时通过网络等渠道，搜寻一则关于教育方面的道德准则、条例、规范或表现如：《╳╳╳╳师德评价手册》、《╳╳╳╳好教师的种种表现》、《╳╳╳╳学校道德守则》等等 要求： 1．能够正确理解教师职业道德的准确含义； 2．结合学习内容和自己的思想实际参与讨论； 3．能够结合具体条文的关键核心问题有针对性地比较分析； 4．提供一份自己搜寻的教师职业道德方面的规范或准则等方面材料，并标注出处答：一、对教师职业道德概念的新理解在学习“绪论”部分内容之前，我对教师职业道德的理解较为片面，认为教师职业道德主要就是教师要关爱学生、认真教学但通过学习后，我认识到教师职业道德是一个更为广泛和深刻的概念教师职业道德不仅包括对学生的关爱和教学上的认真负责，还涵盖了教师自身的专业素养、教育理念、对教育事业的忠诚、与家长和同事的合作等多个方面。
它是教师在从事教育教学活动中必须遵循的道德规范和行为准则，对学生的成长、教育事业的发展以及社会的进步都起着至关重要的作用二、规范比较（一）我国现行《中小学教师职业道德规范》1. 爱国守法：教师应热爱祖国，遵守法律法规，依法履行教师职责2. 爱岗敬业：忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献3. 关爱学生：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生对学生严慈相济，做学生良师益友保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生4. 教书育人：遵循教育规律，实施素质教育循循善诱，诲人不倦，因材施教培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展不以分数作为评价学生的唯一标准5. 为人师表：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则衣着得体，语言规范，举止文明关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长作风正派，廉洁奉公自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利6. 终身学习：崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平二）《香港教育专业守则》1. 专业信念：教师应相信教育的价值，尊重学生的尊严和权利，致力于提供优质的教育服务。
2. 专业操守：保持诚实、正直和廉洁，遵守法律法规和职业规范，不从事任何有损教师职业形象的行为3. 专业能力：不断提升自己的专业知识和技能，适应教育改革和发展的需要，为学生提供有效的教育教学4. 专业关系：与学生、家长、同事和社会建立良好的关系，共同促进教育事业的发展三）《美国教育专业伦理规范》1. 对学生的承诺：尊重学生的权利和尊严，为学生提供公平的教育机会，促进学生的学业和个人发展2. 对专业的承诺：不断提高自己的专业素养，遵守职业规范，维护教育专业的声誉3. 对同事的承诺：尊重同事的权利和尊严，与同事合作，共同促进教育事业的发展4. 对家长和社会的承诺：与家长和社会保持良好的沟通，共同关心学生的教育和成长比较分析：- 共同点：- 都强调对学生的关爱和尊重，致力于促进学生的成长和发展 都注重教师的专业素养和终身学习，以提高教育教学质量 都强调教师的职业道德和操守，要求教师遵守法律法规和职业规范 不同点：- 我国的《中小学教师职业道德规范》更加具体和全面，涵盖了爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习六个方面 《香港教育专业守则》和《美国教育专业伦理规范》更加注重教师与学生、家长、同事和社会的关系，强调教师的专业信念和承诺。
三、搜寻的教师职业道德规范《上海市中小学教师职业道德行为准则》，出处：上海市教育委员会官网该准则要求教师要忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生要遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则要自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利等作业 | 形考任务4（30分）我国儿童教育家孙敬修曾用形象的语言说过：“老师的一言一行对孩子都是很有影响的孩子的眼睛是‘录像机’，耳朵是‘录音机’，脑子是‘电子计算机’，录下来的信号装在电子计算机里，储存起来，然后指导他的行动我们在第五专题“为人师表”中，阐述了当代教师应有的师表风范，教师应廉洁从教、立教树人，教师应如何构建良好和谐的人际关系，请结合讲授的内容，从某一个方面入手，谈谈教师应该为学生的“电子计算机”存储什么样的“师德风范”？ 要求： 1．观点要明确，论说有条理； 2．要结合课程教授的相关内容和思想实际；3．写出不少于500字的小论文答：《存储师德风范，照亮学生未来》教师作为学生成长道路上的重要引路人，其言行举止如同被学生的“眼睛录像机”“耳朵录音机”记录下来，存入“脑子电子计算机”，进而指导学生的行动。
在为人师表的各个方面中，廉洁从教这一师德风范尤为重要廉洁从教，是教师职业道德的重要体现它要求教师坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利首先，廉洁从教能为学生树立正确的价值观在当今社会，物质诱惑无处不在如果教师不能做到廉洁从教，为了私利而做出不当行为，那么学生可能会受到错误的引导，认为利益至上，从而扭曲自己的价值观相反，当教师以身作则，拒绝不正当的利益诱惑时，学生们会明白什么是真正的高尚和正义例如，一位教师在面对家长的送礼请求时，坚决拒绝，并耐心地向家长解释教育的公平性和自己的职业操守学生们看到这一幕，会深刻认识到廉洁的重要性，在心中种下正直的种子其次，廉洁从教有助于营造良好的教育环境一个廉洁的教师队伍能够让学校充满正气，让教育回归本质在这样的环境中，学生们能够更加专注地学习，不受不良风气的干扰教师们公平地对待每一个学生，依据学生的努力和才能进行评价和鼓励，而不是因为其他不正当的因素区别对待这将激发学生的学习积极性和创造力，促进他们的全面发展再者，廉洁从教能增强教师的公信力和权威性当教师做到廉洁自律时，学生和家长们会更加信任教师，愿意听从教师的教导教师的话语和行为将更有影响力，能够更好地引导学生走向正确的道路。
这种公信力和权威性不是靠权力或地位获得的，而是通过教师自身的品德和行为赢得的在实际工作中，教师要做到廉洁从教，需要从自身做起，不断提高自身的道德修养要加强对法律法规和职业道德规范的学习，明确自己的责任和义务同时，要时刻保持警惕，自觉抵制各种诱惑在与家长和社会的交往中，要坚持原则，不接受礼品、宴请等不正当的好处总之，教师应该为学生的“电子计算机”存储廉洁从教的师德风范只有这样，才能为学生树立正确的榜样，营造良好的教育环境，引领学生走向光明的未来让我们以廉洁从教为准则，用高尚的师德风范照亮学生前行的道路。