小松鼠的伞尊敬的各位评委，教师下午好：今天我授课的内容是小班教材主题四的教学活动《小松鼠的伞》设计意图语言是人类最重要的交际工具纲要指出：鼓励幼儿大胆、清晰地体现自己的想法和感受, 尝试阐明、描述简朴的事物或过程, 发展语言体现能力和思维能力根据语言领域目的，我选择了故事教学,《小松鼠的伞》是一种非常有趣的故事，具有良好的教育意义，不仅可以丰富幼儿知识，发展语言，启迪智力，并且还可以使幼儿的心灵和情感受到良好的熏陶教学目的1.尝试讲述并理解故事的重要内容，学习新词“蓬松”“责怪”2.感受故事中小松鼠把尾巴当伞的有趣，懂得要协助别人的道理,体验协助人的快乐下面是我和孩子们的活动内容 小松鼠的伞一．音乐导入你们跳的真是太棒了，和松鼠宝宝跳的同样有活力，像极了松鼠宝宝，快坐下来歇一会吧，小朋友们看，歌里的松鼠宝宝它来了，你们喜欢她吗？喜欢，那它的尾巴长什么样子？大大的，长长的，粗粗的，奥是蓬松的大尾巴，那它蓬松的大尾巴有什么用呢？扫地，棉被，降落伞，(小松鼠从树上跳下的时候，她的大尾巴就像一把降落伞，保护小松鼠的安全) （你们懂得的可真多，好样的）。
二．观测图片，通过看看、想想、猜猜、说说理解故事内容1. 下雨的时候，小松鼠就会把蓬松的大尾巴竖起来遮在头上和身上，像什么同样，（答对了，你真聪颖）等雨过去了，把尾巴上的雨水甩一甩就没事了可是，今天这只小鼠鼠真奇怪，却让自己淋湿了2. 究竟是怎么回事呢，我们来看一看，这是谁？松鼠妈妈正在做什么，松鼠妈妈正在做饭那妈妈的表情是什么样子的？快乐，她想，我的松鼠宝宝不久就要回来了，下雨了，她肯定不会被淋湿的可是，今天小松鼠回来的时候，是什么样子的呀？被淋湿了，那松鼠妈妈看到小松鼠全身淋湿了会怎么样？气愤，学学妈妈气愤的样子，谁乐意到前面来表演妈妈气愤的样子？那妈妈气愤了会怎么责怪小松鼠呢？我们来听一听，（听录音）3. 从声音里听出来，松鼠妈妈非常的气愤，她觉得，小松鼠把自己尾巴的用途忘掉了，因此她就大声的责怪小松鼠：你真是一只笨极了的小松鼠从这句话里我们听出妈妈是在批评抱怨小松鼠，那小松鼠心里感觉怎么样？看看她的表情，是什么样子的？（伤心委屈）4.小松鼠究竟是由于什么淋湿了的呢？我们接着往下看，刚刚妈妈还很气愤，小松鼠也很委屈，目前妈妈为什么还抱着小松鼠笑了呢 ？真奇怪，究竟是怎么回事呀，妈妈刚刚不是说“她是一只笨极了的小松鼠”（放录音）咦，是谁在窗外说话呢？本来是一只小百灵鸟。
百灵鸟说它是一只得极了的小松鼠？妈妈说她是一只笨极的小松鼠？究竟是什么样的小松鼠呢？(播录音)“我生病了，松鼠哥哥用她的大尾巴为我遮雨，我没淋湿，她全淋湿了” 哦，小松鼠是由于什么淋湿了呢，（她协助了百灵鸟，用自己的尾巴给百灵鸟遮雨，自己却被淋湿了这是松鼠妈妈听了百灵鸟的话，会怎么样？快乐，会怎么表扬她？如果我是松鼠妈妈，我会对松鼠宝宝说，你真是妈妈的好宝贝，又聪颖，有善良松鼠妈妈这才懂得她的小松鼠是一只又聪颖又善良的小松鼠三，看课件，完整欣赏故事，加深对故事的理解把这些图片连在一起就是一种非常好看的动画片，名字叫《小松鼠的伞》，让我们一起来欣赏这个有趣的故事吧！1. 故事的名字叫什么？2. 什么是小松鼠的伞？3. 小松鼠为什么会淋湿了呢？4. 松鼠妈妈懂得小松鼠协助了有困难的小鸟，会怎么表扬她？5. 你想不想表扬一下小松鼠？想，怎么表扬她？小松鼠听了小鸟的表扬，又听了妈妈的表扬，更重要的是我们小朋友也表扬了她，真是太快乐了你乐意做像小松鼠同样协助别人的好孩子吗？乐意四．《小松鼠的伞》的教育意义：懂得要协助别人的道理，体验协助人得快乐那你乐意协助她吗？图1.图2图3图4你们真是一群有爱心，又乐于助人的好孩子。
教师真替你们感到快乐其实我们不仅要协助有困难的人，更应当协助我们的家人，朋友和教师做某些力所能及的事图五总结：你们可真是一群热心的小帮手，协助了那么多的人，你们开心吗？快乐吗？可是，有一群小蚂蚁她们非常的不开心，由于她们遇到了一种很大很大的虫子，想把它搬回家，可是怎么也搬不动，正在发愁呢，我们帮她们搬回家好不好，好五，游戏《帮蚂蚁搬大虫子》游戏规则：那毛毛虫在哪里呢？那里，我们需要爬过这些小圈圈，穿过隧道，绕过鳄鱼湖，来到毛毛的身边，把大虫子送到蚂蚁的家里，那蚂蚁的家在哪里呢？那里那我们赶紧开始行动吧提示幼儿注意安全，教师加油）六．结束小蚂蚁说谢谢你们协助了她们，她们好开心呀，你们开心吗，开心那把今天开心的事情回家讲给爸爸妈妈听吧。