第一章,丰富的图形世界,1.2,从立体图形到平面图形,第二课时,-,棱柱、圆椎,展开图,学习目标：,1.了解立体图形可由平面图形围成,，,立体图形可展开为平面图形2.,熟悉棱柱的表面展开图,，,还记得,正方体的表面展开图，一共有多少种吗？,1 4 1,型,1 3 2,型,2 2 2,型,3 3,型,11,种,蓝,黄,红,立体图形,平面图形,构成,1.,如图，正方体展开图，,“上”与,_,相对，,与,_,_,_,_,相邻,上,课,专,心,听,讲,想一想,利,胜,持,是,就,坚,2.,“自”在上，,“说”,在前，,谁 在下，谁在后？,“说”在下，,“话”在后！,话,说,习,不,课,自,说一说,3.,我与,_,相对：,我,专,心,听,要,课,告诉我,祝,你,学,进,习,步,4.,祝与,_,相对？,请问,5,、下图是正方体的展开图，,相对的面的两个数和为,6,，,x=_,y=_,算一算,6,、正方体木块的六个面分别标上数字,1,至,6,，,如图，猜一猜,1,和,5,对面的数字分别是几？,提示,:,从上面三个角度观察可知,与、相连，,所以的对面一定是,猜一猜,探究新知,棱柱的展开图,1,将下图中的棱柱沿某些棱剪开，你能得到哪些形状的展开图？,活动探究,还有其他的展开图吗？,探究新知,如图，,哪些图形经过折叠可以围成一个棱柱,？,先想,一,想，再折,一,折,。
缺底面,两个底面重叠,拓展：,你能将图形,(1),(3),修改后使其能折叠成棱柱吗?,观察思考,圆柱、圆锥的侧面展开图,2,按照如图所示的方法把圆柱、圆锥的侧面展开，会得到什么图形？先想一想，再做一做操作思考,展开,圆柱,展开,圆锥,1.如图是某个几何体的展开图，该几何体是,(,),C,A.,三棱柱,B,.,三棱锥,C,.,圆柱,D,.圆锥,考考你,2.如图是一个长方体的表面展开图，,每个面都标注了,序号,若长方体的底面是面，,则长方体的上面是面,_,填序号）,考考你,3.,下面几个图形是一些常见几何体的展开图，,你能正确说出这些几何体的名字么？,圆锥,长方体,三棱柱,圆柱,三棱柱,考考你,4.,如图，上面的图形分别是下面哪个立体图形展开的形状？,把它们用线连起来,1,2,4,3,A,B,C,D,考考你,其他几何体的展开图,棱柱,圆柱,圆锥,长方形,长方形,扇形,多边形,圆,圆,底面,侧面展开图,课堂总结,。